（一)
從未曾忘記過的，刻進了骨子裡的思念，只有一個老師，她的名字溫婉無比，惠瑜老師，我的初一語文老師；
（二）
初一書法比賽，她讓我參加，不知道原因，可能我長得清秀的原因吧，字也不見得比其它同學要好；
於是拼命的練習，一個月後，二等獎；她笑了，從此，我喜歡上了書法，讓我急躁的性情，多了一個悠長寧靜的角落；
長大後，每每遇到痛苦不能自己的事情，我便拿起筆，鋪開宣紙，焚香坐立，靜靜的寫著，而她，好像一直都在；
（三）
小時候喜歡胡思亂想，性情內向無比，全世界只有自己的天空才是美麗的，上課從不曾留心過，除了她教的語文；
她讓我每天寫一篇作文給她，題材不限，只要堅持；有一次，她認真的說：你是在亂寫，沒章沒法的，不過，想像力太豐富了……
然後摸著我的頭，給了我好多本書；自此，閱讀，成為了伴隨我至今的樂趣，而寫作，已經超越了它本來的意義，既是工作上的物質工具，又是在日後漫長而又無聊的時光中，能讓我最貼近天空和自然的方式；
（四）
她的秀髮好長好長，有時會扎著長辮子，有時會披在肩上，清香隨著她的走動，飄溢在課室裡；
她的眼睛，能一眼看穿你的小把戲，還有她的酒窩，笑起來明媚而溫暖；
我深深的喜歡上她，每天的唯一動力，就是等她的出現，每一節的語文課，都是當天的最美麗的快樂；
（五）
有一節班主任課，她沒有按平時的開會或者安排課務，而是說，教我們一首歌，她最喜歡的歌；
長亭外
古道邊
芳草碧連天
晚風指柳笛聲殘
夕陽山外山
天之涯
海之角
知交半零落
一壺濁酒盡餘歡
今宵別夢寒
………………
我分明看到她的眼角有淚痕；那時我不懂，為什麼這首如此好聽的歌，她會傷感；
後來我問她，老師，你為什麼要教我們這首歌？她拉著我的手，輕輕的對我說：長大後，你就會知道；
她又問我，你這麼內向安靜的孩子，長大後，你要做什麼？我脫口而出：做老師，像你一樣……
然後長大了，真的做了老師，然後不到兩年，就跑到城市流浪，歷盡滄桑；
最難過的時候，就會獨自一人聽這首歌，淚水都會慢慢的落下；當年的安靜和內向，一直保留到現在，只是深埋在心裡；
終於知道了泓一，為什麼要把這歌填上幽遠寂寥無比的中文歌詞；
（六）
升上初二了，開學不到十幾天，她不見了；
父親是學校的老師，我問他原因，父親說：她因為假期去動了喉嚨的手術，但效果不好，說話不方便，只能休息了；
於是我一直等，每天等，常常放學後去她宿舍門口，以為她隨時會出現；直到一年了；她依然沒有回來；
父親說：她辭職了，去了深圳；
很多年後，我找遍關係，想見她一面，這麼簡單的事情，我竟然都做不到，不知道她在哪一個城市，哪一個地方；
（七）
年青時很重要的朋友，都是做老師的；那時多純粹、自由；
自己不做老師後，每年去最多的地方，依然是學校，忘記不了的，依然是做老師的朋友；
每年的九月，看著學生開學，看著老師們在忙亂，心裡都會發著酸，一想到惠瑜老師，心裡就湧起感傷，人多的時候，悄悄的躲在一旁，黯然神傷，不能自己；
她現在在什麼地方呢？
她過得可好？
她的孩子都長大了吧？
她還記得這首歌麼？
