奶奶跟孫子當陪讀，迷上打麻將，孫子遲到，不好好學習，到底誰之過

隨著高考分數出爐，各地的錄取分數線和排名陸陸續續都出來了，報考什麼樣都學校成了家長們熱聊的話題，陪讀的家長們也結束了陪讀的生涯。

說起陪讀，朋友滔滔不絕。條件好一點的孩子都不住校，從高一起，家長就在學校附近租著一間屋子，家裡有一人陪讀，專門給孩子做飯。她們高三學生中，有位陪讀是奶奶，奶奶非常喜歡打麻將，做好飯菜，跟孫子吃完中午飯就去打麻將，孫子小睡一會兒，再去上課。經常睡不醒，常遲到。

“為啥不定鬧鐘呢？”

“孩子們晚上經常12點以後才睡覺，比較困，鬧鐘鬧不醒。就得有人喊。”

班主任老師瞭解情況以後。比較生氣，就跟相關部門做了反應。學校附近的麻將館都被關閉了。麻將館的老闆沒了生意，見到這位奶奶就埋怨:“您是來照顧孩子的，怎麼能只惦記著打麻將呢？害的我們都停業了。”

陪讀的幾位愛打麻將的媽媽們也抱怨:“您就不能等孫子上學走了，再去打麻將？麻將館關閉了，我們這都沒事做了。”

奶奶迴應到:“這麼大孩子了，早該自立了，自己的事自己得放在心上。什麼事都讓別人操心，以後能幹啥事？再說了，他爸爸媽媽都不管，把孩子塞給我，我照顧他吃喝就不錯了。”

奶奶推卸責任的話讓人覺得有點人情淡薄，但想想也不無道理。孩子已經是高三的學生了，應該有自主、自立的能力。事事都還讓家長監督、督促，以後上大學了，沒人監督了，生活豈不是一盤散沙？

01

孩子的自立能力應從小培養。一位家長說他兒子上小學就接送了一次，熟悉路程後就再也沒有接送過；從上小學時就開始整理自己的房間，洗自己的內衣和襪子；八歲就讓他嘗試去菜市場買菜，十歲開始學炒菜；……學習很自覺，非常獨立，自理能力很強，做事很有主見。

這位無疑很重視培養孩子的自立能力。孩子小時，對什麼都好奇，都想去嘗試，家長給機會，多鼓勵孩子，把做事當成一種樂趣，孩子是願意去做的。有時候家長生怕孩子累著了，或看著孩子做事慢慢騰騰的，或做得不好，家長就代勞，搶著做了。孩子沒有鍛鍊的機會，更做不好了。

高三的孩子學習緊張，壓力山大，高三是最關鍵的一年，是孩子人生的轉折點，事關孩子的未來。奶奶選在這個節骨眼上培養孩子的自立，拿孩子的前途做賭注，不可取。

02

教育和養育孩子是父母不可推卸的責任和義務，作為老人，有能力和精力願意幫忙是好事兒，不幫忙不能求全責備。但如果接受了監督孩子的任務，最好就好好履行這個責任，敷衍塞責，不推卸責任，不是為人父母所為。

作為家長，尤其是孩子高三了，應多關心，多交流，注意孩子的飲食，身心健康，疏導孩子的壓力，瞭解孩子的內外需求和想法。父母的愛，是老人不可替代的。

03

家長不能整天圍著孩子轉，也該有自己的生活。

朋友全職在家照顧孩子，在孩子的房間裡有兩張書桌，她坐在孩子的後面，監視著孩子的一舉一動，看著孩子玩，或磨磨蹭蹭，不好好做作業，就著急上火，忍不住總要說上幾句。知道這樣不好，可就是控制不住。

家長的眼裡只有孩子，生活的全部都是孩子，孩子的成績就是自己的成績，看到孩子不努力，不能如己所願，情緒完全不受控制，生氣惱火是常事，自己心情不好，孩子壓力大，更學不好。

培養孩子良好的學習習慣，信任孩子，給孩子自主學習的空間，也給自己一個放鬆的空間，與孩子共同成長。