面試，顧名思義，就是通過面對面的交談，來考察一個人的過程。人的一生要經歷很多面試，考研要面試，公務員要面試，就是相親其實也是一種面試。面試，其實就是看人對眼兒的過程，你要想讓考官看著順眼，你就要做一些考官喜歡的事兒，這樣就能讓考官一看你，就像是同類，他在心理上就容易接受你了。
俗話說得好，“人靠衣裳馬靠鞍，一看長相二看穿”一個人穿的怎樣，很容易反映一個人的精神面貌，這樣才易於被考官接受。有些女同學啊，長得非常漂亮，身材也很好，如果穿衣服的時候在顯得有些“妖嬈”，你說你讓考官看你呢，還是不看你呢，看你呢，不太好，不看呢，還想看，為了驅逐出心中的惡魔，只有把你pass了。男生呢，你在學校是一個學生，但你在找工作的時候就要像一個男人，男人，穿衣服就要有品味，成熟色系，正裝為主，這樣才會讓考官覺得你靠譜嘛!印象上絕對會好一些。
有了好的衣服，那麼我們作為教師，還是需要講課的，現在需要的就是談吐不凡了，我們沒啥華麗的語言，那麼只有氣勢啦，在氣勢上壓倒你的競爭對手。那麼首先，語音語調上，說話要有抑揚頓挫，很多人可能覺得這個不重要，但這恰恰就是你取勝的法寶，因為這樣，考官會認為你有豐富的教學經驗，只有經驗豐富的老教師才會說話具有感染力，即使這次講得不好，考官可能認為，讓她進了吧!她呀，天賦異稟，天縱奇才，以後好好培養一下，會有好的發展的……這樣你不就成功入圍了麼。
當然，要想面試通過，僅有這些還遠遠不夠，你講課的時候還要有一定的邏輯性，何為邏輯?從簡的的意思來看，就是說話時候要有層次，從難一點的地方來看，你講課的時候肯定是從簡單到複雜，從易到難，包括你提出的問題也要遵循這一點。比如說：人教版小學語文《金色的魚鉤》這一課，文中寫道“炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點兒駝，四方臉，高顴骨，臉上佈滿皺紋，兩鬢都斑白了,因為全連數他歲數大，對大家又特別親，大夥都叫他‘老班長’”。根據課文內容教師可以設置了以下問題：
1.老班長的外貌是怎樣的?
2.老班長的外貌為什麼會這樣?
3.從老班長的外貌看，你覺得他是怎樣一種人?
第一個問題呢，學生可以通過文章的閱讀，直接找出問題的答案;而第二個問題呢，是在回答了第一個問題的基礎上，做一個簡單的總結，得出勞心勞力，歲月滄桑，營養不良，生活條件艱苦等，第三個問題的回答肯定要有一定的概括性，而且要深入到紅軍的日常生活中去，對紅軍的歷史有所感悟才能夠答出，即任勞任怨，捨己為人等優良品質。這個問題你倒過來去問，就會很有歧義，而且不利於學生的獨立思考，顯得教學過程混亂。這就是所謂的邏輯……
其實，關於面試，還有很多的東西可講，要注意的知識點也特別的多，希望同學們加以重視，最終在面試的考場上做到有所斬獲!