'他們給周迅寫了一封信，感謝她發現了這裡的美'
作為習近平總書記最為關切和牽掛的三區三州深度貧困地區，曾經的昭覺在大涼山懸崖邊上進退無路，貧窮如四周的山巒將這片土地團團圍住，掩蓋了古樸神祕又多姿多彩的文化景觀，也封印了懸崖村彝族孩子們求知的夢想。
在黨中央、國務院及社會各界的關心與幫助下，昭覺全縣各族幹部群眾凝聚起了脫貧攻堅的信心與力量。
如今，一條用堅實穩固的鋼管搭建起的“天梯”已經替代了原本簡陋脆弱的藤條，這條路，不僅幫助村民走出大涼山，更將外界與“懸崖村”緊密聯繫在了一起。
"作為習近平總書記最為關切和牽掛的三區三州深度貧困地區，曾經的昭覺在大涼山懸崖邊上進退無路，貧窮如四周的山巒將這片土地團團圍住，掩蓋了古樸神祕又多姿多彩的文化景觀，也封印了懸崖村彝族孩子們求知的夢想。
在黨中央、國務院及社會各界的關心與幫助下，昭覺全縣各族幹部群眾凝聚起了脫貧攻堅的信心與力量。
如今，一條用堅實穩固的鋼管搭建起的“天梯”已經替代了原本簡陋脆弱的藤條，這條路，不僅幫助村民走出大涼山，更將外界與“懸崖村”緊密聯繫在了一起。
2018年的教師節，“星光隊員”周迅跟隨“脫貧攻堅戰——星光行動”來到昭覺。在這裡收穫了滿滿愛與感動的她，在離開時問自己：我來到這，孩子們的生活就會變好嗎？會有很多人來支教嗎？接下來我到底能為這兒的人做些什麼。
7月19日晚19點CCTV6電影頻道及全網平臺播出的《脫貧攻堅戰星光行動》中，周迅再次帶著這些有關昭覺縣脫貧攻堅的焦點問題來到現場，與“星光分析團”專家、“星光助力團”嘉賓展開討論。
"作為習近平總書記最為關切和牽掛的三區三州深度貧困地區，曾經的昭覺在大涼山懸崖邊上進退無路，貧窮如四周的山巒將這片土地團團圍住，掩蓋了古樸神祕又多姿多彩的文化景觀，也封印了懸崖村彝族孩子們求知的夢想。
在黨中央、國務院及社會各界的關心與幫助下，昭覺全縣各族幹部群眾凝聚起了脫貧攻堅的信心與力量。
如今，一條用堅實穩固的鋼管搭建起的“天梯”已經替代了原本簡陋脆弱的藤條，這條路，不僅幫助村民走出大涼山，更將外界與“懸崖村”緊密聯繫在了一起。
2018年的教師節，“星光隊員”周迅跟隨“脫貧攻堅戰——星光行動”來到昭覺。在這裡收穫了滿滿愛與感動的她，在離開時問自己：我來到這，孩子們的生活就會變好嗎？會有很多人來支教嗎？接下來我到底能為這兒的人做些什麼。
7月19日晚19點CCTV6電影頻道及全網平臺播出的《脫貧攻堅戰星光行動》中，周迅再次帶著這些有關昭覺縣脫貧攻堅的焦點問題來到現場，與“星光分析團”專家、“星光助力團”嘉賓展開討論。
劉震雲現場開課解讀教育強國重要性
完善資源分配搭建昭覺文化復興“天梯”
“星光行動”調研結束，周迅卻始終記掛著在昭覺遇到的可愛的人們。
不久前，她收到了兩封信，一封信來自五年級學生熊阿呷和惹機約春，孩子們一筆一劃，表達了希望能夠走出大山看一看的小小心願；另外一封則是支教教師徐麗霞所寫，信中除了感謝“星光行動”將全社會的關愛帶到昭覺，也提到了對當地師資依舊不足的憂慮。
"作為習近平總書記最為關切和牽掛的三區三州深度貧困地區，曾經的昭覺在大涼山懸崖邊上進退無路，貧窮如四周的山巒將這片土地團團圍住，掩蓋了古樸神祕又多姿多彩的文化景觀，也封印了懸崖村彝族孩子們求知的夢想。
在黨中央、國務院及社會各界的關心與幫助下，昭覺全縣各族幹部群眾凝聚起了脫貧攻堅的信心與力量。
如今，一條用堅實穩固的鋼管搭建起的“天梯”已經替代了原本簡陋脆弱的藤條，這條路，不僅幫助村民走出大涼山，更將外界與“懸崖村”緊密聯繫在了一起。
2018年的教師節，“星光隊員”周迅跟隨“脫貧攻堅戰——星光行動”來到昭覺。在這裡收穫了滿滿愛與感動的她，在離開時問自己：我來到這，孩子們的生活就會變好嗎？會有很多人來支教嗎？接下來我到底能為這兒的人做些什麼。
7月19日晚19點CCTV6電影頻道及全網平臺播出的《脫貧攻堅戰星光行動》中，周迅再次帶著這些有關昭覺縣脫貧攻堅的焦點問題來到現場，與“星光分析團”專家、“星光助力團”嘉賓展開討論。
劉震雲現場開課解讀教育強國重要性
完善資源分配搭建昭覺文化復興“天梯”
“星光行動”調研結束，周迅卻始終記掛著在昭覺遇到的可愛的人們。
不久前，她收到了兩封信，一封信來自五年級學生熊阿呷和惹機約春，孩子們一筆一劃，表達了希望能夠走出大山看一看的小小心願；另外一封則是支教教師徐麗霞所寫，信中除了感謝“星光行動”將全社會的關愛帶到昭覺，也提到了對當地師資依舊不足的憂慮。
周迅動情讀信
扶貧路上，教育先行。所有的這些也正是周迅和《脫貧攻堅戰星光行動》最為關注的。為此，本期節目也特別邀請到昭覺縣支爾莫鄉勒爾小學校長吉克伍達來到現場，以“星光聚力人”的身份，介紹懸崖村的教育現狀。
吉克校長說，相比2015年僅有兩個老師帶班的窘況，如今的學校已經發生了很大變化：“我們現在有15名老師，5個村531名學生在這裡讀書。”
"作為習近平總書記最為關切和牽掛的三區三州深度貧困地區，曾經的昭覺在大涼山懸崖邊上進退無路，貧窮如四周的山巒將這片土地團團圍住，掩蓋了古樸神祕又多姿多彩的文化景觀，也封印了懸崖村彝族孩子們求知的夢想。
在黨中央、國務院及社會各界的關心與幫助下，昭覺全縣各族幹部群眾凝聚起了脫貧攻堅的信心與力量。
如今，一條用堅實穩固的鋼管搭建起的“天梯”已經替代了原本簡陋脆弱的藤條，這條路，不僅幫助村民走出大涼山，更將外界與“懸崖村”緊密聯繫在了一起。
2018年的教師節，“星光隊員”周迅跟隨“脫貧攻堅戰——星光行動”來到昭覺。在這裡收穫了滿滿愛與感動的她，在離開時問自己：我來到這，孩子們的生活就會變好嗎？會有很多人來支教嗎？接下來我到底能為這兒的人做些什麼。
7月19日晚19點CCTV6電影頻道及全網平臺播出的《脫貧攻堅戰星光行動》中，周迅再次帶著這些有關昭覺縣脫貧攻堅的焦點問題來到現場，與“星光分析團”專家、“星光助力團”嘉賓展開討論。
劉震雲現場開課解讀教育強國重要性
完善資源分配搭建昭覺文化復興“天梯”
“星光行動”調研結束，周迅卻始終記掛著在昭覺遇到的可愛的人們。
不久前，她收到了兩封信，一封信來自五年級學生熊阿呷和惹機約春，孩子們一筆一劃，表達了希望能夠走出大山看一看的小小心願；另外一封則是支教教師徐麗霞所寫，信中除了感謝“星光行動”將全社會的關愛帶到昭覺，也提到了對當地師資依舊不足的憂慮。
周迅動情讀信
扶貧路上，教育先行。所有的這些也正是周迅和《脫貧攻堅戰星光行動》最為關注的。為此，本期節目也特別邀請到昭覺縣支爾莫鄉勒爾小學校長吉克伍達來到現場，以“星光聚力人”的身份，介紹懸崖村的教育現狀。
吉克校長說，相比2015年僅有兩個老師帶班的窘況，如今的學校已經發生了很大變化：“我們現在有15名老師，5個村531名學生在這裡讀書。”
星光聚力人昭覺縣支爾莫鄉勒爾小學校長吉克伍達
“能留住老師了”，這是吉克校長最欣慰的一件事。除了理想的支撐，國家近兩年給予鄉村教師的特殊補助也發揮了積極作用。在“星光分析團”專家們看來，這項舉措是既是對老師們實實在在的鼓勵與幫助，更是鄉村教育發展的長久之計。
國務院參事湯敏認為，教育在經濟發展中扮演著十分重要的角色。昭覺的教育情況其實是很多深度貧困地區的縮影，教師缺編，基礎硬件設施不到位等問題，都有可能造成貧困的代際相傳，“這就要求我們把優質的資源送下去。”
"作為習近平總書記最為關切和牽掛的三區三州深度貧困地區，曾經的昭覺在大涼山懸崖邊上進退無路，貧窮如四周的山巒將這片土地團團圍住，掩蓋了古樸神祕又多姿多彩的文化景觀，也封印了懸崖村彝族孩子們求知的夢想。
在黨中央、國務院及社會各界的關心與幫助下，昭覺全縣各族幹部群眾凝聚起了脫貧攻堅的信心與力量。
如今，一條用堅實穩固的鋼管搭建起的“天梯”已經替代了原本簡陋脆弱的藤條，這條路，不僅幫助村民走出大涼山，更將外界與“懸崖村”緊密聯繫在了一起。
2018年的教師節，“星光隊員”周迅跟隨“脫貧攻堅戰——星光行動”來到昭覺。在這裡收穫了滿滿愛與感動的她，在離開時問自己：我來到這，孩子們的生活就會變好嗎？會有很多人來支教嗎？接下來我到底能為這兒的人做些什麼。
7月19日晚19點CCTV6電影頻道及全網平臺播出的《脫貧攻堅戰星光行動》中，周迅再次帶著這些有關昭覺縣脫貧攻堅的焦點問題來到現場，與“星光分析團”專家、“星光助力團”嘉賓展開討論。
劉震雲現場開課解讀教育強國重要性
完善資源分配搭建昭覺文化復興“天梯”
“星光行動”調研結束，周迅卻始終記掛著在昭覺遇到的可愛的人們。
不久前，她收到了兩封信，一封信來自五年級學生熊阿呷和惹機約春，孩子們一筆一劃，表達了希望能夠走出大山看一看的小小心願；另外一封則是支教教師徐麗霞所寫，信中除了感謝“星光行動”將全社會的關愛帶到昭覺，也提到了對當地師資依舊不足的憂慮。
周迅動情讀信
扶貧路上，教育先行。所有的這些也正是周迅和《脫貧攻堅戰星光行動》最為關注的。為此，本期節目也特別邀請到昭覺縣支爾莫鄉勒爾小學校長吉克伍達來到現場，以“星光聚力人”的身份，介紹懸崖村的教育現狀。
吉克校長說，相比2015年僅有兩個老師帶班的窘況，如今的學校已經發生了很大變化：“我們現在有15名老師，5個村531名學生在這裡讀書。”
星光聚力人昭覺縣支爾莫鄉勒爾小學校長吉克伍達
“能留住老師了”，這是吉克校長最欣慰的一件事。除了理想的支撐，國家近兩年給予鄉村教師的特殊補助也發揮了積極作用。在“星光分析團”專家們看來，這項舉措是既是對老師們實實在在的鼓勵與幫助，更是鄉村教育發展的長久之計。
國務院參事湯敏認為，教育在經濟發展中扮演著十分重要的角色。昭覺的教育情況其實是很多深度貧困地區的縮影，教師缺編，基礎硬件設施不到位等問題，都有可能造成貧困的代際相傳，“這就要求我們把優質的資源送下去。”
星光分析團為昭覺出謀劃策
怎樣送？除了連接山上山下的“天梯”，或許還有一條更快、更寬的路，那就是互聯網。隨著網絡線路的架構完成，這條無形“天梯”可以讓來自全國乃至全世界各地的老師為懸崖村的孩子們講課，將更加多樣化的教學內容送進大山。
未來，不僅是基礎教育的滿足，人文藝術、自然科學等門類都將進一步幫助貧困地區的孩子豐富視野。同時，結合當地資源對青年開展專業化、特色教育，針對性持續助力精準脫貧。
說幹就幹——《脫貧攻堅戰星光行動》節目中，“星光分析團”團長古兵邀請作家劉震雲現場開課，講述“如何搞好學習”。
"作為習近平總書記最為關切和牽掛的三區三州深度貧困地區，曾經的昭覺在大涼山懸崖邊上進退無路，貧窮如四周的山巒將這片土地團團圍住，掩蓋了古樸神祕又多姿多彩的文化景觀，也封印了懸崖村彝族孩子們求知的夢想。
在黨中央、國務院及社會各界的關心與幫助下，昭覺全縣各族幹部群眾凝聚起了脫貧攻堅的信心與力量。
如今，一條用堅實穩固的鋼管搭建起的“天梯”已經替代了原本簡陋脆弱的藤條，這條路，不僅幫助村民走出大涼山，更將外界與“懸崖村”緊密聯繫在了一起。
2018年的教師節，“星光隊員”周迅跟隨“脫貧攻堅戰——星光行動”來到昭覺。在這裡收穫了滿滿愛與感動的她，在離開時問自己：我來到這，孩子們的生活就會變好嗎？會有很多人來支教嗎？接下來我到底能為這兒的人做些什麼。
7月19日晚19點CCTV6電影頻道及全網平臺播出的《脫貧攻堅戰星光行動》中，周迅再次帶著這些有關昭覺縣脫貧攻堅的焦點問題來到現場，與“星光分析團”專家、“星光助力團”嘉賓展開討論。
劉震雲現場開課解讀教育強國重要性
完善資源分配搭建昭覺文化復興“天梯”
“星光行動”調研結束，周迅卻始終記掛著在昭覺遇到的可愛的人們。
不久前，她收到了兩封信，一封信來自五年級學生熊阿呷和惹機約春，孩子們一筆一劃，表達了希望能夠走出大山看一看的小小心願；另外一封則是支教教師徐麗霞所寫，信中除了感謝“星光行動”將全社會的關愛帶到昭覺，也提到了對當地師資依舊不足的憂慮。
周迅動情讀信
扶貧路上，教育先行。所有的這些也正是周迅和《脫貧攻堅戰星光行動》最為關注的。為此，本期節目也特別邀請到昭覺縣支爾莫鄉勒爾小學校長吉克伍達來到現場，以“星光聚力人”的身份，介紹懸崖村的教育現狀。
吉克校長說，相比2015年僅有兩個老師帶班的窘況，如今的學校已經發生了很大變化：“我們現在有15名老師，5個村531名學生在這裡讀書。”
星光聚力人昭覺縣支爾莫鄉勒爾小學校長吉克伍達
“能留住老師了”，這是吉克校長最欣慰的一件事。除了理想的支撐，國家近兩年給予鄉村教師的特殊補助也發揮了積極作用。在“星光分析團”專家們看來，這項舉措是既是對老師們實實在在的鼓勵與幫助，更是鄉村教育發展的長久之計。
國務院參事湯敏認為，教育在經濟發展中扮演著十分重要的角色。昭覺的教育情況其實是很多深度貧困地區的縮影，教師缺編，基礎硬件設施不到位等問題，都有可能造成貧困的代際相傳，“這就要求我們把優質的資源送下去。”
星光分析團為昭覺出謀劃策
怎樣送？除了連接山上山下的“天梯”，或許還有一條更快、更寬的路，那就是互聯網。隨著網絡線路的架構完成，這條無形“天梯”可以讓來自全國乃至全世界各地的老師為懸崖村的孩子們講課，將更加多樣化的教學內容送進大山。
未來，不僅是基礎教育的滿足，人文藝術、自然科學等門類都將進一步幫助貧困地區的孩子豐富視野。同時，結合當地資源對青年開展專業化、特色教育，針對性持續助力精準脫貧。
說幹就幹——《脫貧攻堅戰星光行動》節目中，“星光分析團”團長古兵邀請作家劉震雲現場開課，講述“如何搞好學習”。
劉震云為昭覺的孩子們講課
這堂課，不僅講給千里迢迢從昭覺來到北京錄製現場的幾位同學，未來它也將通過電視、網絡等融媒體平臺傳遞給更多懸崖村的孩子。這樣的交流方式，也讓劉震雲非常感慨：“有人說一個國家的強盛，其實是在小學講臺上完成的。教育對一個民族特別重要，國家的強盛就是看教育輻射的程度。懸崖村是一個偏遠的山區，而教育能幫助人的眼睛看得更遠，腦子想得更深。”
周迅秒變設計師混搭彝族元素服裝
“非遺文化”成經濟抓手實現更大價值
作為全國最大的彝族聚居縣，古樸的民族風情形成了昭覺獨有的文化景觀。多姿多彩的彝族元素，融匯在昭覺人生活的方方面面，懸崖村孩子們精緻的民族服裝就是最好佐證。
2018年，清華美院的設計團隊曾在這裡完成了彝族元素與現代時尚設計的應用研究課題，《脫貧攻堅戰星光行動》現場，同學們也與設計師馬豔麗共同帶來了一場時裝秀，以最直觀的方式為我們展現了民族文化的獨特之美。
"作為習近平總書記最為關切和牽掛的三區三州深度貧困地區，曾經的昭覺在大涼山懸崖邊上進退無路，貧窮如四周的山巒將這片土地團團圍住，掩蓋了古樸神祕又多姿多彩的文化景觀，也封印了懸崖村彝族孩子們求知的夢想。
在黨中央、國務院及社會各界的關心與幫助下，昭覺全縣各族幹部群眾凝聚起了脫貧攻堅的信心與力量。
如今，一條用堅實穩固的鋼管搭建起的“天梯”已經替代了原本簡陋脆弱的藤條，這條路，不僅幫助村民走出大涼山，更將外界與“懸崖村”緊密聯繫在了一起。
2018年的教師節，“星光隊員”周迅跟隨“脫貧攻堅戰——星光行動”來到昭覺。在這裡收穫了滿滿愛與感動的她，在離開時問自己：我來到這，孩子們的生活就會變好嗎？會有很多人來支教嗎？接下來我到底能為這兒的人做些什麼。
7月19日晚19點CCTV6電影頻道及全網平臺播出的《脫貧攻堅戰星光行動》中，周迅再次帶著這些有關昭覺縣脫貧攻堅的焦點問題來到現場，與“星光分析團”專家、“星光助力團”嘉賓展開討論。
劉震雲現場開課解讀教育強國重要性
完善資源分配搭建昭覺文化復興“天梯”
“星光行動”調研結束，周迅卻始終記掛著在昭覺遇到的可愛的人們。
不久前，她收到了兩封信，一封信來自五年級學生熊阿呷和惹機約春，孩子們一筆一劃，表達了希望能夠走出大山看一看的小小心願；另外一封則是支教教師徐麗霞所寫，信中除了感謝“星光行動”將全社會的關愛帶到昭覺，也提到了對當地師資依舊不足的憂慮。
周迅動情讀信
扶貧路上，教育先行。所有的這些也正是周迅和《脫貧攻堅戰星光行動》最為關注的。為此，本期節目也特別邀請到昭覺縣支爾莫鄉勒爾小學校長吉克伍達來到現場，以“星光聚力人”的身份，介紹懸崖村的教育現狀。
吉克校長說，相比2015年僅有兩個老師帶班的窘況，如今的學校已經發生了很大變化：“我們現在有15名老師，5個村531名學生在這裡讀書。”
星光聚力人昭覺縣支爾莫鄉勒爾小學校長吉克伍達
“能留住老師了”，這是吉克校長最欣慰的一件事。除了理想的支撐，國家近兩年給予鄉村教師的特殊補助也發揮了積極作用。在“星光分析團”專家們看來，這項舉措是既是對老師們實實在在的鼓勵與幫助，更是鄉村教育發展的長久之計。
國務院參事湯敏認為，教育在經濟發展中扮演著十分重要的角色。昭覺的教育情況其實是很多深度貧困地區的縮影，教師缺編，基礎硬件設施不到位等問題，都有可能造成貧困的代際相傳，“這就要求我們把優質的資源送下去。”
星光分析團為昭覺出謀劃策
怎樣送？除了連接山上山下的“天梯”，或許還有一條更快、更寬的路，那就是互聯網。隨著網絡線路的架構完成，這條無形“天梯”可以讓來自全國乃至全世界各地的老師為懸崖村的孩子們講課，將更加多樣化的教學內容送進大山。
未來，不僅是基礎教育的滿足，人文藝術、自然科學等門類都將進一步幫助貧困地區的孩子豐富視野。同時，結合當地資源對青年開展專業化、特色教育，針對性持續助力精準脫貧。
說幹就幹——《脫貧攻堅戰星光行動》節目中，“星光分析團”團長古兵邀請作家劉震雲現場開課，講述“如何搞好學習”。
劉震云為昭覺的孩子們講課
這堂課，不僅講給千里迢迢從昭覺來到北京錄製現場的幾位同學，未來它也將通過電視、網絡等融媒體平臺傳遞給更多懸崖村的孩子。這樣的交流方式，也讓劉震雲非常感慨：“有人說一個國家的強盛，其實是在小學講臺上完成的。教育對一個民族特別重要，國家的強盛就是看教育輻射的程度。懸崖村是一個偏遠的山區，而教育能幫助人的眼睛看得更遠，腦子想得更深。”
周迅秒變設計師混搭彝族元素服裝
“非遺文化”成經濟抓手實現更大價值
作為全國最大的彝族聚居縣，古樸的民族風情形成了昭覺獨有的文化景觀。多姿多彩的彝族元素，融匯在昭覺人生活的方方面面，懸崖村孩子們精緻的民族服裝就是最好佐證。
2018年，清華美院的設計團隊曾在這裡完成了彝族元素與現代時尚設計的應用研究課題，《脫貧攻堅戰星光行動》現場，同學們也與設計師馬豔麗共同帶來了一場時裝秀，以最直觀的方式為我們展現了民族文化的獨特之美。
清華美院的設計團隊將彝族元素與現代時尚結合
平日裡對時尚也頗有見解的周迅，看過T臺上的設計後也靈感爆發，短短几分鐘時間，一件日常普通的白襯衫就被她用彝族的老繡片和腰封，混搭出了“高級定製”的效果。“根據以前的經驗，直接穿（一套民族服飾）的機會比較少，而且也不是非常實用，但兩者結合一起，就可以穿很久，也是一種循環利用的態度。”
"作為習近平總書記最為關切和牽掛的三區三州深度貧困地區，曾經的昭覺在大涼山懸崖邊上進退無路，貧窮如四周的山巒將這片土地團團圍住，掩蓋了古樸神祕又多姿多彩的文化景觀，也封印了懸崖村彝族孩子們求知的夢想。
在黨中央、國務院及社會各界的關心與幫助下，昭覺全縣各族幹部群眾凝聚起了脫貧攻堅的信心與力量。
如今，一條用堅實穩固的鋼管搭建起的“天梯”已經替代了原本簡陋脆弱的藤條，這條路，不僅幫助村民走出大涼山，更將外界與“懸崖村”緊密聯繫在了一起。
2018年的教師節，“星光隊員”周迅跟隨“脫貧攻堅戰——星光行動”來到昭覺。在這裡收穫了滿滿愛與感動的她，在離開時問自己：我來到這，孩子們的生活就會變好嗎？會有很多人來支教嗎？接下來我到底能為這兒的人做些什麼。
7月19日晚19點CCTV6電影頻道及全網平臺播出的《脫貧攻堅戰星光行動》中，周迅再次帶著這些有關昭覺縣脫貧攻堅的焦點問題來到現場，與“星光分析團”專家、“星光助力團”嘉賓展開討論。
劉震雲現場開課解讀教育強國重要性
完善資源分配搭建昭覺文化復興“天梯”
“星光行動”調研結束，周迅卻始終記掛著在昭覺遇到的可愛的人們。
不久前，她收到了兩封信，一封信來自五年級學生熊阿呷和惹機約春，孩子們一筆一劃，表達了希望能夠走出大山看一看的小小心願；另外一封則是支教教師徐麗霞所寫，信中除了感謝“星光行動”將全社會的關愛帶到昭覺，也提到了對當地師資依舊不足的憂慮。
周迅動情讀信
扶貧路上，教育先行。所有的這些也正是周迅和《脫貧攻堅戰星光行動》最為關注的。為此，本期節目也特別邀請到昭覺縣支爾莫鄉勒爾小學校長吉克伍達來到現場，以“星光聚力人”的身份，介紹懸崖村的教育現狀。
吉克校長說，相比2015年僅有兩個老師帶班的窘況，如今的學校已經發生了很大變化：“我們現在有15名老師，5個村531名學生在這裡讀書。”
星光聚力人昭覺縣支爾莫鄉勒爾小學校長吉克伍達
“能留住老師了”，這是吉克校長最欣慰的一件事。除了理想的支撐，國家近兩年給予鄉村教師的特殊補助也發揮了積極作用。在“星光分析團”專家們看來，這項舉措是既是對老師們實實在在的鼓勵與幫助，更是鄉村教育發展的長久之計。
國務院參事湯敏認為，教育在經濟發展中扮演著十分重要的角色。昭覺的教育情況其實是很多深度貧困地區的縮影，教師缺編，基礎硬件設施不到位等問題，都有可能造成貧困的代際相傳，“這就要求我們把優質的資源送下去。”
星光分析團為昭覺出謀劃策
怎樣送？除了連接山上山下的“天梯”，或許還有一條更快、更寬的路，那就是互聯網。隨著網絡線路的架構完成，這條無形“天梯”可以讓來自全國乃至全世界各地的老師為懸崖村的孩子們講課，將更加多樣化的教學內容送進大山。
未來，不僅是基礎教育的滿足，人文藝術、自然科學等門類都將進一步幫助貧困地區的孩子豐富視野。同時，結合當地資源對青年開展專業化、特色教育，針對性持續助力精準脫貧。
說幹就幹——《脫貧攻堅戰星光行動》節目中，“星光分析團”團長古兵邀請作家劉震雲現場開課，講述“如何搞好學習”。
劉震云為昭覺的孩子們講課
這堂課，不僅講給千里迢迢從昭覺來到北京錄製現場的幾位同學，未來它也將通過電視、網絡等融媒體平臺傳遞給更多懸崖村的孩子。這樣的交流方式，也讓劉震雲非常感慨：“有人說一個國家的強盛，其實是在小學講臺上完成的。教育對一個民族特別重要，國家的強盛就是看教育輻射的程度。懸崖村是一個偏遠的山區，而教育能幫助人的眼睛看得更遠，腦子想得更深。”
周迅秒變設計師混搭彝族元素服裝
“非遺文化”成經濟抓手實現更大價值
作為全國最大的彝族聚居縣，古樸的民族風情形成了昭覺獨有的文化景觀。多姿多彩的彝族元素，融匯在昭覺人生活的方方面面，懸崖村孩子們精緻的民族服裝就是最好佐證。
2018年，清華美院的設計團隊曾在這裡完成了彝族元素與現代時尚設計的應用研究課題，《脫貧攻堅戰星光行動》現場，同學們也與設計師馬豔麗共同帶來了一場時裝秀，以最直觀的方式為我們展現了民族文化的獨特之美。
清華美院的設計團隊將彝族元素與現代時尚結合
平日裡對時尚也頗有見解的周迅，看過T臺上的設計後也靈感爆發，短短几分鐘時間，一件日常普通的白襯衫就被她用彝族的老繡片和腰封，混搭出了“高級定製”的效果。“根據以前的經驗，直接穿（一套民族服飾）的機會比較少，而且也不是非常實用，但兩者結合一起，就可以穿很久，也是一種循環利用的態度。”
周迅給模特設計
馬豔麗從設計師的角度給予了周迅很高的評價，同時，她也闡述了自己在設計中運用民族元素的初衷：“我希望這些元素以各種方式走進產品，進而成為商品。一方面拉近彝族文化和我們生活的距離，另一方面也是通過設計，讓這些手工織繡體現出自己的價值。”
"作為習近平總書記最為關切和牽掛的三區三州深度貧困地區，曾經的昭覺在大涼山懸崖邊上進退無路，貧窮如四周的山巒將這片土地團團圍住，掩蓋了古樸神祕又多姿多彩的文化景觀，也封印了懸崖村彝族孩子們求知的夢想。
在黨中央、國務院及社會各界的關心與幫助下，昭覺全縣各族幹部群眾凝聚起了脫貧攻堅的信心與力量。
如今，一條用堅實穩固的鋼管搭建起的“天梯”已經替代了原本簡陋脆弱的藤條，這條路，不僅幫助村民走出大涼山，更將外界與“懸崖村”緊密聯繫在了一起。
2018年的教師節，“星光隊員”周迅跟隨“脫貧攻堅戰——星光行動”來到昭覺。在這裡收穫了滿滿愛與感動的她，在離開時問自己：我來到這，孩子們的生活就會變好嗎？會有很多人來支教嗎？接下來我到底能為這兒的人做些什麼。
7月19日晚19點CCTV6電影頻道及全網平臺播出的《脫貧攻堅戰星光行動》中，周迅再次帶著這些有關昭覺縣脫貧攻堅的焦點問題來到現場，與“星光分析團”專家、“星光助力團”嘉賓展開討論。
劉震雲現場開課解讀教育強國重要性
完善資源分配搭建昭覺文化復興“天梯”
“星光行動”調研結束，周迅卻始終記掛著在昭覺遇到的可愛的人們。
不久前，她收到了兩封信，一封信來自五年級學生熊阿呷和惹機約春，孩子們一筆一劃，表達了希望能夠走出大山看一看的小小心願；另外一封則是支教教師徐麗霞所寫，信中除了感謝“星光行動”將全社會的關愛帶到昭覺，也提到了對當地師資依舊不足的憂慮。
周迅動情讀信
扶貧路上，教育先行。所有的這些也正是周迅和《脫貧攻堅戰星光行動》最為關注的。為此，本期節目也特別邀請到昭覺縣支爾莫鄉勒爾小學校長吉克伍達來到現場，以“星光聚力人”的身份，介紹懸崖村的教育現狀。
吉克校長說，相比2015年僅有兩個老師帶班的窘況，如今的學校已經發生了很大變化：“我們現在有15名老師，5個村531名學生在這裡讀書。”
星光聚力人昭覺縣支爾莫鄉勒爾小學校長吉克伍達
“能留住老師了”，這是吉克校長最欣慰的一件事。除了理想的支撐，國家近兩年給予鄉村教師的特殊補助也發揮了積極作用。在“星光分析團”專家們看來，這項舉措是既是對老師們實實在在的鼓勵與幫助，更是鄉村教育發展的長久之計。
國務院參事湯敏認為，教育在經濟發展中扮演著十分重要的角色。昭覺的教育情況其實是很多深度貧困地區的縮影，教師缺編，基礎硬件設施不到位等問題，都有可能造成貧困的代際相傳，“這就要求我們把優質的資源送下去。”
星光分析團為昭覺出謀劃策
怎樣送？除了連接山上山下的“天梯”，或許還有一條更快、更寬的路，那就是互聯網。隨著網絡線路的架構完成，這條無形“天梯”可以讓來自全國乃至全世界各地的老師為懸崖村的孩子們講課，將更加多樣化的教學內容送進大山。
未來，不僅是基礎教育的滿足，人文藝術、自然科學等門類都將進一步幫助貧困地區的孩子豐富視野。同時，結合當地資源對青年開展專業化、特色教育，針對性持續助力精準脫貧。
說幹就幹——《脫貧攻堅戰星光行動》節目中，“星光分析團”團長古兵邀請作家劉震雲現場開課，講述“如何搞好學習”。
劉震云為昭覺的孩子們講課
這堂課，不僅講給千里迢迢從昭覺來到北京錄製現場的幾位同學，未來它也將通過電視、網絡等融媒體平臺傳遞給更多懸崖村的孩子。這樣的交流方式，也讓劉震雲非常感慨：“有人說一個國家的強盛，其實是在小學講臺上完成的。教育對一個民族特別重要，國家的強盛就是看教育輻射的程度。懸崖村是一個偏遠的山區，而教育能幫助人的眼睛看得更遠，腦子想得更深。”
周迅秒變設計師混搭彝族元素服裝
“非遺文化”成經濟抓手實現更大價值
作為全國最大的彝族聚居縣，古樸的民族風情形成了昭覺獨有的文化景觀。多姿多彩的彝族元素，融匯在昭覺人生活的方方面面，懸崖村孩子們精緻的民族服裝就是最好佐證。
2018年，清華美院的設計團隊曾在這裡完成了彝族元素與現代時尚設計的應用研究課題，《脫貧攻堅戰星光行動》現場，同學們也與設計師馬豔麗共同帶來了一場時裝秀，以最直觀的方式為我們展現了民族文化的獨特之美。
清華美院的設計團隊將彝族元素與現代時尚結合
平日裡對時尚也頗有見解的周迅，看過T臺上的設計後也靈感爆發，短短几分鐘時間，一件日常普通的白襯衫就被她用彝族的老繡片和腰封，混搭出了“高級定製”的效果。“根據以前的經驗，直接穿（一套民族服飾）的機會比較少，而且也不是非常實用，但兩者結合一起，就可以穿很久，也是一種循環利用的態度。”
周迅給模特設計
馬豔麗從設計師的角度給予了周迅很高的評價，同時，她也闡述了自己在設計中運用民族元素的初衷：“我希望這些元素以各種方式走進產品，進而成為商品。一方面拉近彝族文化和我們生活的距離，另一方面也是通過設計，讓這些手工織繡體現出自己的價值。”
葉錦添驚喜亮相現場
作為獲得過奧斯卡金像獎的華語影人，藝術家葉錦添當天也受邀來到《脫貧攻堅戰星光行動》的現場，給了周迅一個大大的驚喜。二人合作了包括《大明宮詞》、《橘子紅了》等多部影視劇作品，周迅笑稱自己的審美都是被葉錦添“開啟”的。
葉錦添結合自己“新東方主義”的美學理念，分享了對於開發和推廣昭覺彝族文化的觀點。在葉錦添看來，想要將傳統民族文化推廣到國際舞臺，首先要把握好兩個方向：“傳播文化，我們一方面可以很自由地接觸到國際流行的各種元素，最新的科技、最新的審美，將把我們原本的東西融進去，另一方面也要堅守所有的手工藝，把文化真正傳播出去。”
珍貴的彝族文化，讓昭覺在發展特色經濟的道路上有了獨特的優勢。“星光分析團”專家們建議，當地應在保護與傳承之餘，讓這種非物質文化遺產更好的在產業的方方面面發揮抓手作用，為昭覺帶來更大的經濟價值。
如今，民族元素已經開始讓昭覺煥發新的活力。據瞭解，不少當地彝族婦女經過培訓，已經可以從事傳統擀氈手工藝品製作，由此帶來的每人每月收入可以達到2000元，初步形成了昭覺脫貧攻堅的新生態。
"作為習近平總書記最為關切和牽掛的三區三州深度貧困地區，曾經的昭覺在大涼山懸崖邊上進退無路，貧窮如四周的山巒將這片土地團團圍住，掩蓋了古樸神祕又多姿多彩的文化景觀，也封印了懸崖村彝族孩子們求知的夢想。
在黨中央、國務院及社會各界的關心與幫助下，昭覺全縣各族幹部群眾凝聚起了脫貧攻堅的信心與力量。
如今，一條用堅實穩固的鋼管搭建起的“天梯”已經替代了原本簡陋脆弱的藤條，這條路，不僅幫助村民走出大涼山，更將外界與“懸崖村”緊密聯繫在了一起。
2018年的教師節，“星光隊員”周迅跟隨“脫貧攻堅戰——星光行動”來到昭覺。在這裡收穫了滿滿愛與感動的她，在離開時問自己：我來到這，孩子們的生活就會變好嗎？會有很多人來支教嗎？接下來我到底能為這兒的人做些什麼。
7月19日晚19點CCTV6電影頻道及全網平臺播出的《脫貧攻堅戰星光行動》中，周迅再次帶著這些有關昭覺縣脫貧攻堅的焦點問題來到現場，與“星光分析團”專家、“星光助力團”嘉賓展開討論。
劉震雲現場開課解讀教育強國重要性
完善資源分配搭建昭覺文化復興“天梯”
“星光行動”調研結束，周迅卻始終記掛著在昭覺遇到的可愛的人們。
不久前，她收到了兩封信，一封信來自五年級學生熊阿呷和惹機約春，孩子們一筆一劃，表達了希望能夠走出大山看一看的小小心願；另外一封則是支教教師徐麗霞所寫，信中除了感謝“星光行動”將全社會的關愛帶到昭覺，也提到了對當地師資依舊不足的憂慮。
周迅動情讀信
扶貧路上，教育先行。所有的這些也正是周迅和《脫貧攻堅戰星光行動》最為關注的。為此，本期節目也特別邀請到昭覺縣支爾莫鄉勒爾小學校長吉克伍達來到現場，以“星光聚力人”的身份，介紹懸崖村的教育現狀。
吉克校長說，相比2015年僅有兩個老師帶班的窘況，如今的學校已經發生了很大變化：“我們現在有15名老師，5個村531名學生在這裡讀書。”
星光聚力人昭覺縣支爾莫鄉勒爾小學校長吉克伍達
“能留住老師了”，這是吉克校長最欣慰的一件事。除了理想的支撐，國家近兩年給予鄉村教師的特殊補助也發揮了積極作用。在“星光分析團”專家們看來，這項舉措是既是對老師們實實在在的鼓勵與幫助，更是鄉村教育發展的長久之計。
國務院參事湯敏認為，教育在經濟發展中扮演著十分重要的角色。昭覺的教育情況其實是很多深度貧困地區的縮影，教師缺編，基礎硬件設施不到位等問題，都有可能造成貧困的代際相傳，“這就要求我們把優質的資源送下去。”
星光分析團為昭覺出謀劃策
怎樣送？除了連接山上山下的“天梯”，或許還有一條更快、更寬的路，那就是互聯網。隨著網絡線路的架構完成，這條無形“天梯”可以讓來自全國乃至全世界各地的老師為懸崖村的孩子們講課，將更加多樣化的教學內容送進大山。
未來，不僅是基礎教育的滿足，人文藝術、自然科學等門類都將進一步幫助貧困地區的孩子豐富視野。同時，結合當地資源對青年開展專業化、特色教育，針對性持續助力精準脫貧。
說幹就幹——《脫貧攻堅戰星光行動》節目中，“星光分析團”團長古兵邀請作家劉震雲現場開課，講述“如何搞好學習”。
劉震云為昭覺的孩子們講課
這堂課，不僅講給千里迢迢從昭覺來到北京錄製現場的幾位同學，未來它也將通過電視、網絡等融媒體平臺傳遞給更多懸崖村的孩子。這樣的交流方式，也讓劉震雲非常感慨：“有人說一個國家的強盛，其實是在小學講臺上完成的。教育對一個民族特別重要，國家的強盛就是看教育輻射的程度。懸崖村是一個偏遠的山區，而教育能幫助人的眼睛看得更遠，腦子想得更深。”
周迅秒變設計師混搭彝族元素服裝
“非遺文化”成經濟抓手實現更大價值
作為全國最大的彝族聚居縣，古樸的民族風情形成了昭覺獨有的文化景觀。多姿多彩的彝族元素，融匯在昭覺人生活的方方面面，懸崖村孩子們精緻的民族服裝就是最好佐證。
2018年，清華美院的設計團隊曾在這裡完成了彝族元素與現代時尚設計的應用研究課題，《脫貧攻堅戰星光行動》現場，同學們也與設計師馬豔麗共同帶來了一場時裝秀，以最直觀的方式為我們展現了民族文化的獨特之美。
清華美院的設計團隊將彝族元素與現代時尚結合
平日裡對時尚也頗有見解的周迅，看過T臺上的設計後也靈感爆發，短短几分鐘時間，一件日常普通的白襯衫就被她用彝族的老繡片和腰封，混搭出了“高級定製”的效果。“根據以前的經驗，直接穿（一套民族服飾）的機會比較少，而且也不是非常實用，但兩者結合一起，就可以穿很久，也是一種循環利用的態度。”
周迅給模特設計
馬豔麗從設計師的角度給予了周迅很高的評價，同時，她也闡述了自己在設計中運用民族元素的初衷：“我希望這些元素以各種方式走進產品，進而成為商品。一方面拉近彝族文化和我們生活的距離，另一方面也是通過設計，讓這些手工織繡體現出自己的價值。”
葉錦添驚喜亮相現場
作為獲得過奧斯卡金像獎的華語影人，藝術家葉錦添當天也受邀來到《脫貧攻堅戰星光行動》的現場，給了周迅一個大大的驚喜。二人合作了包括《大明宮詞》、《橘子紅了》等多部影視劇作品，周迅笑稱自己的審美都是被葉錦添“開啟”的。
葉錦添結合自己“新東方主義”的美學理念，分享了對於開發和推廣昭覺彝族文化的觀點。在葉錦添看來，想要將傳統民族文化推廣到國際舞臺，首先要把握好兩個方向：“傳播文化，我們一方面可以很自由地接觸到國際流行的各種元素，最新的科技、最新的審美，將把我們原本的東西融進去，另一方面也要堅守所有的手工藝，把文化真正傳播出去。”
珍貴的彝族文化，讓昭覺在發展特色經濟的道路上有了獨特的優勢。“星光分析團”專家們建議，當地應在保護與傳承之餘，讓這種非物質文化遺產更好的在產業的方方面面發揮抓手作用，為昭覺帶來更大的經濟價值。
如今，民族元素已經開始讓昭覺煥發新的活力。據瞭解，不少當地彝族婦女經過培訓，已經可以從事傳統擀氈手工藝品製作，由此帶來的每人每月收入可以達到2000元，初步形成了昭覺脫貧攻堅的新生態。
“星光分析團”專家們史航、馬豔麗
目前，昭覺仍在為脫貧攻堅的決勝階段發力，作為參與者，周迅感動於村民們自強不息的精神，“他們期待用勞動換取價值，自信自己種植的苦蕎、玫瑰以及彝族服飾和傳統技藝，能夠創造大涼山新的生態平衡。” 常言道，“授人以魚不如授人以漁”。
一個人也許架不起一座天梯，但星光隊員周迅與每一位參與《脫貧攻堅戰星光行動》的嘉賓都期待成為千萬架設者中的一員，用集體的力量和智慧見證昭覺脫貧致富的“天梯”早日建成。
"作為習近平總書記最為關切和牽掛的三區三州深度貧困地區，曾經的昭覺在大涼山懸崖邊上進退無路，貧窮如四周的山巒將這片土地團團圍住，掩蓋了古樸神祕又多姿多彩的文化景觀，也封印了懸崖村彝族孩子們求知的夢想。
在黨中央、國務院及社會各界的關心與幫助下，昭覺全縣各族幹部群眾凝聚起了脫貧攻堅的信心與力量。
如今，一條用堅實穩固的鋼管搭建起的“天梯”已經替代了原本簡陋脆弱的藤條，這條路，不僅幫助村民走出大涼山，更將外界與“懸崖村”緊密聯繫在了一起。
2018年的教師節，“星光隊員”周迅跟隨“脫貧攻堅戰——星光行動”來到昭覺。在這裡收穫了滿滿愛與感動的她，在離開時問自己：我來到這，孩子們的生活就會變好嗎？會有很多人來支教嗎？接下來我到底能為這兒的人做些什麼。
7月19日晚19點CCTV6電影頻道及全網平臺播出的《脫貧攻堅戰星光行動》中，周迅再次帶著這些有關昭覺縣脫貧攻堅的焦點問題來到現場，與“星光分析團”專家、“星光助力團”嘉賓展開討論。
劉震雲現場開課解讀教育強國重要性
完善資源分配搭建昭覺文化復興“天梯”
“星光行動”調研結束，周迅卻始終記掛著在昭覺遇到的可愛的人們。
不久前，她收到了兩封信，一封信來自五年級學生熊阿呷和惹機約春，孩子們一筆一劃，表達了希望能夠走出大山看一看的小小心願；另外一封則是支教教師徐麗霞所寫，信中除了感謝“星光行動”將全社會的關愛帶到昭覺，也提到了對當地師資依舊不足的憂慮。
周迅動情讀信
扶貧路上，教育先行。所有的這些也正是周迅和《脫貧攻堅戰星光行動》最為關注的。為此，本期節目也特別邀請到昭覺縣支爾莫鄉勒爾小學校長吉克伍達來到現場，以“星光聚力人”的身份，介紹懸崖村的教育現狀。
吉克校長說，相比2015年僅有兩個老師帶班的窘況，如今的學校已經發生了很大變化：“我們現在有15名老師，5個村531名學生在這裡讀書。”
星光聚力人昭覺縣支爾莫鄉勒爾小學校長吉克伍達
“能留住老師了”，這是吉克校長最欣慰的一件事。除了理想的支撐，國家近兩年給予鄉村教師的特殊補助也發揮了積極作用。在“星光分析團”專家們看來，這項舉措是既是對老師們實實在在的鼓勵與幫助，更是鄉村教育發展的長久之計。
國務院參事湯敏認為，教育在經濟發展中扮演著十分重要的角色。昭覺的教育情況其實是很多深度貧困地區的縮影，教師缺編，基礎硬件設施不到位等問題，都有可能造成貧困的代際相傳，“這就要求我們把優質的資源送下去。”
星光分析團為昭覺出謀劃策
怎樣送？除了連接山上山下的“天梯”，或許還有一條更快、更寬的路，那就是互聯網。隨著網絡線路的架構完成，這條無形“天梯”可以讓來自全國乃至全世界各地的老師為懸崖村的孩子們講課，將更加多樣化的教學內容送進大山。
未來，不僅是基礎教育的滿足，人文藝術、自然科學等門類都將進一步幫助貧困地區的孩子豐富視野。同時，結合當地資源對青年開展專業化、特色教育，針對性持續助力精準脫貧。
說幹就幹——《脫貧攻堅戰星光行動》節目中，“星光分析團”團長古兵邀請作家劉震雲現場開課，講述“如何搞好學習”。
劉震云為昭覺的孩子們講課
這堂課，不僅講給千里迢迢從昭覺來到北京錄製現場的幾位同學，未來它也將通過電視、網絡等融媒體平臺傳遞給更多懸崖村的孩子。這樣的交流方式，也讓劉震雲非常感慨：“有人說一個國家的強盛，其實是在小學講臺上完成的。教育對一個民族特別重要，國家的強盛就是看教育輻射的程度。懸崖村是一個偏遠的山區，而教育能幫助人的眼睛看得更遠，腦子想得更深。”
周迅秒變設計師混搭彝族元素服裝
“非遺文化”成經濟抓手實現更大價值
作為全國最大的彝族聚居縣，古樸的民族風情形成了昭覺獨有的文化景觀。多姿多彩的彝族元素，融匯在昭覺人生活的方方面面，懸崖村孩子們精緻的民族服裝就是最好佐證。
2018年，清華美院的設計團隊曾在這裡完成了彝族元素與現代時尚設計的應用研究課題，《脫貧攻堅戰星光行動》現場，同學們也與設計師馬豔麗共同帶來了一場時裝秀，以最直觀的方式為我們展現了民族文化的獨特之美。
清華美院的設計團隊將彝族元素與現代時尚結合
平日裡對時尚也頗有見解的周迅，看過T臺上的設計後也靈感爆發，短短几分鐘時間，一件日常普通的白襯衫就被她用彝族的老繡片和腰封，混搭出了“高級定製”的效果。“根據以前的經驗，直接穿（一套民族服飾）的機會比較少，而且也不是非常實用，但兩者結合一起，就可以穿很久，也是一種循環利用的態度。”
周迅給模特設計
馬豔麗從設計師的角度給予了周迅很高的評價，同時，她也闡述了自己在設計中運用民族元素的初衷：“我希望這些元素以各種方式走進產品，進而成為商品。一方面拉近彝族文化和我們生活的距離，另一方面也是通過設計，讓這些手工織繡體現出自己的價值。”
葉錦添驚喜亮相現場
作為獲得過奧斯卡金像獎的華語影人，藝術家葉錦添當天也受邀來到《脫貧攻堅戰星光行動》的現場，給了周迅一個大大的驚喜。二人合作了包括《大明宮詞》、《橘子紅了》等多部影視劇作品，周迅笑稱自己的審美都是被葉錦添“開啟”的。
葉錦添結合自己“新東方主義”的美學理念，分享了對於開發和推廣昭覺彝族文化的觀點。在葉錦添看來，想要將傳統民族文化推廣到國際舞臺，首先要把握好兩個方向：“傳播文化，我們一方面可以很自由地接觸到國際流行的各種元素，最新的科技、最新的審美，將把我們原本的東西融進去，另一方面也要堅守所有的手工藝，把文化真正傳播出去。”
珍貴的彝族文化，讓昭覺在發展特色經濟的道路上有了獨特的優勢。“星光分析團”專家們建議，當地應在保護與傳承之餘，讓這種非物質文化遺產更好的在產業的方方面面發揮抓手作用，為昭覺帶來更大的經濟價值。
如今，民族元素已經開始讓昭覺煥發新的活力。據瞭解，不少當地彝族婦女經過培訓，已經可以從事傳統擀氈手工藝品製作，由此帶來的每人每月收入可以達到2000元，初步形成了昭覺脫貧攻堅的新生態。
“星光分析團”專家們史航、馬豔麗
目前，昭覺仍在為脫貧攻堅的決勝階段發力，作為參與者，周迅感動於村民們自強不息的精神，“他們期待用勞動換取價值，自信自己種植的苦蕎、玫瑰以及彝族服飾和傳統技藝，能夠創造大涼山新的生態平衡。” 常言道，“授人以魚不如授人以漁”。
一個人也許架不起一座天梯，但星光隊員周迅與每一位參與《脫貧攻堅戰星光行動》的嘉賓都期待成為千萬架設者中的一員，用集體的力量和智慧見證昭覺脫貧致富的“天梯”早日建成。
/ 明日預告 /
7月19日 19:00
國內首檔扶貧融媒體互動節目
《脫貧攻堅戰星光行動》
將在CCTV6電影頻道及全網平臺首播
"作為習近平總書記最為關切和牽掛的三區三州深度貧困地區，曾經的昭覺在大涼山懸崖邊上進退無路，貧窮如四周的山巒將這片土地團團圍住，掩蓋了古樸神祕又多姿多彩的文化景觀，也封印了懸崖村彝族孩子們求知的夢想。
在黨中央、國務院及社會各界的關心與幫助下，昭覺全縣各族幹部群眾凝聚起了脫貧攻堅的信心與力量。
如今，一條用堅實穩固的鋼管搭建起的“天梯”已經替代了原本簡陋脆弱的藤條，這條路，不僅幫助村民走出大涼山，更將外界與“懸崖村”緊密聯繫在了一起。
2018年的教師節，“星光隊員”周迅跟隨“脫貧攻堅戰——星光行動”來到昭覺。在這裡收穫了滿滿愛與感動的她，在離開時問自己：我來到這，孩子們的生活就會變好嗎？會有很多人來支教嗎？接下來我到底能為這兒的人做些什麼。
7月19日晚19點CCTV6電影頻道及全網平臺播出的《脫貧攻堅戰星光行動》中，周迅再次帶著這些有關昭覺縣脫貧攻堅的焦點問題來到現場，與“星光分析團”專家、“星光助力團”嘉賓展開討論。
劉震雲現場開課解讀教育強國重要性
完善資源分配搭建昭覺文化復興“天梯”
“星光行動”調研結束，周迅卻始終記掛著在昭覺遇到的可愛的人們。
不久前，她收到了兩封信，一封信來自五年級學生熊阿呷和惹機約春，孩子們一筆一劃，表達了希望能夠走出大山看一看的小小心願；另外一封則是支教教師徐麗霞所寫，信中除了感謝“星光行動”將全社會的關愛帶到昭覺，也提到了對當地師資依舊不足的憂慮。
周迅動情讀信
扶貧路上，教育先行。所有的這些也正是周迅和《脫貧攻堅戰星光行動》最為關注的。為此，本期節目也特別邀請到昭覺縣支爾莫鄉勒爾小學校長吉克伍達來到現場，以“星光聚力人”的身份，介紹懸崖村的教育現狀。
吉克校長說，相比2015年僅有兩個老師帶班的窘況，如今的學校已經發生了很大變化：“我們現在有15名老師，5個村531名學生在這裡讀書。”
星光聚力人昭覺縣支爾莫鄉勒爾小學校長吉克伍達
“能留住老師了”，這是吉克校長最欣慰的一件事。除了理想的支撐，國家近兩年給予鄉村教師的特殊補助也發揮了積極作用。在“星光分析團”專家們看來，這項舉措是既是對老師們實實在在的鼓勵與幫助，更是鄉村教育發展的長久之計。
國務院參事湯敏認為，教育在經濟發展中扮演著十分重要的角色。昭覺的教育情況其實是很多深度貧困地區的縮影，教師缺編，基礎硬件設施不到位等問題，都有可能造成貧困的代際相傳，“這就要求我們把優質的資源送下去。”
星光分析團為昭覺出謀劃策
怎樣送？除了連接山上山下的“天梯”，或許還有一條更快、更寬的路，那就是互聯網。隨著網絡線路的架構完成，這條無形“天梯”可以讓來自全國乃至全世界各地的老師為懸崖村的孩子們講課，將更加多樣化的教學內容送進大山。
未來，不僅是基礎教育的滿足，人文藝術、自然科學等門類都將進一步幫助貧困地區的孩子豐富視野。同時，結合當地資源對青年開展專業化、特色教育，針對性持續助力精準脫貧。
說幹就幹——《脫貧攻堅戰星光行動》節目中，“星光分析團”團長古兵邀請作家劉震雲現場開課，講述“如何搞好學習”。
劉震云為昭覺的孩子們講課
這堂課，不僅講給千里迢迢從昭覺來到北京錄製現場的幾位同學，未來它也將通過電視、網絡等融媒體平臺傳遞給更多懸崖村的孩子。這樣的交流方式，也讓劉震雲非常感慨：“有人說一個國家的強盛，其實是在小學講臺上完成的。教育對一個民族特別重要，國家的強盛就是看教育輻射的程度。懸崖村是一個偏遠的山區，而教育能幫助人的眼睛看得更遠，腦子想得更深。”
周迅秒變設計師混搭彝族元素服裝
“非遺文化”成經濟抓手實現更大價值
作為全國最大的彝族聚居縣，古樸的民族風情形成了昭覺獨有的文化景觀。多姿多彩的彝族元素，融匯在昭覺人生活的方方面面，懸崖村孩子們精緻的民族服裝就是最好佐證。
2018年，清華美院的設計團隊曾在這裡完成了彝族元素與現代時尚設計的應用研究課題，《脫貧攻堅戰星光行動》現場，同學們也與設計師馬豔麗共同帶來了一場時裝秀，以最直觀的方式為我們展現了民族文化的獨特之美。
清華美院的設計團隊將彝族元素與現代時尚結合
平日裡對時尚也頗有見解的周迅，看過T臺上的設計後也靈感爆發，短短几分鐘時間，一件日常普通的白襯衫就被她用彝族的老繡片和腰封，混搭出了“高級定製”的效果。“根據以前的經驗，直接穿（一套民族服飾）的機會比較少，而且也不是非常實用，但兩者結合一起，就可以穿很久，也是一種循環利用的態度。”
周迅給模特設計
馬豔麗從設計師的角度給予了周迅很高的評價，同時，她也闡述了自己在設計中運用民族元素的初衷：“我希望這些元素以各種方式走進產品，進而成為商品。一方面拉近彝族文化和我們生活的距離，另一方面也是通過設計，讓這些手工織繡體現出自己的價值。”
葉錦添驚喜亮相現場
作為獲得過奧斯卡金像獎的華語影人，藝術家葉錦添當天也受邀來到《脫貧攻堅戰星光行動》的現場，給了周迅一個大大的驚喜。二人合作了包括《大明宮詞》、《橘子紅了》等多部影視劇作品，周迅笑稱自己的審美都是被葉錦添“開啟”的。
葉錦添結合自己“新東方主義”的美學理念，分享了對於開發和推廣昭覺彝族文化的觀點。在葉錦添看來，想要將傳統民族文化推廣到國際舞臺，首先要把握好兩個方向：“傳播文化，我們一方面可以很自由地接觸到國際流行的各種元素，最新的科技、最新的審美，將把我們原本的東西融進去，另一方面也要堅守所有的手工藝，把文化真正傳播出去。”
珍貴的彝族文化，讓昭覺在發展特色經濟的道路上有了獨特的優勢。“星光分析團”專家們建議，當地應在保護與傳承之餘，讓這種非物質文化遺產更好的在產業的方方面面發揮抓手作用，為昭覺帶來更大的經濟價值。
如今，民族元素已經開始讓昭覺煥發新的活力。據瞭解，不少當地彝族婦女經過培訓，已經可以從事傳統擀氈手工藝品製作，由此帶來的每人每月收入可以達到2000元，初步形成了昭覺脫貧攻堅的新生態。
“星光分析團”專家們史航、馬豔麗
目前，昭覺仍在為脫貧攻堅的決勝階段發力，作為參與者，周迅感動於村民們自強不息的精神，“他們期待用勞動換取價值，自信自己種植的苦蕎、玫瑰以及彝族服飾和傳統技藝，能夠創造大涼山新的生態平衡。” 常言道，“授人以魚不如授人以漁”。
一個人也許架不起一座天梯，但星光隊員周迅與每一位參與《脫貧攻堅戰星光行動》的嘉賓都期待成為千萬架設者中的一員，用集體的力量和智慧見證昭覺脫貧致富的“天梯”早日建成。
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7月19日 19:00
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《脫貧攻堅戰星光行動》
將在CCTV6電影頻道及全網平臺首播