教師家長公認：有什麼樣的班主任就有什麼樣的班級！
學校教育中班級管理問題，長期以來都是班主任集權下的班幹管理制度。因此，在任何班級中班主任擁有的最高權威往往能夠決定一個班級的班風學風。在班主任主導下的班幹能否發揮作用，發揮怎樣的作用受到班主任的影響同樣深遠。
一個學生從進入學校到離開學校，可能對於科任老師形成記憶不會太深刻。例如：我們畢業多年回憶當年老師的名字，幾乎很多學生都只記得班主任的名字。即使能夠記住一些科任老師，這些老師也是在他的人生中取到至關重要的才會記憶深刻也可見班主任在我們的學生生涯中，對我們的影響是多麼的深遠。
因為不同的人又不同的性格，班主任的性格卻最有可能影響到學生。你希望你的孩子能夠在怎樣性格的班主任帶領下完成學習生涯呢？
你希望怎樣性格的班主任帶孩子 (多選)
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多血質外向，活潑好動,善於交際
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粘液質熱情，直爽，精力旺盛
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粘液質神經活動強而均衡的安靜型
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抑鬱質內向觀察細緻多愁善感
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