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現在很多農村由於年輕人外出打工，村子裡大多剩下了留守的老人和兒童。由於村子裡常住人口的銳減，生源減少，很多偏遠山村已經撤了幼兒園和學校合併到鄉鎮上，而這些偏遠山村又離鄉鎮很遠，村裡的留守兒童也大多由爺爺奶奶照看，學齡前教育就成了一個現實問題。
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兒童節前在晉南一個很偏僻的山村採風，路過一排平房，聽見從裡面傳出孩子們稚嫩的朗讀聲，因為這個小山村遠離鄉鎮，聽到讀書聲我們很意外。於是就懷著好奇心就進去看了看。一間大房子裡，放了兩個小桌，坐著一個30歲左右的女子，看樣子應該是老師，還有五個小朋友，看著最多有五六歲的樣子。看我們進來，小朋友們都停止了朗讀看著我們。
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通過和這個上課的女子交流後，才知道她也住在這個村子裡，村裡沒有學校，也沒有幼兒園。村裡大一點的孩子和家裡條件不錯的小朋友，大都到鎮裡和縣裡上小學或者幼兒園，但村裡還剩下這五個孩子，年齡最大五歲，最小的三歲，都還不到義務教育的年齡。
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五個孩子都父母外出務工，由爺爺奶奶在家照看著，為了不耽誤孩子們學前教育，家長們春節回來就商量著一起出錢由她來對這幾個孩子進行學前教育。她現在就教孩子們一些基礎的幼兒方面的知識。她說自己也是高中畢業，在家也是閒著，平時也就是教孩子們一些拼音，繪畫和兒歌等，其實也算是給他們集中看孩子。\n
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下課時間，5個小朋友在院子裡玩，顯得很孤單，因為這裡也沒什麼配套的娛樂設施，朋友問小朋友，剛才老師教你們什麼了？一個膽子略大的小女孩告訴我們，老師剛剛在教她們念b、p、m、f幾個簡單的拼音，平時還會教些兒歌和簡單的畫畫。
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從孩子們的著裝上可以看出，都穿的乾乾淨淨，整整齊齊，父母們在外務工正在通過自己的辛苦付出努力地改變著下一代的生活條件，問起孩子們想爸爸媽媽嗎？孩子們有的沉默了，有的則說媽媽說過年就回來了，還有的說昨天晚上還和爸爸媽媽視頻了，星期天就回來看我們了。
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當我們問老師六一兒童節打算怎麼過?老師笑了，咋過？六一剛好是雙休日，各回各家唄。剛好孩子們的父母大都也趁週末能回來，就和他們家裡人過吧。孩子們難得能和父母在一起呆上一天。她說自己就是在正常的學習時間裡教教他們，讓他們有個約束，養成好的學習習慣，到上小學時能更好的適應學校的學習環境。\n
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放學時間到了，已經有家長從城裡回來接孩子了，沒有家人接的讓鄰居帶領回去，剩下的小朋友，最多一兩個，家裡離這裡也不遠，老師再一個個送回家。
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其實這也就是農村留守兒童教育的現狀，很多村子因為沒有生源已經撤了併到鄉鎮，但是爺爺奶奶送孩子鄉鎮幼兒園又有諸多不便，這也就造成了現在這種留守兒童學前教育難得問題！更過留守兒童問題歡迎留言討論！若喜歡這個圖集，敬請轉發！【喜歡看更多百姓圖片故事請點擊右上角添加關注】
