朗培商學院
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每到招生季，學校的工作人員就忙著佔據人流量大的街角路口做地推，每天早出晚歸，盼著能多招幾個學生。儘管累得半死，但很多學校發現，人們對這種堪稱“耿直”“樸實”的招生方式越來越不感興趣了，傳單轉手就被扔進垃圾桶，精心設計的宣傳廣告完全沒機會露面，人們都是為獎品而來，完全不在意你的學校名稱是什麼……
這種情況就代表著，校長們，你們的招生計策該升級了，樸實無華的地推無法吸引人眼球，那麼，今天就跟著《精英校長看職業化》欄目來學一學能夠吸睛無數的“宣傳大法”！
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每到招生季，學校的工作人員就忙著佔據人流量大的街角路口做地推，每天早出晚歸，盼著能多招幾個學生。儘管累得半死，但很多學校發現，人們對這種堪稱“耿直”“樸實”的招生方式越來越不感興趣了，傳單轉手就被扔進垃圾桶，精心設計的宣傳廣告完全沒機會露面，人們都是為獎品而來，完全不在意你的學校名稱是什麼……
這種情況就代表著，校長們，你們的招生計策該升級了，樸實無華的地推無法吸引人眼球，那麼，今天就跟著《精英校長看職業化》欄目來學一學能夠吸睛無數的“宣傳大法”！
懸念宣傳法
懸念宣傳法是要提煉一到兩個核心、神祕的賣點，根據進度，慢慢抖包袱，所有的資訊不要一次放完，說一半留一半。
朗培商學院
每到招生季，學校的工作人員就忙著佔據人流量大的街角路口做地推，每天早出晚歸，盼著能多招幾個學生。儘管累得半死，但很多學校發現，人們對這種堪稱“耿直”“樸實”的招生方式越來越不感興趣了，傳單轉手就被扔進垃圾桶，精心設計的宣傳廣告完全沒機會露面，人們都是為獎品而來，完全不在意你的學校名稱是什麼……
這種情況就代表著，校長們，你們的招生計策該升級了，樸實無華的地推無法吸引人眼球，那麼，今天就跟著《精英校長看職業化》欄目來學一學能夠吸睛無數的“宣傳大法”！
懸念宣傳法
懸念宣傳法是要提煉一到兩個核心、神祕的賣點，根據進度，慢慢抖包袱，所有的資訊不要一次放完，說一半留一半。
落差宣傳法
用一些很熟悉的東西，令普通人頭腦中產生相對的思維定勢，一旦打破這種定勢，人就會產生失重感，這種宣傳方法要有平中見奇的功夫，善於提煉普通的素材，讓媒體耳目一新，讓大眾或分眾耳目一新。
舉個例子，當社會上輿論一邊倒的時候，有團隊反其道而行之，不要擔心不知道怎麼說，看看電視上各種各樣的節目就懂了。比如鳳凰衛視的一虎一席談，裡面的觀點針鋒相對，完全可以供我們借鑑。
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每到招生季，學校的工作人員就忙著佔據人流量大的街角路口做地推，每天早出晚歸，盼著能多招幾個學生。儘管累得半死，但很多學校發現，人們對這種堪稱“耿直”“樸實”的招生方式越來越不感興趣了，傳單轉手就被扔進垃圾桶，精心設計的宣傳廣告完全沒機會露面，人們都是為獎品而來，完全不在意你的學校名稱是什麼……
這種情況就代表著，校長們，你們的招生計策該升級了，樸實無華的地推無法吸引人眼球，那麼，今天就跟著《精英校長看職業化》欄目來學一學能夠吸睛無數的“宣傳大法”！
懸念宣傳法
懸念宣傳法是要提煉一到兩個核心、神祕的賣點，根據進度，慢慢抖包袱，所有的資訊不要一次放完，說一半留一半。
落差宣傳法
用一些很熟悉的東西，令普通人頭腦中產生相對的思維定勢，一旦打破這種定勢，人就會產生失重感，這種宣傳方法要有平中見奇的功夫，善於提煉普通的素材，讓媒體耳目一新，讓大眾或分眾耳目一新。
舉個例子，當社會上輿論一邊倒的時候，有團隊反其道而行之，不要擔心不知道怎麼說，看看電視上各種各樣的節目就懂了。比如鳳凰衛視的一虎一席談，裡面的觀點針鋒相對，完全可以供我們借鑑。
明星宣傳法
根據馬斯洛的心理需求學說：當購買者不再把價格、質量當做購買顧慮時，藉助明星的知名度來加重產品的附加值，可以培養消費者對該產品的感情，從而贏得消費者對產品的認知。
比如世界盃期間炒得沸沸揚揚的“米盧現象”等。明星效應是人物宣傳的首選，明星是人們較關注的焦點。所謂效應，有效果和作用兩方面的內涵，是個很實際也很物質的詞。明星效應的關鍵是明星的知名度，而知名度，又是一個人的社會認知程度，明星效應之所以具有號召力，原因也正在於此。
為了快速出名和達到一些商業目的，故意“惹”名人，不惜犧牲自己的某些利益來傍到一個名人來製造事由，吸引媒體宣傳，自己隨名人而出名和達到目的。藉助名人進行宣傳，一個最簡單的方法是將自己或產品貼上名人、名牌的標籤，譬如，現在越來越多的在線教育請明星代言，比如姚明、孫儷、劉濤等。
也可以藉助知名品牌宣傳設法將自己的品牌與知名品牌間建立關係，像搜狐在創業初宣傳過“美國人用yahoo，中國人用搜狐”，將自己和馳名全球的yahoo掛起鉤來，其品牌力量不言自明。
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每到招生季，學校的工作人員就忙著佔據人流量大的街角路口做地推，每天早出晚歸，盼著能多招幾個學生。儘管累得半死，但很多學校發現，人們對這種堪稱“耿直”“樸實”的招生方式越來越不感興趣了，傳單轉手就被扔進垃圾桶，精心設計的宣傳廣告完全沒機會露面，人們都是為獎品而來，完全不在意你的學校名稱是什麼……
這種情況就代表著，校長們，你們的招生計策該升級了，樸實無華的地推無法吸引人眼球，那麼，今天就跟著《精英校長看職業化》欄目來學一學能夠吸睛無數的“宣傳大法”！
懸念宣傳法
懸念宣傳法是要提煉一到兩個核心、神祕的賣點，根據進度，慢慢抖包袱，所有的資訊不要一次放完，說一半留一半。
落差宣傳法
用一些很熟悉的東西，令普通人頭腦中產生相對的思維定勢，一旦打破這種定勢，人就會產生失重感，這種宣傳方法要有平中見奇的功夫，善於提煉普通的素材，讓媒體耳目一新，讓大眾或分眾耳目一新。
舉個例子，當社會上輿論一邊倒的時候，有團隊反其道而行之，不要擔心不知道怎麼說，看看電視上各種各樣的節目就懂了。比如鳳凰衛視的一虎一席談，裡面的觀點針鋒相對，完全可以供我們借鑑。
明星宣傳法
根據馬斯洛的心理需求學說：當購買者不再把價格、質量當做購買顧慮時，藉助明星的知名度來加重產品的附加值，可以培養消費者對該產品的感情，從而贏得消費者對產品的認知。
比如世界盃期間炒得沸沸揚揚的“米盧現象”等。明星效應是人物宣傳的首選，明星是人們較關注的焦點。所謂效應，有效果和作用兩方面的內涵，是個很實際也很物質的詞。明星效應的關鍵是明星的知名度，而知名度，又是一個人的社會認知程度，明星效應之所以具有號召力，原因也正在於此。
為了快速出名和達到一些商業目的，故意“惹”名人，不惜犧牲自己的某些利益來傍到一個名人來製造事由，吸引媒體宣傳，自己隨名人而出名和達到目的。藉助名人進行宣傳，一個最簡單的方法是將自己或產品貼上名人、名牌的標籤，譬如，現在越來越多的在線教育請明星代言，比如姚明、孫儷、劉濤等。
也可以藉助知名品牌宣傳設法將自己的品牌與知名品牌間建立關係，像搜狐在創業初宣傳過“美國人用yahoo，中國人用搜狐”，將自己和馳名全球的yahoo掛起鉤來，其品牌力量不言自明。
反向宣傳法
古人云“反其道而行之”，以反引而正。反向宣傳是把讀者從一個概念引入另一個概念。
大自然和事物的發展都有它的規律性，為了吸引人們的好奇心理和打破傳統規律，策劃者反其道而行之，衝破人的慣性思維方式與人的定式規律相背馳。
比如現在學校都在提素質教育，你們學校可以這樣反其道而行之，選擇廣告語，我們學校的目標是“高分第一，才藝第二”，與當下的主流宣傳思想相反，反而會更加吸引公眾注意。
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每到招生季，學校的工作人員就忙著佔據人流量大的街角路口做地推，每天早出晚歸，盼著能多招幾個學生。儘管累得半死，但很多學校發現，人們對這種堪稱“耿直”“樸實”的招生方式越來越不感興趣了，傳單轉手就被扔進垃圾桶，精心設計的宣傳廣告完全沒機會露面，人們都是為獎品而來，完全不在意你的學校名稱是什麼……
這種情況就代表著，校長們，你們的招生計策該升級了，樸實無華的地推無法吸引人眼球，那麼，今天就跟著《精英校長看職業化》欄目來學一學能夠吸睛無數的“宣傳大法”！
懸念宣傳法
懸念宣傳法是要提煉一到兩個核心、神祕的賣點，根據進度，慢慢抖包袱，所有的資訊不要一次放完，說一半留一半。
落差宣傳法
用一些很熟悉的東西，令普通人頭腦中產生相對的思維定勢，一旦打破這種定勢，人就會產生失重感，這種宣傳方法要有平中見奇的功夫，善於提煉普通的素材，讓媒體耳目一新，讓大眾或分眾耳目一新。
舉個例子，當社會上輿論一邊倒的時候，有團隊反其道而行之，不要擔心不知道怎麼說，看看電視上各種各樣的節目就懂了。比如鳳凰衛視的一虎一席談，裡面的觀點針鋒相對，完全可以供我們借鑑。
明星宣傳法
根據馬斯洛的心理需求學說：當購買者不再把價格、質量當做購買顧慮時，藉助明星的知名度來加重產品的附加值，可以培養消費者對該產品的感情，從而贏得消費者對產品的認知。
比如世界盃期間炒得沸沸揚揚的“米盧現象”等。明星效應是人物宣傳的首選，明星是人們較關注的焦點。所謂效應，有效果和作用兩方面的內涵，是個很實際也很物質的詞。明星效應的關鍵是明星的知名度，而知名度，又是一個人的社會認知程度，明星效應之所以具有號召力，原因也正在於此。
為了快速出名和達到一些商業目的，故意“惹”名人，不惜犧牲自己的某些利益來傍到一個名人來製造事由，吸引媒體宣傳，自己隨名人而出名和達到目的。藉助名人進行宣傳，一個最簡單的方法是將自己或產品貼上名人、名牌的標籤，譬如，現在越來越多的在線教育請明星代言，比如姚明、孫儷、劉濤等。
也可以藉助知名品牌宣傳設法將自己的品牌與知名品牌間建立關係，像搜狐在創業初宣傳過“美國人用yahoo，中國人用搜狐”，將自己和馳名全球的yahoo掛起鉤來，其品牌力量不言自明。
反向宣傳法
古人云“反其道而行之”，以反引而正。反向宣傳是把讀者從一個概念引入另一個概念。
大自然和事物的發展都有它的規律性，為了吸引人們的好奇心理和打破傳統規律，策劃者反其道而行之，衝破人的慣性思維方式與人的定式規律相背馳。
比如現在學校都在提素質教育，你們學校可以這樣反其道而行之，選擇廣告語，我們學校的目標是“高分第一，才藝第二”，與當下的主流宣傳思想相反，反而會更加吸引公眾注意。
雙簧宣傳法
在現實生活中，黑與白雖然是對立的，但對於愛看熱鬧的人們來說，投其所好，對立的越強烈，關注就越熱烈。而差異化的心理感應就讓大眾在不知不覺中對宣傳有一個完整的認識，結果不置可否，而宣傳的目標已達到。
其次當新聞登出後，熱度不夠，就要安排所謂的正反觀點“媒子”向報社打電話，人為地達到輿論高溫，讓媒體關注此事，讓社會公眾注意，從而達到宣傳目的。
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每到招生季，學校的工作人員就忙著佔據人流量大的街角路口做地推，每天早出晚歸，盼著能多招幾個學生。儘管累得半死，但很多學校發現，人們對這種堪稱“耿直”“樸實”的招生方式越來越不感興趣了，傳單轉手就被扔進垃圾桶，精心設計的宣傳廣告完全沒機會露面，人們都是為獎品而來，完全不在意你的學校名稱是什麼……
這種情況就代表著，校長們，你們的招生計策該升級了，樸實無華的地推無法吸引人眼球，那麼，今天就跟著《精英校長看職業化》欄目來學一學能夠吸睛無數的“宣傳大法”！
懸念宣傳法
懸念宣傳法是要提煉一到兩個核心、神祕的賣點，根據進度，慢慢抖包袱，所有的資訊不要一次放完，說一半留一半。
落差宣傳法
用一些很熟悉的東西，令普通人頭腦中產生相對的思維定勢，一旦打破這種定勢，人就會產生失重感，這種宣傳方法要有平中見奇的功夫，善於提煉普通的素材，讓媒體耳目一新，讓大眾或分眾耳目一新。
舉個例子，當社會上輿論一邊倒的時候，有團隊反其道而行之，不要擔心不知道怎麼說，看看電視上各種各樣的節目就懂了。比如鳳凰衛視的一虎一席談，裡面的觀點針鋒相對，完全可以供我們借鑑。
明星宣傳法
根據馬斯洛的心理需求學說：當購買者不再把價格、質量當做購買顧慮時，藉助明星的知名度來加重產品的附加值，可以培養消費者對該產品的感情，從而贏得消費者對產品的認知。
比如世界盃期間炒得沸沸揚揚的“米盧現象”等。明星效應是人物宣傳的首選，明星是人們較關注的焦點。所謂效應，有效果和作用兩方面的內涵，是個很實際也很物質的詞。明星效應的關鍵是明星的知名度，而知名度，又是一個人的社會認知程度，明星效應之所以具有號召力，原因也正在於此。
為了快速出名和達到一些商業目的，故意“惹”名人，不惜犧牲自己的某些利益來傍到一個名人來製造事由，吸引媒體宣傳，自己隨名人而出名和達到目的。藉助名人進行宣傳，一個最簡單的方法是將自己或產品貼上名人、名牌的標籤，譬如，現在越來越多的在線教育請明星代言，比如姚明、孫儷、劉濤等。
也可以藉助知名品牌宣傳設法將自己的品牌與知名品牌間建立關係，像搜狐在創業初宣傳過“美國人用yahoo，中國人用搜狐”，將自己和馳名全球的yahoo掛起鉤來，其品牌力量不言自明。
反向宣傳法
古人云“反其道而行之”，以反引而正。反向宣傳是把讀者從一個概念引入另一個概念。
大自然和事物的發展都有它的規律性，為了吸引人們的好奇心理和打破傳統規律，策劃者反其道而行之，衝破人的慣性思維方式與人的定式規律相背馳。
比如現在學校都在提素質教育，你們學校可以這樣反其道而行之，選擇廣告語，我們學校的目標是“高分第一，才藝第二”，與當下的主流宣傳思想相反，反而會更加吸引公眾注意。
雙簧宣傳法
在現實生活中，黑與白雖然是對立的，但對於愛看熱鬧的人們來說，投其所好，對立的越強烈，關注就越熱烈。而差異化的心理感應就讓大眾在不知不覺中對宣傳有一個完整的認識，結果不置可否，而宣傳的目標已達到。
其次當新聞登出後，熱度不夠，就要安排所謂的正反觀點“媒子”向報社打電話，人為地達到輿論高溫，讓媒體關注此事，讓社會公眾注意，從而達到宣傳目的。
爭議宣傳法
針對企業產品、質量、企業行為等，策劃容易引起爭議的事件或觀點，引發社會討論，吸引公眾注目，北極絨鴨鵝羽絨服大戰，塗料VOC之爭等，產品必須具備革命性，才是運作的前提條件。費用很低，均適用。比如說當初的奶粉質量事件，如今的WannaCry勒索病毒等，都可以策劃一場和自己學校有聯繫的爭議宣傳。
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每到招生季，學校的工作人員就忙著佔據人流量大的街角路口做地推，每天早出晚歸，盼著能多招幾個學生。儘管累得半死，但很多學校發現，人們對這種堪稱“耿直”“樸實”的招生方式越來越不感興趣了，傳單轉手就被扔進垃圾桶，精心設計的宣傳廣告完全沒機會露面，人們都是為獎品而來，完全不在意你的學校名稱是什麼……
這種情況就代表著，校長們，你們的招生計策該升級了，樸實無華的地推無法吸引人眼球，那麼，今天就跟著《精英校長看職業化》欄目來學一學能夠吸睛無數的“宣傳大法”！
懸念宣傳法
懸念宣傳法是要提煉一到兩個核心、神祕的賣點，根據進度，慢慢抖包袱，所有的資訊不要一次放完，說一半留一半。
落差宣傳法
用一些很熟悉的東西，令普通人頭腦中產生相對的思維定勢，一旦打破這種定勢，人就會產生失重感，這種宣傳方法要有平中見奇的功夫，善於提煉普通的素材，讓媒體耳目一新，讓大眾或分眾耳目一新。
舉個例子，當社會上輿論一邊倒的時候，有團隊反其道而行之，不要擔心不知道怎麼說，看看電視上各種各樣的節目就懂了。比如鳳凰衛視的一虎一席談，裡面的觀點針鋒相對，完全可以供我們借鑑。
明星宣傳法
根據馬斯洛的心理需求學說：當購買者不再把價格、質量當做購買顧慮時，藉助明星的知名度來加重產品的附加值，可以培養消費者對該產品的感情，從而贏得消費者對產品的認知。
比如世界盃期間炒得沸沸揚揚的“米盧現象”等。明星效應是人物宣傳的首選，明星是人們較關注的焦點。所謂效應，有效果和作用兩方面的內涵，是個很實際也很物質的詞。明星效應的關鍵是明星的知名度，而知名度，又是一個人的社會認知程度，明星效應之所以具有號召力，原因也正在於此。
為了快速出名和達到一些商業目的，故意“惹”名人，不惜犧牲自己的某些利益來傍到一個名人來製造事由，吸引媒體宣傳，自己隨名人而出名和達到目的。藉助名人進行宣傳，一個最簡單的方法是將自己或產品貼上名人、名牌的標籤，譬如，現在越來越多的在線教育請明星代言，比如姚明、孫儷、劉濤等。
也可以藉助知名品牌宣傳設法將自己的品牌與知名品牌間建立關係，像搜狐在創業初宣傳過“美國人用yahoo，中國人用搜狐”，將自己和馳名全球的yahoo掛起鉤來，其品牌力量不言自明。
反向宣傳法
古人云“反其道而行之”，以反引而正。反向宣傳是把讀者從一個概念引入另一個概念。
大自然和事物的發展都有它的規律性，為了吸引人們的好奇心理和打破傳統規律，策劃者反其道而行之，衝破人的慣性思維方式與人的定式規律相背馳。
比如現在學校都在提素質教育，你們學校可以這樣反其道而行之，選擇廣告語，我們學校的目標是“高分第一，才藝第二”，與當下的主流宣傳思想相反，反而會更加吸引公眾注意。
雙簧宣傳法
在現實生活中，黑與白雖然是對立的，但對於愛看熱鬧的人們來說，投其所好，對立的越強烈，關注就越熱烈。而差異化的心理感應就讓大眾在不知不覺中對宣傳有一個完整的認識，結果不置可否，而宣傳的目標已達到。
其次當新聞登出後，熱度不夠，就要安排所謂的正反觀點“媒子”向報社打電話，人為地達到輿論高溫，讓媒體關注此事，讓社會公眾注意，從而達到宣傳目的。
爭議宣傳法
針對企業產品、質量、企業行為等，策劃容易引起爭議的事件或觀點，引發社會討論，吸引公眾注目，北極絨鴨鵝羽絨服大戰，塗料VOC之爭等，產品必須具備革命性，才是運作的前提條件。費用很低，均適用。比如說當初的奶粉質量事件，如今的WannaCry勒索病毒等，都可以策劃一場和自己學校有聯繫的爭議宣傳。
內幕宣傳法
策劃自爆“內幕”，或者別人揭“內幕”，進行宣傳。為了顯示自己的本質，不惜揭露行業黑洞，用他人的缺點突出自身的優點，實質是一種對比形式，別人黑在何處，而我怎樣怎樣，讓公眾對黑洞痛恨，對自己認可。
企業“內幕”涉及消費者利益，容易吸引公眾關注，如某醬油廠商曝光有企業用豬毛水製作醬油等。具體到學校上，我們可以揭露某知名培訓機構請的老師裡有很多大學生給學生上課這樣一個內幕，引發學生和家長對“授之以漁”還是“授之以魚”的思考，最後強調本學校全是在職在崗的一線專業教師，不僅能“授之以魚，還能授之以漁”。
朗培商學院
每到招生季，學校的工作人員就忙著佔據人流量大的街角路口做地推，每天早出晚歸，盼著能多招幾個學生。儘管累得半死，但很多學校發現，人們對這種堪稱“耿直”“樸實”的招生方式越來越不感興趣了，傳單轉手就被扔進垃圾桶，精心設計的宣傳廣告完全沒機會露面，人們都是為獎品而來，完全不在意你的學校名稱是什麼……
這種情況就代表著，校長們，你們的招生計策該升級了，樸實無華的地推無法吸引人眼球，那麼，今天就跟著《精英校長看職業化》欄目來學一學能夠吸睛無數的“宣傳大法”！
懸念宣傳法
懸念宣傳法是要提煉一到兩個核心、神祕的賣點，根據進度，慢慢抖包袱，所有的資訊不要一次放完，說一半留一半。
落差宣傳法
用一些很熟悉的東西，令普通人頭腦中產生相對的思維定勢，一旦打破這種定勢，人就會產生失重感，這種宣傳方法要有平中見奇的功夫，善於提煉普通的素材，讓媒體耳目一新，讓大眾或分眾耳目一新。
舉個例子，當社會上輿論一邊倒的時候，有團隊反其道而行之，不要擔心不知道怎麼說，看看電視上各種各樣的節目就懂了。比如鳳凰衛視的一虎一席談，裡面的觀點針鋒相對，完全可以供我們借鑑。
明星宣傳法
根據馬斯洛的心理需求學說：當購買者不再把價格、質量當做購買顧慮時，藉助明星的知名度來加重產品的附加值，可以培養消費者對該產品的感情，從而贏得消費者對產品的認知。
比如世界盃期間炒得沸沸揚揚的“米盧現象”等。明星效應是人物宣傳的首選，明星是人們較關注的焦點。所謂效應，有效果和作用兩方面的內涵，是個很實際也很物質的詞。明星效應的關鍵是明星的知名度，而知名度，又是一個人的社會認知程度，明星效應之所以具有號召力，原因也正在於此。
為了快速出名和達到一些商業目的，故意“惹”名人，不惜犧牲自己的某些利益來傍到一個名人來製造事由，吸引媒體宣傳，自己隨名人而出名和達到目的。藉助名人進行宣傳，一個最簡單的方法是將自己或產品貼上名人、名牌的標籤，譬如，現在越來越多的在線教育請明星代言，比如姚明、孫儷、劉濤等。
也可以藉助知名品牌宣傳設法將自己的品牌與知名品牌間建立關係，像搜狐在創業初宣傳過“美國人用yahoo，中國人用搜狐”，將自己和馳名全球的yahoo掛起鉤來，其品牌力量不言自明。
反向宣傳法
古人云“反其道而行之”，以反引而正。反向宣傳是把讀者從一個概念引入另一個概念。
大自然和事物的發展都有它的規律性，為了吸引人們的好奇心理和打破傳統規律，策劃者反其道而行之，衝破人的慣性思維方式與人的定式規律相背馳。
比如現在學校都在提素質教育，你們學校可以這樣反其道而行之，選擇廣告語，我們學校的目標是“高分第一，才藝第二”，與當下的主流宣傳思想相反，反而會更加吸引公眾注意。
雙簧宣傳法
在現實生活中，黑與白雖然是對立的，但對於愛看熱鬧的人們來說，投其所好，對立的越強烈，關注就越熱烈。而差異化的心理感應就讓大眾在不知不覺中對宣傳有一個完整的認識，結果不置可否，而宣傳的目標已達到。
其次當新聞登出後，熱度不夠，就要安排所謂的正反觀點“媒子”向報社打電話，人為地達到輿論高溫，讓媒體關注此事，讓社會公眾注意，從而達到宣傳目的。
爭議宣傳法
針對企業產品、質量、企業行為等，策劃容易引起爭議的事件或觀點，引發社會討論，吸引公眾注目，北極絨鴨鵝羽絨服大戰，塗料VOC之爭等，產品必須具備革命性，才是運作的前提條件。費用很低，均適用。比如說當初的奶粉質量事件，如今的WannaCry勒索病毒等，都可以策劃一場和自己學校有聯繫的爭議宣傳。
內幕宣傳法
策劃自爆“內幕”，或者別人揭“內幕”，進行宣傳。為了顯示自己的本質，不惜揭露行業黑洞，用他人的缺點突出自身的優點，實質是一種對比形式，別人黑在何處，而我怎樣怎樣，讓公眾對黑洞痛恨，對自己認可。
企業“內幕”涉及消費者利益，容易吸引公眾關注，如某醬油廠商曝光有企業用豬毛水製作醬油等。具體到學校上，我們可以揭露某知名培訓機構請的老師裡有很多大學生給學生上課這樣一個內幕，引發學生和家長對“授之以漁”還是“授之以魚”的思考，最後強調本學校全是在職在崗的一線專業教師，不僅能“授之以魚，還能授之以漁”。
借勢宣傳
所謂借勢，是指企業及時抓住廣受關注的社會新聞進行宣傳，藉著事件和人物的明星效應，結合企業或產品在傳播上欲達到之目的而展開的一系列相關活動。
借勢宣傳就是借人們關注的焦點，順勢搭車，讓更多的人認識、關注自己，以此提高自己(產品)的知名度。借自己某一點讓消費者注意自己，知道自己。
比如，曾經在廣州亞運會上有一個來自杭州的游泳健將，在面對記者時，卻不能回答任何問題，這個事件要如何借勢宣傳呢?我們可以順勢搭車宣傳現在國家的體育管理體制應該要更完善，不僅要讓孩子在體育專長上有發展，更不能忽視他們的文化課學習，可以推出一個“專門為體育健將量身定做的文化課全程跟蹤貼身輔導”的課程。
朗培商學院
每到招生季，學校的工作人員就忙著佔據人流量大的街角路口做地推，每天早出晚歸，盼著能多招幾個學生。儘管累得半死，但很多學校發現，人們對這種堪稱“耿直”“樸實”的招生方式越來越不感興趣了，傳單轉手就被扔進垃圾桶，精心設計的宣傳廣告完全沒機會露面，人們都是為獎品而來，完全不在意你的學校名稱是什麼……
這種情況就代表著，校長們，你們的招生計策該升級了，樸實無華的地推無法吸引人眼球，那麼，今天就跟著《精英校長看職業化》欄目來學一學能夠吸睛無數的“宣傳大法”！
懸念宣傳法
懸念宣傳法是要提煉一到兩個核心、神祕的賣點，根據進度，慢慢抖包袱，所有的資訊不要一次放完，說一半留一半。
落差宣傳法
用一些很熟悉的東西，令普通人頭腦中產生相對的思維定勢，一旦打破這種定勢，人就會產生失重感，這種宣傳方法要有平中見奇的功夫，善於提煉普通的素材，讓媒體耳目一新，讓大眾或分眾耳目一新。
舉個例子，當社會上輿論一邊倒的時候，有團隊反其道而行之，不要擔心不知道怎麼說，看看電視上各種各樣的節目就懂了。比如鳳凰衛視的一虎一席談，裡面的觀點針鋒相對，完全可以供我們借鑑。
明星宣傳法
根據馬斯洛的心理需求學說：當購買者不再把價格、質量當做購買顧慮時，藉助明星的知名度來加重產品的附加值，可以培養消費者對該產品的感情，從而贏得消費者對產品的認知。
比如世界盃期間炒得沸沸揚揚的“米盧現象”等。明星效應是人物宣傳的首選，明星是人們較關注的焦點。所謂效應，有效果和作用兩方面的內涵，是個很實際也很物質的詞。明星效應的關鍵是明星的知名度，而知名度，又是一個人的社會認知程度，明星效應之所以具有號召力，原因也正在於此。
為了快速出名和達到一些商業目的，故意“惹”名人，不惜犧牲自己的某些利益來傍到一個名人來製造事由，吸引媒體宣傳，自己隨名人而出名和達到目的。藉助名人進行宣傳，一個最簡單的方法是將自己或產品貼上名人、名牌的標籤，譬如，現在越來越多的在線教育請明星代言，比如姚明、孫儷、劉濤等。
也可以藉助知名品牌宣傳設法將自己的品牌與知名品牌間建立關係，像搜狐在創業初宣傳過“美國人用yahoo，中國人用搜狐”，將自己和馳名全球的yahoo掛起鉤來，其品牌力量不言自明。
反向宣傳法
古人云“反其道而行之”，以反引而正。反向宣傳是把讀者從一個概念引入另一個概念。
大自然和事物的發展都有它的規律性，為了吸引人們的好奇心理和打破傳統規律，策劃者反其道而行之，衝破人的慣性思維方式與人的定式規律相背馳。
比如現在學校都在提素質教育，你們學校可以這樣反其道而行之，選擇廣告語，我們學校的目標是“高分第一，才藝第二”，與當下的主流宣傳思想相反，反而會更加吸引公眾注意。
雙簧宣傳法
在現實生活中，黑與白雖然是對立的，但對於愛看熱鬧的人們來說，投其所好，對立的越強烈，關注就越熱烈。而差異化的心理感應就讓大眾在不知不覺中對宣傳有一個完整的認識，結果不置可否，而宣傳的目標已達到。
其次當新聞登出後，熱度不夠，就要安排所謂的正反觀點“媒子”向報社打電話，人為地達到輿論高溫，讓媒體關注此事，讓社會公眾注意，從而達到宣傳目的。
爭議宣傳法
針對企業產品、質量、企業行為等，策劃容易引起爭議的事件或觀點，引發社會討論，吸引公眾注目，北極絨鴨鵝羽絨服大戰，塗料VOC之爭等，產品必須具備革命性，才是運作的前提條件。費用很低，均適用。比如說當初的奶粉質量事件，如今的WannaCry勒索病毒等，都可以策劃一場和自己學校有聯繫的爭議宣傳。
內幕宣傳法
策劃自爆“內幕”，或者別人揭“內幕”，進行宣傳。為了顯示自己的本質，不惜揭露行業黑洞，用他人的缺點突出自身的優點，實質是一種對比形式，別人黑在何處，而我怎樣怎樣，讓公眾對黑洞痛恨，對自己認可。
企業“內幕”涉及消費者利益，容易吸引公眾關注，如某醬油廠商曝光有企業用豬毛水製作醬油等。具體到學校上，我們可以揭露某知名培訓機構請的老師裡有很多大學生給學生上課這樣一個內幕，引發學生和家長對“授之以漁”還是“授之以魚”的思考，最後強調本學校全是在職在崗的一線專業教師，不僅能“授之以魚，還能授之以漁”。
借勢宣傳
所謂借勢，是指企業及時抓住廣受關注的社會新聞進行宣傳，藉著事件和人物的明星效應，結合企業或產品在傳播上欲達到之目的而展開的一系列相關活動。
借勢宣傳就是借人們關注的焦點，順勢搭車，讓更多的人認識、關注自己，以此提高自己(產品)的知名度。借自己某一點讓消費者注意自己，知道自己。
比如，曾經在廣州亞運會上有一個來自杭州的游泳健將，在面對記者時，卻不能回答任何問題，這個事件要如何借勢宣傳呢?我們可以順勢搭車宣傳現在國家的體育管理體制應該要更完善，不僅要讓孩子在體育專長上有發展，更不能忽視他們的文化課學習，可以推出一個“專門為體育健將量身定做的文化課全程跟蹤貼身輔導”的課程。
叫板宣傳
叫板某知名人士、名企業或產品，設下擂臺，從而吸引消費者和媒體的注意、報道結果，讓自己變成可讀性新聞，如紅高粱叫板麥當勞，國安挑戰李寧，非常可樂和可口可樂對比等。這種宣傳方式比較適合行業競爭的弱者，而且費用極低，只要找好賣點，認準一個叫板的對象，緊追不捨地找存在感即可。
朗培商學院
每到招生季，學校的工作人員就忙著佔據人流量大的街角路口做地推，每天早出晚歸，盼著能多招幾個學生。儘管累得半死，但很多學校發現，人們對這種堪稱“耿直”“樸實”的招生方式越來越不感興趣了，傳單轉手就被扔進垃圾桶，精心設計的宣傳廣告完全沒機會露面，人們都是為獎品而來，完全不在意你的學校名稱是什麼……
這種情況就代表著，校長們，你們的招生計策該升級了，樸實無華的地推無法吸引人眼球，那麼，今天就跟著《精英校長看職業化》欄目來學一學能夠吸睛無數的“宣傳大法”！
懸念宣傳法
懸念宣傳法是要提煉一到兩個核心、神祕的賣點，根據進度，慢慢抖包袱，所有的資訊不要一次放完，說一半留一半。
落差宣傳法
用一些很熟悉的東西，令普通人頭腦中產生相對的思維定勢，一旦打破這種定勢，人就會產生失重感，這種宣傳方法要有平中見奇的功夫，善於提煉普通的素材，讓媒體耳目一新，讓大眾或分眾耳目一新。
舉個例子，當社會上輿論一邊倒的時候，有團隊反其道而行之，不要擔心不知道怎麼說，看看電視上各種各樣的節目就懂了。比如鳳凰衛視的一虎一席談，裡面的觀點針鋒相對，完全可以供我們借鑑。
明星宣傳法
根據馬斯洛的心理需求學說：當購買者不再把價格、質量當做購買顧慮時，藉助明星的知名度來加重產品的附加值，可以培養消費者對該產品的感情，從而贏得消費者對產品的認知。
比如世界盃期間炒得沸沸揚揚的“米盧現象”等。明星效應是人物宣傳的首選，明星是人們較關注的焦點。所謂效應，有效果和作用兩方面的內涵，是個很實際也很物質的詞。明星效應的關鍵是明星的知名度，而知名度，又是一個人的社會認知程度，明星效應之所以具有號召力，原因也正在於此。
為了快速出名和達到一些商業目的，故意“惹”名人，不惜犧牲自己的某些利益來傍到一個名人來製造事由，吸引媒體宣傳，自己隨名人而出名和達到目的。藉助名人進行宣傳，一個最簡單的方法是將自己或產品貼上名人、名牌的標籤，譬如，現在越來越多的在線教育請明星代言，比如姚明、孫儷、劉濤等。
也可以藉助知名品牌宣傳設法將自己的品牌與知名品牌間建立關係，像搜狐在創業初宣傳過“美國人用yahoo，中國人用搜狐”，將自己和馳名全球的yahoo掛起鉤來，其品牌力量不言自明。
反向宣傳法
古人云“反其道而行之”，以反引而正。反向宣傳是把讀者從一個概念引入另一個概念。
大自然和事物的發展都有它的規律性，為了吸引人們的好奇心理和打破傳統規律，策劃者反其道而行之，衝破人的慣性思維方式與人的定式規律相背馳。
比如現在學校都在提素質教育，你們學校可以這樣反其道而行之，選擇廣告語，我們學校的目標是“高分第一，才藝第二”，與當下的主流宣傳思想相反，反而會更加吸引公眾注意。
雙簧宣傳法
在現實生活中，黑與白雖然是對立的，但對於愛看熱鬧的人們來說，投其所好，對立的越強烈，關注就越熱烈。而差異化的心理感應就讓大眾在不知不覺中對宣傳有一個完整的認識，結果不置可否，而宣傳的目標已達到。
其次當新聞登出後，熱度不夠，就要安排所謂的正反觀點“媒子”向報社打電話，人為地達到輿論高溫，讓媒體關注此事，讓社會公眾注意，從而達到宣傳目的。
爭議宣傳法
針對企業產品、質量、企業行為等，策劃容易引起爭議的事件或觀點，引發社會討論，吸引公眾注目，北極絨鴨鵝羽絨服大戰，塗料VOC之爭等，產品必須具備革命性，才是運作的前提條件。費用很低，均適用。比如說當初的奶粉質量事件，如今的WannaCry勒索病毒等，都可以策劃一場和自己學校有聯繫的爭議宣傳。
內幕宣傳法
策劃自爆“內幕”，或者別人揭“內幕”，進行宣傳。為了顯示自己的本質，不惜揭露行業黑洞，用他人的缺點突出自身的優點，實質是一種對比形式，別人黑在何處，而我怎樣怎樣，讓公眾對黑洞痛恨，對自己認可。
企業“內幕”涉及消費者利益，容易吸引公眾關注，如某醬油廠商曝光有企業用豬毛水製作醬油等。具體到學校上，我們可以揭露某知名培訓機構請的老師裡有很多大學生給學生上課這樣一個內幕，引發學生和家長對“授之以漁”還是“授之以魚”的思考，最後強調本學校全是在職在崗的一線專業教師，不僅能“授之以魚，還能授之以漁”。
借勢宣傳
所謂借勢，是指企業及時抓住廣受關注的社會新聞進行宣傳，藉著事件和人物的明星效應，結合企業或產品在傳播上欲達到之目的而展開的一系列相關活動。
借勢宣傳就是借人們關注的焦點，順勢搭車，讓更多的人認識、關注自己，以此提高自己(產品)的知名度。借自己某一點讓消費者注意自己，知道自己。
比如，曾經在廣州亞運會上有一個來自杭州的游泳健將，在面對記者時，卻不能回答任何問題，這個事件要如何借勢宣傳呢?我們可以順勢搭車宣傳現在國家的體育管理體制應該要更完善，不僅要讓孩子在體育專長上有發展，更不能忽視他們的文化課學習，可以推出一個“專門為體育健將量身定做的文化課全程跟蹤貼身輔導”的課程。
叫板宣傳
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深挖宣傳法
將自己的失敗(成功)以探討的形式向外推薦。吸引媒體的討論與關注。讓人們記住這一現象，達到宣傳目標。
還可以借流行觀點提出異論，如非典商機有泡沫，如體育明星代言菸草有餑健康精神等等。此等營銷純屬捕風捉影，無中生有。大有眾裡尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處之境界。不搭草船也借箭，成本呢?低得可想而知。
如果您還想學習更多的宣傳策略或方法，歡迎走進中國民辦教育校長職業化高峰論壇。
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懸念宣傳法
懸念宣傳法是要提煉一到兩個核心、神祕的賣點，根據進度，慢慢抖包袱，所有的資訊不要一次放完，說一半留一半。
落差宣傳法
用一些很熟悉的東西，令普通人頭腦中產生相對的思維定勢，一旦打破這種定勢，人就會產生失重感，這種宣傳方法要有平中見奇的功夫，善於提煉普通的素材，讓媒體耳目一新，讓大眾或分眾耳目一新。
舉個例子，當社會上輿論一邊倒的時候，有團隊反其道而行之，不要擔心不知道怎麼說，看看電視上各種各樣的節目就懂了。比如鳳凰衛視的一虎一席談，裡面的觀點針鋒相對，完全可以供我們借鑑。
明星宣傳法
根據馬斯洛的心理需求學說：當購買者不再把價格、質量當做購買顧慮時，藉助明星的知名度來加重產品的附加值，可以培養消費者對該產品的感情，從而贏得消費者對產品的認知。
比如世界盃期間炒得沸沸揚揚的“米盧現象”等。明星效應是人物宣傳的首選，明星是人們較關注的焦點。所謂效應，有效果和作用兩方面的內涵，是個很實際也很物質的詞。明星效應的關鍵是明星的知名度，而知名度，又是一個人的社會認知程度，明星效應之所以具有號召力，原因也正在於此。
為了快速出名和達到一些商業目的，故意“惹”名人，不惜犧牲自己的某些利益來傍到一個名人來製造事由，吸引媒體宣傳，自己隨名人而出名和達到目的。藉助名人進行宣傳，一個最簡單的方法是將自己或產品貼上名人、名牌的標籤，譬如，現在越來越多的在線教育請明星代言，比如姚明、孫儷、劉濤等。
也可以藉助知名品牌宣傳設法將自己的品牌與知名品牌間建立關係，像搜狐在創業初宣傳過“美國人用yahoo，中國人用搜狐”，將自己和馳名全球的yahoo掛起鉤來，其品牌力量不言自明。
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古人云“反其道而行之”，以反引而正。反向宣傳是把讀者從一個概念引入另一個概念。
大自然和事物的發展都有它的規律性，為了吸引人們的好奇心理和打破傳統規律，策劃者反其道而行之，衝破人的慣性思維方式與人的定式規律相背馳。
比如現在學校都在提素質教育，你們學校可以這樣反其道而行之，選擇廣告語，我們學校的目標是“高分第一，才藝第二”，與當下的主流宣傳思想相反，反而會更加吸引公眾注意。
雙簧宣傳法
在現實生活中，黑與白雖然是對立的，但對於愛看熱鬧的人們來說，投其所好，對立的越強烈，關注就越熱烈。而差異化的心理感應就讓大眾在不知不覺中對宣傳有一個完整的認識，結果不置可否，而宣傳的目標已達到。
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爭議宣傳法
針對企業產品、質量、企業行為等，策劃容易引起爭議的事件或觀點，引發社會討論，吸引公眾注目，北極絨鴨鵝羽絨服大戰，塗料VOC之爭等，產品必須具備革命性，才是運作的前提條件。費用很低，均適用。比如說當初的奶粉質量事件，如今的WannaCry勒索病毒等，都可以策劃一場和自己學校有聯繫的爭議宣傳。
內幕宣傳法
策劃自爆“內幕”，或者別人揭“內幕”，進行宣傳。為了顯示自己的本質，不惜揭露行業黑洞，用他人的缺點突出自身的優點，實質是一種對比形式，別人黑在何處，而我怎樣怎樣，讓公眾對黑洞痛恨，對自己認可。
企業“內幕”涉及消費者利益，容易吸引公眾關注，如某醬油廠商曝光有企業用豬毛水製作醬油等。具體到學校上，我們可以揭露某知名培訓機構請的老師裡有很多大學生給學生上課這樣一個內幕，引發學生和家長對“授之以漁”還是“授之以魚”的思考，最後強調本學校全是在職在崗的一線專業教師，不僅能“授之以魚，還能授之以漁”。
借勢宣傳
所謂借勢，是指企業及時抓住廣受關注的社會新聞進行宣傳，藉著事件和人物的明星效應，結合企業或產品在傳播上欲達到之目的而展開的一系列相關活動。
借勢宣傳就是借人們關注的焦點，順勢搭車，讓更多的人認識、關注自己，以此提高自己(產品)的知名度。借自己某一點讓消費者注意自己，知道自己。
比如，曾經在廣州亞運會上有一個來自杭州的游泳健將，在面對記者時，卻不能回答任何問題，這個事件要如何借勢宣傳呢?我們可以順勢搭車宣傳現在國家的體育管理體制應該要更完善，不僅要讓孩子在體育專長上有發展，更不能忽視他們的文化課學習，可以推出一個“專門為體育健將量身定做的文化課全程跟蹤貼身輔導”的課程。
叫板宣傳
叫板某知名人士、名企業或產品，設下擂臺，從而吸引消費者和媒體的注意、報道結果，讓自己變成可讀性新聞，如紅高粱叫板麥當勞，國安挑戰李寧，非常可樂和可口可樂對比等。這種宣傳方式比較適合行業競爭的弱者，而且費用極低，只要找好賣點，認準一個叫板的對象，緊追不捨地找存在感即可。
深挖宣傳法
將自己的失敗(成功)以探討的形式向外推薦。吸引媒體的討論與關注。讓人們記住這一現象，達到宣傳目標。
還可以借流行觀點提出異論，如非典商機有泡沫，如體育明星代言菸草有餑健康精神等等。此等營銷純屬捕風捉影，無中生有。大有眾裡尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處之境界。不搭草船也借箭，成本呢?低得可想而知。
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朗培商學院
每到招生季，學校的工作人員就忙著佔據人流量大的街角路口做地推，每天早出晚歸，盼著能多招幾個學生。儘管累得半死，但很多學校發現，人們對這種堪稱“耿直”“樸實”的招生方式越來越不感興趣了，傳單轉手就被扔進垃圾桶，精心設計的宣傳廣告完全沒機會露面，人們都是為獎品而來，完全不在意你的學校名稱是什麼……
這種情況就代表著，校長們，你們的招生計策該升級了，樸實無華的地推無法吸引人眼球，那麼，今天就跟著《精英校長看職業化》欄目來學一學能夠吸睛無數的“宣傳大法”！
懸念宣傳法
懸念宣傳法是要提煉一到兩個核心、神祕的賣點，根據進度，慢慢抖包袱，所有的資訊不要一次放完，說一半留一半。
落差宣傳法
用一些很熟悉的東西，令普通人頭腦中產生相對的思維定勢，一旦打破這種定勢，人就會產生失重感，這種宣傳方法要有平中見奇的功夫，善於提煉普通的素材，讓媒體耳目一新，讓大眾或分眾耳目一新。
舉個例子，當社會上輿論一邊倒的時候，有團隊反其道而行之，不要擔心不知道怎麼說，看看電視上各種各樣的節目就懂了。比如鳳凰衛視的一虎一席談，裡面的觀點針鋒相對，完全可以供我們借鑑。
明星宣傳法
根據馬斯洛的心理需求學說：當購買者不再把價格、質量當做購買顧慮時，藉助明星的知名度來加重產品的附加值，可以培養消費者對該產品的感情，從而贏得消費者對產品的認知。
比如世界盃期間炒得沸沸揚揚的“米盧現象”等。明星效應是人物宣傳的首選，明星是人們較關注的焦點。所謂效應，有效果和作用兩方面的內涵，是個很實際也很物質的詞。明星效應的關鍵是明星的知名度，而知名度，又是一個人的社會認知程度，明星效應之所以具有號召力，原因也正在於此。
為了快速出名和達到一些商業目的，故意“惹”名人，不惜犧牲自己的某些利益來傍到一個名人來製造事由，吸引媒體宣傳，自己隨名人而出名和達到目的。藉助名人進行宣傳，一個最簡單的方法是將自己或產品貼上名人、名牌的標籤，譬如，現在越來越多的在線教育請明星代言，比如姚明、孫儷、劉濤等。
也可以藉助知名品牌宣傳設法將自己的品牌與知名品牌間建立關係，像搜狐在創業初宣傳過“美國人用yahoo，中國人用搜狐”，將自己和馳名全球的yahoo掛起鉤來，其品牌力量不言自明。
反向宣傳法
古人云“反其道而行之”，以反引而正。反向宣傳是把讀者從一個概念引入另一個概念。
大自然和事物的發展都有它的規律性，為了吸引人們的好奇心理和打破傳統規律，策劃者反其道而行之，衝破人的慣性思維方式與人的定式規律相背馳。
比如現在學校都在提素質教育，你們學校可以這樣反其道而行之，選擇廣告語，我們學校的目標是“高分第一，才藝第二”，與當下的主流宣傳思想相反，反而會更加吸引公眾注意。
雙簧宣傳法
在現實生活中，黑與白雖然是對立的，但對於愛看熱鬧的人們來說，投其所好，對立的越強烈，關注就越熱烈。而差異化的心理感應就讓大眾在不知不覺中對宣傳有一個完整的認識，結果不置可否，而宣傳的目標已達到。
其次當新聞登出後，熱度不夠，就要安排所謂的正反觀點“媒子”向報社打電話，人為地達到輿論高溫，讓媒體關注此事，讓社會公眾注意，從而達到宣傳目的。
爭議宣傳法
針對企業產品、質量、企業行為等，策劃容易引起爭議的事件或觀點，引發社會討論，吸引公眾注目，北極絨鴨鵝羽絨服大戰，塗料VOC之爭等，產品必須具備革命性，才是運作的前提條件。費用很低，均適用。比如說當初的奶粉質量事件，如今的WannaCry勒索病毒等，都可以策劃一場和自己學校有聯繫的爭議宣傳。
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借勢宣傳
所謂借勢，是指企業及時抓住廣受關注的社會新聞進行宣傳，藉著事件和人物的明星效應，結合企業或產品在傳播上欲達到之目的而展開的一系列相關活動。
借勢宣傳就是借人們關注的焦點，順勢搭車，讓更多的人認識、關注自己，以此提高自己(產品)的知名度。借自己某一點讓消費者注意自己，知道自己。
比如，曾經在廣州亞運會上有一個來自杭州的游泳健將，在面對記者時，卻不能回答任何問題，這個事件要如何借勢宣傳呢?我們可以順勢搭車宣傳現在國家的體育管理體制應該要更完善，不僅要讓孩子在體育專長上有發展，更不能忽視他們的文化課學習，可以推出一個“專門為體育健將量身定做的文化課全程跟蹤貼身輔導”的課程。
叫板宣傳
叫板某知名人士、名企業或產品，設下擂臺，從而吸引消費者和媒體的注意、報道結果，讓自己變成可讀性新聞，如紅高粱叫板麥當勞，國安挑戰李寧，非常可樂和可口可樂對比等。這種宣傳方式比較適合行業競爭的弱者，而且費用極低，只要找好賣點，認準一個叫板的對象，緊追不捨地找存在感即可。
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招生營銷提升專場
民辦培訓學校校長職業化的概念由中國民辦教育校長職業化高峰論壇（簡稱：CPPL）首次提出，全面提升校長職業化，是CPPL的職責所在！
第三屆CPPL亦將在2019年10月9日盛大開幕，峰會組委誠邀民辦教育界同仁及所有關注教育的社會各界人士蒞臨第三屆中國民辦教育校長職業化高峰論壇，瞭解民辦教育發展趨勢，共同推動中國民辦教育事業的進步發展。
朗培商學院
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這種情況就代表著，校長們，你們的招生計策該升級了，樸實無華的地推無法吸引人眼球，那麼，今天就跟著《精英校長看職業化》欄目來學一學能夠吸睛無數的“宣傳大法”！
懸念宣傳法
懸念宣傳法是要提煉一到兩個核心、神祕的賣點，根據進度，慢慢抖包袱，所有的資訊不要一次放完，說一半留一半。
落差宣傳法
用一些很熟悉的東西，令普通人頭腦中產生相對的思維定勢，一旦打破這種定勢，人就會產生失重感，這種宣傳方法要有平中見奇的功夫，善於提煉普通的素材，讓媒體耳目一新，讓大眾或分眾耳目一新。
舉個例子，當社會上輿論一邊倒的時候，有團隊反其道而行之，不要擔心不知道怎麼說，看看電視上各種各樣的節目就懂了。比如鳳凰衛視的一虎一席談，裡面的觀點針鋒相對，完全可以供我們借鑑。
明星宣傳法
根據馬斯洛的心理需求學說：當購買者不再把價格、質量當做購買顧慮時，藉助明星的知名度來加重產品的附加值，可以培養消費者對該產品的感情，從而贏得消費者對產品的認知。
比如世界盃期間炒得沸沸揚揚的“米盧現象”等。明星效應是人物宣傳的首選，明星是人們較關注的焦點。所謂效應，有效果和作用兩方面的內涵，是個很實際也很物質的詞。明星效應的關鍵是明星的知名度，而知名度，又是一個人的社會認知程度，明星效應之所以具有號召力，原因也正在於此。
為了快速出名和達到一些商業目的，故意“惹”名人，不惜犧牲自己的某些利益來傍到一個名人來製造事由，吸引媒體宣傳，自己隨名人而出名和達到目的。藉助名人進行宣傳，一個最簡單的方法是將自己或產品貼上名人、名牌的標籤，譬如，現在越來越多的在線教育請明星代言，比如姚明、孫儷、劉濤等。
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內幕宣傳法
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企業“內幕”涉及消費者利益，容易吸引公眾關注，如某醬油廠商曝光有企業用豬毛水製作醬油等。具體到學校上，我們可以揭露某知名培訓機構請的老師裡有很多大學生給學生上課這樣一個內幕，引發學生和家長對“授之以漁”還是“授之以魚”的思考，最後強調本學校全是在職在崗的一線專業教師，不僅能“授之以魚，還能授之以漁”。
借勢宣傳
所謂借勢，是指企業及時抓住廣受關注的社會新聞進行宣傳，藉著事件和人物的明星效應，結合企業或產品在傳播上欲達到之目的而展開的一系列相關活動。
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比如，曾經在廣州亞運會上有一個來自杭州的游泳健將，在面對記者時，卻不能回答任何問題，這個事件要如何借勢宣傳呢?我們可以順勢搭車宣傳現在國家的體育管理體制應該要更完善，不僅要讓孩子在體育專長上有發展，更不能忽視他們的文化課學習，可以推出一個“專門為體育健將量身定做的文化課全程跟蹤貼身輔導”的課程。
叫板宣傳
叫板某知名人士、名企業或產品，設下擂臺，從而吸引消費者和媒體的注意、報道結果，讓自己變成可讀性新聞，如紅高粱叫板麥當勞，國安挑戰李寧，非常可樂和可口可樂對比等。這種宣傳方式比較適合行業競爭的弱者，而且費用極低，只要找好賣點，認準一個叫板的對象，緊追不捨地找存在感即可。
深挖宣傳法
將自己的失敗(成功)以探討的形式向外推薦。吸引媒體的討論與關注。讓人們記住這一現象，達到宣傳目標。
還可以借流行觀點提出異論，如非典商機有泡沫，如體育明星代言菸草有餑健康精神等等。此等營銷純屬捕風捉影，無中生有。大有眾裡尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處之境界。不搭草船也借箭，成本呢?低得可想而知。
如果您還想學習更多的宣傳策略或方法，歡迎走進中國民辦教育校長職業化高峰論壇。
招生營銷提升專場
民辦培訓學校校長職業化的概念由中國民辦教育校長職業化高峰論壇（簡稱：CPPL）首次提出，全面提升校長職業化，是CPPL的職責所在！
第三屆CPPL亦將在2019年10月9日盛大開幕，峰會組委誠邀民辦教育界同仁及所有關注教育的社會各界人士蒞臨第三屆中國民辦教育校長職業化高峰論壇，瞭解民辦教育發展趨勢，共同推動中國民辦教育事業的進步發展。