意高文自勝。一篇文章，如果立意新穎、不同凡響，那文章的品位自然就能高人一籌，從而獲得閱卷老師的青睞。
何為“立意”？簡單地講，就是我們拿到一道作文題目後，根據理解，確定寫一個什麼樣的主題。舉個簡單的例子，2016年湖南長沙中考作文題為全命題“凡人小事的背後”，由作文題可知，行文是要對“凡人”的某一品質進行讚美或批評。那讚美什麼，批評什麼呢？是善良、誠信、堅強，還是自私、冷漠、懦弱？這個對主題進行思考、選擇並最終確立的過程，就是立意。“意”是文章的靈魂，立意直接影響著素材的選擇、結構的設計、情感的抒發等，是寫作成敗的關鍵。
第一個原則：立意必須要正確。也就是說，所寫作文的主題必須健康向上，符合社會道德觀。不能消極萎靡，是非不分；更不能有影響祖國統一、發洩對社會不滿等成分在裡面。如果立意出現問題，輕則會使作文降等降級，重則“全文皆輸”，甚至有可能被判為零分。
在這裡，要提醒同學們，考場作文立意時下列幾個“雷區”一定不能碰：一是有關早戀的主題，二是有關宗教的主題，三是消極厭世的主題，四是崇洋媚外的主題，五是有違法律、庸俗不堪的主題，六是陰暗晦澀的主題，七是影響民族團結、祖國統一的主題，八是支持恐怖勢力的主題。
第二個原則：立意必須要適合自己。寫作是一種創造性活動，一篇考場作文，如果能夠立意新穎、品味不俗，那當然是一件好事。但畢竟立意的高低，與每個人寫作水平的高低以及作文題目、寫作思維的活躍度有關。同學們在寫考場作文時，應儘量在立意上出新，但仍須結合自己的實際情況。如果只是為了創新而創新，這樣的標新立異往往只能弄巧成拙。對於一些分析能力、創造能力較弱的同學，立意應求穩，可多在文章的構思、表達上下功夫，以營造出亮點，也是一個不錯的選擇。總而言之，考場作文的立意，適合自己的才是最好的。否則，立意再好，若沒有能力駕馭，只能白費力氣，甚至適得其反。
技巧一：正面切入，大膽聯想。
拿到一個作文題目後，可從讚揚、敬佩、熱愛等正面角度切入，抓住文題中的關鍵詞迅速展開聯想，尋找並確定合適的主題。這裡的“聯想”分為兩種：一是“主題聯想”，即由作文題出發，對與文題相關的主題進行聯想，並一一列舉出來，然後從中選擇合適的進行立意；二是“素材聯想”，即由題目出發，對與文題相關的素材逐一進行聯想，然後初選素材，再根據素材所包含的主題來立意。
我們來看2016年江西省中考作文題：
請以“那個影響了我的人”為題，寫一篇文章。
要求：①文體不限，詩歌除外；②文中不得出現真實的人名、校名、地名；③不少於600字。
這是一道全命題作文，首先從正面切入，明確要寫一個給自己以積極影響的人。接著，可進行“主題聯想”，這個人什麼地方影響了我？正直、善良、大度、勇敢、堅強……如果你想感謝一個人的堅強品質影響了你，那就以“堅強”作為立意方向；如果你想讚揚一個人心地善良，那就以“善良”作為立意方向。除此之外，還可以進行“素材聯想”，打開記憶的大門，看看在自己的生活經歷中，哪些人的言行深深影響了自己，然後從中選一個最令自己感恩、最令自己難忘的素材作為寫作材料，這則材料的主題，自然就是你的立意方向了。
正常情況下，核心信息明瞭的全命題作文、半命題作文、話題作文都可運用這種方法快速立意。
技巧二：反向挖掘，別出心裁。
面對一道作文題，不從正面切入，而是別出心裁，反向挖掘，從揭露問題、批判問題，表達自己的痛苦、憂思、反省等角度進行立意，從而給人以耳目一新之感。
我們來看2016年四川巴中中考作文題：
歲月如歌，初中三年轉瞬即逝。三年中，因為有他（她、它）的一路陪伴，我們迎著風雨，步入陽光，走向成功。其間的苦與樂、淚與笑、委屈與鼓勵、叛逆與警醒……這都將成為我們美好的記憶，永遠銘刻在心。
請以“感謝有你相伴”為題，寫一篇作文。
要求：①除詩歌外，文體不限；②內容具體，有真情實感；③字數不得少於600；④文中不得出現真實的人名、校名和地名。
這類作文題，一般都是從正面立意，感謝某個人陪伴自己，一路走來，健康成長。但如果你反向挖掘，去寫一個挑剔的人始終陪伴在自己左右，不僅讓自己不斷完善，也讓自己不斷反思，從而不斷成長。這樣的立意，自然令人耳目一新。
再來看2016年江蘇泰州中考作文題，要求以“學著這樣做”為題寫一篇文章。絕大多數考生都會去寫自己或他人向一個正面人物學習，努力跟在這個人物後面去做。這樣的立意未嘗不可。但如果你能反向立意，以小小說的形式寫一個人跟在一個反面人物後面，結果誤入歧途，教訓深刻，值得每一個人警醒。這樣的立意，想不吸引人都難。
這裡需要提醒同學們的是，反向立意只是一種立意的角度，文章最終表達出來的主題一定要健康向上。
技巧三：跳出小我，高屋建瓴。
作文強調“我手寫我心”，自然而然，立意一般也都是圍繞個人的喜怒哀樂進行，體現的是個體的所思所想。不過，如果同學們在立意時能夠迴避常見的“小我”，從高處著眼，去關注“大我”，把文章主題指向時代、民族、國家、人類的高度，那就能高屋建瓴，讓讀者的內心受到震撼。
我們來看2016年山東聊城中考作文題：
“無可奈何花落去”是詩人讀懂人生的感慨，“讀你千遍也不厭倦”是歌手讀懂真情的呼喚，“先憂後樂”是文人讀懂時代的擔當，萬有引力是科學家讀懂蘋果落地的思考……一詩一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去閱讀，用心靈去感悟。
請以“讀懂”為話題，寫一篇文章。
要求：①題目自擬，文體自選；②可以記敘經歷、書寫感受，也可以發表議論；③不少於600字，若寫詩歌，不少於15行。
這道文題，多數考生會圍繞讀懂一個人、一件事進行立意，讚揚某種優秀品質，抒發內心的某種情感。如果你圍繞環保立意，寫你讀懂了面對各種環境汙染，大自然痛苦不堪的表情，呼籲人類保護環境，珍愛地球，這樣的立意，自然不同凡響。
技巧四：化虛為實，信手拈來。
有一些中考作文題目題面較“虛”，充滿詩意，讓人一時捉摸不透，立意倍感困難。其實，只要將這類虛題轉化為實題，立意時就能迅速找到切入點，文章主題自然信手拈來。
我們來看2016年四川廣安中考作文題：
在躁動的青春歲月裡，或許我們並不那麼乖巧，或許我們並不那麼順從。率真、莽撞、叛逆、不計後果、不講情理、盲目崇拜、遇到挫折、遭受打擊……這些都是我們在青春路上留下的印跡。雖然這不是一條筆直的路，彎彎曲曲，但我們活出了青春固有的色彩。青春即使再痛苦也閃耀著它的華彩。
請以“在青春的懷裡撒野”為題，寫一篇不少於600字的文章。詩歌除外，文體不限，字跡工整。文中不得出現真實的人名、地名、校名。
這道文題，肯定會讓不少考生抓狂。其實，你只要將這道虛題稍稍轉化一下，變成“那些難忘的青春故事”“青春裡我們哭過、笑過、瘋狂過……”等充滿生活畫面感的文題，各種立意立刻就會紛至沓來。
技巧五：多元提取，比中立意。
近年來，雖說命題作文一統天下的格局沒有改變，但材料作文仍不時出現在各地的中考試卷上。這類作文題，由於只給出一則材料，常讓不少考生在立意時無所適從。其實，只要你認真讀懂材料，抓住材料主旨，並努力從中提取各種話題，然後再進行對比，就能找到適合自己的立意方向。
我們來看2016年山東濰坊中考作文題：
一次國際自行車比賽中，信心滿滿、志在獲獎的納瓦羅始終無法超越技高一籌的埃斯特萬，只能使出渾身解數，奮力追趕。正當他無能為力的時候，埃斯特萬的自行車爆胎了，只能扛著車跑。這時奇怪的一幕出現了，納瓦羅放緩了車速，緊跟在埃斯特萬身後。結果埃斯特萬獲得了銅牌，納瓦羅與獎牌失之交臂，而後來居上的兩位選手分獲金、銀牌。
請根據讀後的感悟和聯想，寫一篇不少於600字的作文。
這則材料非常有意思，我們從中至少可以提取出“謙讓”“不乘人之危”“高貴”“比賽不只是勝負”等多個話題。這時，你只要根據自己的素材積累，從中精心挑選一個適合的話題，進行立意即可。
來源：公眾號天下語文