同事的孩子豆豆剛出生的時候，同事就聽說床鈴對孩子視覺發育有好處，於是急吼吼地催老公去買床鈴，同時心裡還深深後悔：我之前怎麼就不知道呢？孩子都兩個月了，我才去買，會不會錯過了孩子的最佳發育期？過了一段時間同事又聽說別人家的孩子玩健身架，於是又急吼吼地買了回來，以為只要把東西買回來了，就一定能跑過同齡孩子。隨後，該買的、不該買的，各種各樣的玩具越來越多，孩子還不到一歲，家裡的玩具就已經堆成了一座小山。

這麼多的玩具真的有必要嗎？！難道孩子視覺發育、抓握能力、智力水平、創造力真的能靠玩具開發嗎？如果一個玩具能達到這樣的效果，那麼有十個玩具，孩子能力就會提高十倍嗎？有一百個呢？

為什麼不能給孩子多買玩具？

仔細觀察發現，當一個孩子置身於玩具堆裡，他會有什麼樣的表現？東摸摸、西東東，要想長時間，有創造性地深度玩耍，幾乎是不可能的，因為誘惑近在眼前，大人們又時不時的干擾一下，加上玩具功能單一，孩子很難做到將一件玩具創造性地玩很長時間。

有一次同事試著將豆豆的玩具大幅多減少，只留下了積木和木塊。減完之後同事提心掉膽，小心翼翼地觀察者豆豆的反應，事實上豆豆沒覺得玩具少了，反而自顧自的玩起來積木、木塊。豆豆喜歡開車，你能想到在沒有任何人引導的情況下他是怎麼開車的嗎？圓形積木是輪子，配上拱形積木是一輛車，長的是公交車，短的是小汽車，自己設定紅綠燈，還告訴同事：“媽媽，如果你的車走過這條大馬路的話，要注意看燈，因為是大馬路有黃燈，小馬路上沒有。

這就像媽媽們有個大衣櫃，裡面都是一大堆莫名其妙的衣服，問題是我們還是一個不懂穿衣搭配的人，每天早上對著這個衣櫃，這件不滿意，那件不好看，真是煩死了。既浪費了時間，又挑不出一件合適的來。

顯然，少量的玩具能增強孩子的專注力和深度玩耍的能力，反覆、多次玩耍一個玩具，孩子能真正做到玩具有限，創意無限，這也是我們說的“少即是多”的意思，也只有這樣，才能給孩子提供高質量的玩耍。

如何給孩子挑選玩具？

1、玩具功能不能太單一、太固定。為什麼現在有這麼多人反對給孩子買芭比娃娃？因為芭比娃娃太程序化了，永遠都帶著甜甜的微笑，豐乳肥臀，穿著漂亮的衣服，千篇一律，沒有任何想象空間。與之相反的是華德福娃娃，都是自己手工製作的，沒有五官，沒有表情，孩子對這個娃娃可以隨意展開想象，包括它的角色、表情、動作等。

2、玩具不能太高科技化。那種按一下按鈕就會走的遙控汽車、飛機，那些開著閃光燈、瀰漫著電子音效的玩具，其實是完全成人化的，不信你去看看，有多少父親玩遙控車比兒子還專注？這是一種高刺激的玩具，強烈刺激著孩子的感覺器官，對於孩子而言，這種刺激實際上是一種摧殘。

3、不要選擇所謂開發潛能的玩具。孩子的潛能是與生具來的，到了一定的時間，他自然就會表現出來，不需要靠玩具進行開發，更不需要去訓練，我們要做的就是保護好他們不受糟糕的外在環境傷害就行了。每一個孩子都有一個內在的精神胚胎，這些想象力、創造了都是他們天生就有的，這些能力是不可能依靠大量玩具刺激出來的。

4、不要選擇那些有攻擊性的玩具。有人說，男孩子就是喜歡槍啊、刀啊的，我不給他買行嗎？其實我想說的是，如果你家孩子從來不看電視，他哪裡學來槍、刀的概念？即使孩子看了電視，學會了怎麼用刀、槍、劍，那麼孩子就不會玩了嗎？我們小時候用樹枝也能行俠仗義，用手指也能激戰，安全無害，不是更好嗎？

事實上，一塊純棉的彩色薄紗布即可以是王子的披風，也可以是房子的屋頂，還可以是輪船的風帆，這才是真正的隨著想象力變化而變化的好玩具。