這兩天，兩條“陪孩子寫作業，大人急到送醫院”的朋友圈火了。大家怎麼看？

文｜親子心理師徐婧英

1、首先，請大家不要拍我，我想說，這樣的家長真的是——活該！

2、“陪兒子寫作業心梗住院”的這位家長，孩子都五年級了，6歲上學的話，現在已經11歲了，還是個男孩，“自己的事自己做”這麼簡單的道理，家長怎麼不懂？作業是誰的？孩子的！你不放手，孩子怎麼能接手？怎麼做好自己的事？

3、11歲的男孩，寫個作業，爸爸還要在旁邊陪，這樣的孩子，這樣不自立的孩子，將來怎麼成家，怎麼立業？家長剪斷孩子的翅膀，孩子將來拿什麼飛？

4、五年級了，爸爸自己也說，陪了五年了，這五年的效果好嗎？孩子的成績優秀嗎？我想一定是否定的，心梗不是一天得的，是五年來的憤怒、焦慮不斷累積的，期間一定有持續的苦痛的。但爸爸為什麼不反省？持續錯誤的作法，只會有錯誤的結果。怨誰？

5、孩子是自己的，難道看著他學習不好嗎？當然不是，做為家長，哪個不希望孩子出息，有一個成功幸福的人生？但”功夫在詩外“，想寫好詩，不是每天拿筆拿紙冥思苦想，就行的，而要掌握淵博的知識，有豐富的社會實踐。同樣道理，想讓孩子肯學習，愛寫作業，成績好，不是陪作業就成的，而要在培養孩子學習動力上下功夫，而這，需要家長有足夠的智慧，清醒的頭腦、遠大的格局以及不斷的自省能力!

6、陪五年級孩子寫作業，只能說是不智慧、焦慮、使蠻勁、情緒化父母的低下處理方式 ，不值得同情！

一、新聞回顧

10月16日，兩條“陪孩子寫作業，大人急到送醫院”的朋友圈火了。

一條是：陪兒子寫作業到五年級，然後心梗住院了，做了兩個支架。

另一條是：我此刻光榮的躺在急診室急救，病因是腦出血。我深刻懷疑就是教孩子寫作業弄的，請不要再讓我陪他寫作業。

這兩份特殊“病歷”，來自一篇題為《老孃我做錯了什麼，要陪孩子做作業……》的文章下的評論。比起原文，評論更加精彩有趣。

二、為什麼陪小孩寫作業容易暴躁

看到這則新聞，不得不引發我們的思考，為什麼陪孩子寫作業這麼難？以至於讓家長住院？從以下三大點原因做個簡要分析：

1、孩子的原因

（1）拖拖拉拉，磨磨唧唧

一說寫作業，孩子一會兒要上廁所，一會兒要喝水，一會兒又說身體難受想休息。總之，聽到作業兩個字，各種生理問題都來找上門了。其實，孩子就是想拖延開始寫作業的時間。

（2）過於追求完美

不可否認的是，有的孩子是天生追求完美，有“橡皮綜合症”，只要覺得自己寫得有一點不好，就要擦掉重新寫。正如這位家長的評論：老師要求十分鐘做完五十道加減法，但是孩子光寫名字就用了三分鐘，寫了擦，擦了寫。

（3）無法集中注意力

有的孩子的專注力差，不能專心致志地做一件事情。寫作業的時候，無關小動作過多，比如啃鉛筆、咬手指，要不然就是望著窗外發呆，總之就是不在那裡安靜坐著寫作業，讓家長看得心煩意亂。

2、家長的自身原因

（1）壓力過大，負面情緒多

現代人生活節奏快，要承受著來自各方面的壓力。家長下班後回到家本來就身心疲憊，在輔導孩子做作業時，難免會將工作中的負面情緒帶給孩子，容易心生煩躁，一點火就著。

（2）缺乏耐心

往往是對最親密的人越是沒有耐心，夫妻之間容易犯這個錯，對孩子更是容易犯這個錯。做老師的家長總是說，最難教的學生就是自己的孩子，可能就是這個原因。

（3）父親在孩子教育過程的缺位

報道里也指出，留言中大部分是媽媽，而且是上班族媽媽，很多媽媽“上一秒是親媽，下一秒是後媽”。如果父親也可以參與到孩子的教育過程中，兩個人輪流陪孩子寫作業，共同面對壓力的話，總能相互分擔些，暴躁的次數也可以減少些。

3、學校的原因

現在學校留給孩子的作業種類的確是五花八門，如果沒有家長的輔導，很多孩子根本無法完成作業，這就要求家長具備十八般武藝。如家長的留言：要會做手工，會烘焙，會電腦。

三、對策

如何破解陪孩子寫作難的這個問題呢？教育專家給出的關於解決孩子寫作業問題的對策並不少，大概包括以下內容：

儘量調動孩子的積極性，讓孩子對學習感興趣；給孩子提供安靜的寫作業環境，周圍要減少分散注意力的東西；孩子寫作業時，不要過分干擾，要給孩子一定的自主權；讓孩子分時段寫作業，不要一直寫同科目的作業；允許孩子在寫作業的過程中適當休息，休息時不和孩子提有關作業的事情；多鼓勵孩子，如果孩子近期完成作業的情況不錯，給一些小獎勵等等。

這個問題很有趣，也比較難解。

周圍的朋友，上學的時候好多也是學霸級別的，在輔導孩子上也是困難重重。

老師讓家長陪孩子做作業，如果僅僅是督促孩子自己做，這個難度不大，也就是多空出時間看著孩子認真做作業，別偷懶，別溜號，把作業做好。

但實際情況不是，作業的難度是非常大的，許多是孩子自己不會做，做不了的，因此，所謂的陪著寫作業，不是在旁邊看著那麼簡單，實際的情況是家長要一起做作業。如果家長會做還好，我瞭解的情況是：家長也不會，這就麻煩了。

我們不能據此就說家長沒文化，許多曾經是學霸的家長也不行，認識一個升學率90%多的重點中學的數學特級教師，拿一道小學數學題，苦笑著說，你看這題，我都不會。

許多望子成龍的家長就採取了最激進的方法，開始學習小學的課本內容，這就是問題的解決之道，家長一起學，這也是許多老師願意看到的結果。

這裡不想埋怨老師，在高考的指揮棒之下，老師們想要成績，家長和孩子一起學習，再輔導孩子，肯定是最容易出成績的方法。而在高考的壓力下，許多家長也願意做這個付出，沒有誰埋怨誰的問題，因為形勢逼人。

家長有學習能力，通過學習後，能輔導孩子，並讓孩子學習成績上升，這是個美好結局，但是那些沒有學習能力的家長呢？是不是隻有去醫院了？

現在太多綁架家長的言論，真是讓人無法做家長了。

我就曾經被貼上不稱職家長的標籤，不關注孩子的學習，就等於對孩子不負責任，關注過了吧，就是太自私，做家長真難啊，哈哈😄

你是被綁架的家長嗎？

網上陪孩子寫作業的大人急到送醫院，又惹火了網絡，原來是一邊倒同情家長，現在又一邊倒地說“活該”。有意思了，到底是家長怎樣做才是中庸之道呢？

一個故事：

一個朋友家的兒子終於出人頭地了，醫學博士啊😱，光宗耀祖，那錢也掙的多，家長高興，兒子更高興，他的學生生涯是怎麼過來的，那叫一個苦。

兒子腦子笨，從小家長陪寫作業，初中的時候，學習成績下降，夫妻倆輪換著陪讀，請家教，做輔導，增加營養，孩子每天除了學習就是學習，高中畢業沒考上好大學，又復課，家人跟著，多虧是夫妻輪換著陪讀，如果是一個人也要送醫院了，對孩子那嚴厲勁，真懷疑不是親生的，也打也罵。

可孩子終於考上名牌大學，學習已經成了習慣，自己努力考上了研究生，又考上博士。如果沒有父母的努力，這個孩子一定沒有現在的前程。

家長為了孩子，不是活該，而是應該，試想想，家長陪寫作業，想辦法提高孩子的學習成績，換來孩子的好前程，還有什麼不值得呢？

我感覺沒有正確不正確，做家長沒有應該怎樣做，無論怎樣做，都有培養出人才的例子，無論怎麼做都有失敗的例子，適合自己的最好。

就說打孩子吧，也有打成才的，很多潛能都是逼出來的😁。也有打出叛逆的，到底是打好還是不打好？

陪孩子寫作業，急的送醫院對還是不對？

😄我勸家長別聽這些人瞎嘮叨，自己的孩子，自己最瞭解，摸索適合自己的方式才重要。哈哈😊

“帶孩子寫作業比熬夜更催人老、比吃地攤更致癌、比隱形眼鏡帶不上去更讓人惱火！”無數家長叱吒職場，鬥得過甄嬛，打得過人販，卻在陪孩子寫作業，熬壞了身體，看破了紅塵。

當孩子開始上學了，家長們不得不開始面對教導孩子寫作業這一難題，可娃兒從來都不是省油的燈，打打不得，罵罵不得，動手了自己心疼，不動手了自己肝疼！作業交不上去老師還指責你作為家長不負責。

不好好寫作業，作為家長我該怎麼辦？

第一、先培養孩子寫作業的習慣

“不知道什麼毛病，一寫作業，就要尿尿，尿完就要喝水，喝完水再去尿尿。就這樣磨蹭掉一小時。只要一分鐘沒看住，就開始玩筆、摳手指，要不就是搓橡皮，搓得兩個手黑乎乎的，一不注意，還在本子上畫出個美少女戰士！”

孩子向來做事都是隨自己的喜好，第一次讓孩子違背自己意願，必須去按照要求完成別的事情，對孩子來說是一種新的體驗。所以第一步並不是檢查孩子作業做得是不是對，而是逼迫孩子適應坐在凳子上寫作業這件事情！

每天不斷地讓孩子做重複的事情是讓孩子養成習慣的必要條件，家長在孩子一二年級的時候可以與孩子規定，回家孩子必須在規定時間內解決喝水、吃飯、上廁所等等瑣事。然後安安靜靜的在座位上寫作業直至作業寫完，不許離開。剛開始的時候，孩子會有許多小動作，比如扣手、塗鴉等等，大問題家長必須警告，小錯誤可以忽視。待1-2年內養成習慣，在開始要求孩子做作業的效率。

第二、不要替孩子完成作業

有的家長看孩子寫的很晚，就放孩子去睡覺了，自己悄悄幫孩子把作業做完。或者孩子求助時，就代替孩子去做題。長此以往下去，孩子會對家長有很強的依賴心理，甚至會想辦法“混”過去等著爸媽來代替。從根本上，孩子沒有意識到這是自己的工作，家長也不要覺得孩子作業寫不完老師找是一件麻煩的事情。你的一言一行，應該讓孩子知道，作業是自己的，不是爸爸媽媽的！

第三、讓孩子自己承擔責任

“做不完就別睡覺”

很多家長和孩子耗時間，逼迫孩子今日事今日畢。從成人的角度考慮這是沒有錯的，但是從孩子的角度出發，他並不明白自己為什麼要這樣做。讓孩子自己承擔未及時完成作業的後果，接受老師的責罵和罰站、同學們的對比、經歷過這些後孩子會自覺地在規定時間內完成時間，避免責罰和自尊心受挫。

第四、不要吝嗇表揚

不好好做作業，家長會責罵。但如果孩子有一天好好寫作業，你是否會表揚呢？

雖然學習是孩子應該去做的事情，但一個不滿10歲的孩子是不能理解這件事對於他的重要性，更多的他是感覺出自家長的逼迫才去上學。如果一個人逼你去做你不想做的事情，你還嘗不到任何甜頭，那就沒有任何意義了！所以，孩子不寫作業該罵，但努力學你就該獎！滿足他們小小的心願，他們才有更大的動力去做好這件事。

抓孩子學習固然重要，自己的身體也要照顧好

今天聽一位孩子王會員麻麻說：

“今天跟醫生朋友聊天，他說最近一個多月以來，乳腺增生科來的新生家長最多了，都是一二年級學生的家長，醫生讓他們不要生氣，結果個個越說越上火，罵學校，罵老師，罵孩子。”

再結合文章開頭媽媽們晒出的住院記錄，陪孩子寫作業，已經上升到了“危及生命安全”的程度。其實當代環境汙染大、生活節奏壓力大，脂肪肝、三高、心血管等疾病也是逐漸趨於低齡化，很多人都是潛在的病患。再遇到孩子寫作業這樣揪心的事情，常年動怒氣急就容易氣急攻心。

所以，放寬心態，少動怒根據問題去針對培養孩子的學習，別為了孩子寫作業把自己的身體搭進去，畢竟身體是革命的本錢。當然提前給自己和孩子準備一份保險，無論發生什麼，孩子王保險也會一直陪在你和孩子身邊哦。

Hi，我是孩子王首席育兒顧問，持有國家高級育嬰資格證，在孩子王有近5000名和我一樣的育兒顧問為寶媽們提供嬰兒撫觸、產婦催乳、寶寶理髮、營養指導、母嬰護理、成長培育等服務，讓當媽媽變得更簡單！

誠邀

作為家有小學五年級的學生家長，陪孩子寫作已經四年了，到了今年秋天進入五年級後孩子已經不需要我陪伴寫作業了，這是我值得欣慰的事情。所以對於這樣一個新聞和這樣的一群家長，我只能說深表同情!

首先，明白自己為什麼要陪自己寫作業。

陪孩子寫作業無外乎以下理由：

一，孩子太小，沒有良好的學習習慣，所以需要陪。

二，孩子寫作業太磨蹭，沒有良好的學習習慣，所以需要陪。

三，孩子寫作業不夠專注，一會兒尿尿，一會兒喝水，一會兒餓了……所以需要陪。

這就是個人覺得孩子寫作業需要陪的原因。

其次，陪孩子寫作業的目的是什麼。

作為家有小學生的我和高中語文老師，我想問問陪孩子寫作業心梗的家長們你們陪孩子寫作業的目的是什麼？

是為了孩子要完成老師的作業嗎？是為了孩子有一個好的學習成績嗎？是為了孩子可以成為學霸嗎？其實，我陪孩子寫作業的目的很簡單：讓孩子養成良好的學習習慣!陪的目的就是為了不陪!

第三，立好規矩，嚴格遵守，不會心梗

在孩子一開始進入小學或者在孩子需要完成作業的時候，就給孩子立好規矩，並且嚴格遵守，久而久之，孩子就算表現太差也不會氣得你心梗。

以上幾點，個人覺得能夠做好，就已經非常不錯了。個人觀點，僅供參考!

朋友圈因為“寫作業”的話題大熱，熱度不減。一開始，我自己會感覺有點誇張，後來讀到陪寫父母的心理活動及表現，我真真切切地體會到今後自己將面臨的水深火熱的生活。

我只想說，既然沒有選擇，那就只好接受，這不是妥協，而是服從和執行。對於老師來說，父母或說家長需要無條件舉雙手支持決議；對於孩子來說，他們是祖國未來的花朵，培養花朵需要在所不惜，我們要履行好自己的監管責任。

如果現實就是如此殘酷的話，我現在就要苦練本領:一是鍛鍊身體，經受熬夜準備；而二是心理素質，必須保持過硬，起碼經得起心臟病的輪番來襲；三是提升業務素養，重新溫習如今的小學課本和練習題；四是做好演練，和對象分工負責，找到自己的擅長點並最大化利用，同時消滅薄弱點，以應對各式“殘酷”的車輪大戰考驗；五是與老師搞好溝通，確保可以第一時間獲知自身存在的問題，以不變應萬變。同時，還要經受孩子銜接班和輔導班作業的考驗。

我還是準備先自身體驗一下，實在不行就交給輔導班老師或是課外拓展課教師吧，畢竟我們還要做好九年的準備呢。

特別為這個家長感到不值，寫作業需要陪麼？孩子學習是誰的事情，為寫個作業急到送醫院可見這個家長火氣是有多大。

我覺得這個事情不該去埋怨孩子，該反思的是家長自己。

孩子做作業存在的問題大致有這幾種：

1.坐不住，效率低。做作業時候一會要喝水，一會兒要上廁所，或者邊玩邊做。

2.不認真，錯誤太多。

3.不能獨立完成作業。

要想孩子高效完成作業，習慣需要從小培養。在孩子小的時候就應當保護孩子的專注力，當他專心做一件事的時候不要去打擾，也不要去幫忙，除非他向你尋求幫助。這樣孩子長大後就能專心的做事情，做作業自然也不在話下。

其次，若錯誤太多，可以幫孩子分析是不會還是粗心。並且從作業的完成可以看出孩子在學校的學習情況。若是不會，需要和孩子強調上課聽講得重要性，還可以適當和老師溝通，讓老師上課時候多注意孩子的聽課狀態。

若是粗心，可以做完作業後讓孩子自己檢查找出錯誤並改正。

若是耍賴不能獨立完成作業，那麼就需要適當引入懲罰機制和獎勵機制。能在規定時間完成作業可以適當獎勵，譬如買心儀已久的玩具，週末去好玩的地方……不能完成則要扣掉看電視的時間，玩電腦的次數……

單純的陪寫作業只會讓孩子有更強的依賴性，增加家長的負擔。要讓孩子清楚的意識到，寫作業學習都是他自己的事情，與別人無關，家長要做的只是簽字。

如果以上方法都不行，每天寫作業都會鬧得雞飛狗跳，那我還是建議把孩子交給輔導機構吧，每天寫完作業再接回來。

相對於孩子的學習家長的身體健康還是更重要。

真有趣，陪孩子寫作業，能因此陪到去“醫院”。造成的原因是什麼？現在的家長“太操心”了，孩子寫作業都成了他們主要“職業”了。我們試問下，我們孩子的作業為什麼這麼多？有意義嗎？讓孩子買下這麼多課外讀物有用嗎？有些書翻都沒翻過就賣了當廢紙了。我們的應試教育轉變就這麼難嗎？一考而蹴，一考定終生，中國多少孩子衝擠“獨木橋”現象該改改了。現在有的學校老師讓家長改批自己孩子的作業，中國幾乎每個有條件的家庭都要抽出一人專攻孩子的課程，孩子學到哪，家長就要“備課”到哪，累嗎？想不累能行嗎？還有這麼多“這興趣培訓，那愛好輔導”班，有錢人家讓很小的孩子學“鋼琴”，全要成為“鋼琴家”嗎？花的那些錢值嗎？你光看到家長累住院了，孩子們就不累嗎？他們的體質好嗎？我們是該改改“應試教育”的傳統，一考永逸的觀念，給家長和我們的孩子都減減“負擔”吧！

還是那句話，不會做的事，誰都不愛做；努力去做了，這種積極性又得不到肯定，那麼去做的熱情自然會消減。作為家長，若是他不會做，則想辦法把他的知識點補起來，並能正確地理解題意。有很多孩子作業出錯，就是因為不會讀題。

假如家長沒有輔導的能力，那麼專業的問題就交給專業的人士來解決好了。同時，無論孩子的作業質量如何，我們都要肯定他主動完成的積極性。因為他能明白這是自己的分內事，老師可能會更關注孩子作業的成績，但我們應更關注學業訓練背後的“自主、擔當”這些寶貴素質的養成。這也是一個人將來可以立足社會，獨立生存的精神內核。任何一項技能，經年累月的反覆操作都會熟能生巧，但是孩子的主動、承擔和自我糾錯能力更是值得家長重視和讚揚的。

大家可以看看珠江評論員就這件事是如何評論的，我非常贊同他的觀點。