德陽市第一小學校：尚美礪行 修身至善

德陽市第一小學校:尚美礪行 修身至善

（張洪明）德陽市一小作為“四川省藝術教育特色學校”，堅持以“為學生終身發展奠定良好的基礎——我們的責任”的辦學理念，秉承“責任立身、樂學成志”的校訓，形成了“掌握兩項運動技能，健康一生；學會一項藝術特長，情趣一生；傳承國學經典文化，儒雅一生；愛好科技創新實踐，智慧一生”的新型育人模式。學校採取三大舉措切實加強了美育綜合建設，充分利用豐富的美育資源，為學生全面而富有個性的發展搭建平臺，讓每一名學生的生命都獲得精彩。

校園環境整體規劃，營造濃厚美育氛圍。學校把美育教育和校園責任文化深度融合。校園環境規劃以“運用現代手法將中國經典元素表現出來”的設計理念，實現“美觀”與“功能”並重，達到形式和內容的整體美感。鳳儀新賦景觀、未來之星雕塑、師生書畫展示廳、翰墨緣書法室、陽光體育浮雕牆等交相輝映，16間美育教室特色鮮明。建成了核心價值觀展示牆、詩歌大道、鳳儀書法長廊、德陽曆史文化名人長廊等，將社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化基因通過校園文化環境浸潤學生心田，校園的自然、人文之美讓學生倍感身心愉悅，又享受美的薰陶。

創新美育特色課程，激發美育教育活力。一是加強美育師資培養，構建科學的美育課程體系。學校配齊配足美育教師，通過“名師帶教”工程等，促進了青年教師的快速成長，形成了優質的美育教師團隊。學校構建了“以藝術課程為主體、各學科交叉融合”的美育課程體系，打通藝術專業與其它學科分界，相互融合，探索美育課程整合。如語文中誦讀、語言意境美與音樂、美術學科巧妙融合，數學中的數學美與美術學科的巧妙融合，德育學科中人的心靈美、人格美與藝術教育學科的多重融合等；二是發揮名師示範引領作用，打造魅力課堂。我校省特級教師辜曉平領銜的德陽市、旌陽區美術名師工作室成立，開展的省教育名師專項科研課題《小學美術“4+2”課堂教學模式在新教師培養中的應用研究》榮獲旌陽區基礎教育課程改革一等獎。工作室的青年教師多人在全國省市區賽課中獲一二等級獎，成長為市區骨幹教師、學科帶頭人和教壇新秀；三是推進雲朵課堂，實現優質教育資源輻射共享。我校與旌陽區德新小學、教育集群金山街學校和越西縣南城小學建立了基於互聯網、雲計算、大數據的遠程互動教學系統——“雲朵學堂”，開展《基於“雲朵學堂”提升農村小學藝術課堂教學實踐策略研究》。

通過“雲朵學堂”平臺，讓我校優秀的美育教師同時給薄弱學校的學生上美育課，暫時解決了農村、邊遠、貧困和民族地區鄉(鎮)中小學校美育教師不足的問題，促進了美育均衡發展；四是拓展美育課程資源，構建美育協同育人機制。學校開展家長愛心美育課程。邀請家長中的美育專家，對學生開展聲樂、舞蹈、書法藝術欣賞、美術欣賞、年畫、德陽潮扇、服飾、茶文化、石刻藝術、影視藝術等20門課程。開展“三個走進”特色美育課程。即“親子活動走進學生課堂生活、走進學生課餘生活，走進學生社會生活。”親子閱讀、親子才藝展示、親子游歷、親子社會公益活動、親子書畫、親子農家生活體驗、課本劇等親子活動課程，豐富美育課程資源，打造校外美育實踐活動基地近百個。初步建立了學校、家庭、社會多位一體的美育協同育人機制。

搭建藝術展示平臺，助力美育修身至善。學校注重激發學生藝術興趣，為學生展示藝術特長搭建平臺。學校以“責任文化”為核心，以主題活動為載體，初步形成了藝術活動的內容體系。開展“教材歌曲演唱比賽”“班級合唱比賽”“校園十佳歌手大賽”、“旌鷹杯器樂大賽”“校園集體舞大賽”“校園小舞星比賽”“動漫大賽”“紙藝比賽”“科幻畫比賽”“師生書法展”、“書香一小校園超級模特大賽”“我是小小廚藝師”“國學經典誦讀”等，搭建了藝術展示平臺，放飛學生的藝術夢想。學校堅持美育滋養生命成長，形成以人為本的藝術展示全員參與體系。學校特色藝術大賽中，始終面向每一個學生，提高學生審美和人文素養。以“班級全員參與初賽”“年級複賽”“學校決賽”為基本的藝術展示體系，讓每個學生都充分享有展示自己藝術特長的機會。