'每個人心中都有一棵《愛心樹》｜別讓無私的給予換來一隻白眼狼'

這是親子共讀中第三本讓我感動流淚的繪本：第一本是《魔法親親》，第二本是《逃家小兔》，第三本就是《愛心樹》。

01

繪本故事

孩子喜歡和大樹嬉戲玩耍，他喜歡爬上樹幹，喜歡在樹枝間盪鞦韆，喜歡吃樹上的蘋果，他愛著大樹。

當孩子漸漸長大，

他需要錢的時候，大樹讓他拿走自己的蘋果去換錢，大樹很快樂；

他需要房子的時候，大樹讓他砍掉自己的樹枝蓋房子，大樹很快樂；

他需要一艇木舟的時候，大樹讓他砍斷自己的樹幹做艘船，大樹很快樂；

孩子變老了，回來看望大樹，可是大樹已經什麼都沒有了，內心很愧疚；

當孩子說，我老得啃不動蘋果了，也不願意盪鞦韆了，爬不動樹幹了，只想休息會。

大樹挺直了腰背，讓孩子坐在自己這個老樹墩上，內心很快樂。

02

和孩子的閱讀歷程

建議五歲以上的孩子閱讀，它需要一定的邏輯推理能力和情緒認知能力。

這是一本適合5-100歲的人閱讀的繪本，每個人都能找到自己的影子，還能看到自己的一生！

畫風充滿童真

小腳丫，鞋子，孩子和大樹躲貓貓的畫面俏皮可愛，讓人忍俊不禁。

孩子在樹枝上盪鞦韆，你會很奇怪於怎麼找不到孩子了呢？

仔細一看，樹枝下一雙小腳丫來回悠盪著呢！

閱讀中，小孩子會下意識地去尋找，不知不覺間，就和繪本玩起了躲貓貓的遊戲。

孩子眼中的主角——大樹

每次孩子都聚焦在大樹上，述說了大樹的故事和大樹的感受，會不自覺的忽略小男孩。

孩子眼中的解決辦法

孩子的辦法超簡單，讓大樹準備好樹枝，等小男孩來的時候直接給他。媽媽想告訴他，大樹怎麼去收集樹枝呢？

讀完這本書，你的感覺是什麼？讓你想起了誰？

“大樹好善良”孩子哭著說，“讓我想起了海燈法師，“雙眼可挖，佛財難得”，為了建造樂山大佛犧牲了自己。”

原來如此，媽媽自以為是地加了一句：他們都願意犧牲自己成全別人。

為何小男孩每次變化那麼大，例如從兒童變成少年，從少年變成中年，最後變成老年，然而每次大樹都能第一眼認出小男孩呢？

這個問題需要適當引導，可以拿孩子自身為例，述說孩子成長中的變化，無形中滲透孩子與父母之間難以割捨的情感連結。

03

大人眼中的《愛心樹》

《愛心樹》讓我瞬間想起了爸爸媽媽，辛辛苦苦操勞一生，如今只剩下皺紋，他們是平凡的，可對我來說卻是偉大的。

腦海中像放電影一樣，一幕幕回憶著過去，年輕漂亮的媽媽，一點點變得步履緩慢，幽默爽朗的爸爸不知何時蒼白了頭髮，而我，從一個不懂事的孩子變成了滄桑婦人。體會到了辛苦，才理解了父母，也收穫了快樂。

朋友之間的交往有時候也會形成習慣，願意付出的人不計較得失，習慣索取的人“孜孜不倦”，心安理得總是索取。在繪本中，印象最深的一句話就是“大樹很快樂”，它從未抱怨，一如既往，所以我體會到的是付出的人收穫的不是“回報”，而是難能可貴的“快樂”。

“回報”有價，“快樂”無價。慈善家是不是這麼想的呢？！

小男孩從始至終沒有表達過對大樹的關心，甚至連一聲謝謝都沒有。他說的話中總是以“我”為中心，表明自己的需求和感受。引發了我對一個問題的思考：

“白眼狼”是如何養成的？根據心理學家李玫瑾的判斷，語言上只要從來不對孩子說不，物質上滿足他的所有要求，態度上對孩子永遠畢恭畢敬，都是“您，您”這樣尊稱著，那麼必然養出個白眼狼。