科研興校
創“跨越發展” 典範
日前，崇慶中學附屬初中《名師送教促進薄弱學校課堂變革的實踐與研究》科研課題開題論證會召開。會議就該教育科研課題研究背景、意義、主張、設計、步驟、保障、預期成效及呈現形式等進行開題報告。標誌著學校申報成功的成都市教育科研重點課題正式進入組織實施研究階段。
論證會上，崇慶中學附屬初中分管科研副校長柳宏向老師和專家作了開題報告。成都師範學院數學學院院長李興貴、成都市教科院教育督導評估監測研究所所長卿子俊、青羊區教育科學研究院科研室主任葉劍及我市教育局、教培中心專家圍繞課題內容、重點、措施等對學校教師進行了指導和交流。
據悉，2016年底，經專家評審，成都市教育局批准，崇慶中學附屬初中《名師送教促進薄弱學校課堂變革的實踐與研究》科研課題被成都市教育課題規劃領導小組辦公室確定為成都市教育科研重點課題。課題研究預計持續三年時間，分為準備、組織實施研究、推進課題研究、總結共四個階段完成。
“
“以優秀的老師團隊做出優質的課題研究，以優質的課題研究鍛造優秀的教師隊伍。”校長張燕群介紹，課堂教學改革是當前基礎教育改革的重要方面。學校正在爭創成都市級新優質學校，該教育科研重點課題是學校實踐課堂變革的探索，將有助於學校提高辦學質量，幫助教師把敬業、愛生融入課堂之中，不斷更新教學觀念，優化教育措施，提升專業素質，幫助教師成為更優秀的教育工作者。
崇慶中學附屬初中非常重視科研工作，堅“持育人為本，科研先行”原則，致力於做出高質量、高規格的課題研究成果。四年前，剛剛由五校合併而成的崇慶中學附屬初中在整個崇州初中排名“墊底”，如今，這所年輕的學校不僅早已躋身崇州初中“第一方陣”，中考成績更是一年一步新臺階。2013年重點線上線率18.8%，2014年達23.8%，2015年增至39.5%，去年中考上省重點分數線比2015年增加78人，提升43.8%）。四年前，學校幾乎沒有老師願意參加賽課，即使參加了也還是“墊底”，如今，老師們在各級各類比賽中屢獲佳績，包括“全國首屆高效課堂教學大賽”二等獎；四年前，學校教學科研一片空白，如今，學校“年年有課題”，課題研究已經成為工作常態，教學研討會、學術年會等等活動聲勢浩大、如火如荼。驕傲的成績利益於抓教學科研，走可持續發展的科技興校之路。
學校在崇慶中學的幫助下，對老師進行高效課堂教學模式培訓，使學校科研工作上了一個新臺階；另一方面，崇中附中率先成為成都市教科院“名師工作室”的定點指導學校，多次邀請來自石室聯中、七中育才、樹德實驗等名校的骨幹教師到校開展“同課異構”活動，與老師們分享高效課堂的“乾貨”經驗，通過每年的學術年會，搭建起學校教師與成都市名師交流的平臺；同時，崇中附中還積極推動教師們“走出去”，輪流選派優秀教師去山東、江蘇、湖南等地學習、賽課；開展師結對徒、同伴互助活動，開展論文、案例分析、教學心得交流等系列活動，教師收穫頗多，成長迅速。
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