EXCEL：思路決定出路，思路不一樣，解法也不一樣

今天和大家分享“學Excel函數思路很重要“，現在我們通過一個案例說闡述這個問題，思路不一樣，解法不一樣。求一個單元格數字之和，1+3+6=10，如下圖

解法一：加前導0

一、公式截圖

二、公式

=SUM(--(0&MID(A2,ROW(1:10),1)))

三、公式解釋

1、用mid函數把單元格A2每一個數字拆分開

2、如果直接加--，會報錯，因為後面的空文本加--報錯

3、加前導0，0&2變成了“02”，但是加--運算，還是2；0&“” 變成了“0”；加--變成了0，這樣就不會報錯，然後外面嵌套一個sum求和

4、數組公式，複製公式，把光標定位到編輯欄裡，然後三鍵一齊下Ctrl+Shift+回車

解法二：用text函數把文本強制轉為0

一、公式截圖

二、公式

=SUM(--TEXT(MID(A2,ROW(1:10),1),"0;;;!0"))

三、公式解釋

1、用mid函數把單元格A2每一個數字拆分開

2、text函數第2參數"0;;;!0"什麼意思，這個是根據自定義單元格格式4節來的，第1節正數，第2節負數不顯示，第3節0不顯示，第4節文本強制顯示0，用！0表示

3、用減負運算，--把文本型數字轉為數值型數字

4、最後用sum求和

解法三：根據單元格數字的個數，確定提的個數

一、公式截圖

二、公式

=SUM(--MID(A2,ROW(INDIRECT("1:"&LEN(A2))),1))

三、公式解釋

1、INDIRECT("1:"&LEN(A2))，len(a2)返回3，indirect("1:3")表示第1行到第3行，外面嵌套一個row，返回1；2；3

2、再用mid提取就不會返回多餘的空文本，再用減負運算就不會報錯

小結：通過上面這個案例，我們可以看到，學excel函數不光是學會每個函數的基本用法，還要學解題思路。不斷在解題思路上積累。好的解題思路，直叫你拍手叫好。學習Excel函數多看別人的解題思路。