傳 播 藝 術，播 種 幸 福 。
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"傳 播 藝 術，播 種 幸 福 。
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我們對於兒童有兩種極端的心理，都於兒童有害。一是忽視；二是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長，反而促其夭折。所以合理的教導是解除兒童痛苦增進兒童幸福之正確路線。——《陶行知全集》
童 年
時 光
+
by: 國際藝術大觀
"
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我們對於兒童有兩種極端的心理，都於兒童有害。一是忽視；二是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長，反而促其夭折。所以合理的教導是解除兒童痛苦增進兒童幸福之正確路線。——《陶行知全集》
童 年
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童 年.....昨日時光 逝如雲煙到 哪 裡 尋 找 那 舊 日 歡 顏
"
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我們對於兒童有兩種極端的心理，都於兒童有害。一是忽視；二是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長，反而促其夭折。所以合理的教導是解除兒童痛苦增進兒童幸福之正確路線。——《陶行知全集》
童 年
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童 年.....昨日時光 逝如雲煙到 哪 裡 尋 找 那 舊 日 歡 顏
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我們對於兒童有兩種極端的心理，都於兒童有害。一是忽視；二是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長，反而促其夭折。所以合理的教導是解除兒童痛苦增進兒童幸福之正確路線。——《陶行知全集》
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我們對於兒童有兩種極端的心理，都於兒童有害。一是忽視；二是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長，反而促其夭折。所以合理的教導是解除兒童痛苦增進兒童幸福之正確路線。——《陶行知全集》
童 年
時 光
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童 年.....昨日時光 逝如雲煙到 哪 裡 尋 找 那 舊 日 歡 顏
童年像一個夢，夢裡有我們的想象。
童年像一朵花，花裡有我們五彩的生活。
童年像一把鑰匙，可以打開快樂的大門。
"
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童年像一個夢，夢裡有我們的想象。
童年像一朵花，花裡有我們五彩的生活。
童年像一把鑰匙，可以打開快樂的大門。
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童年像一個夢，夢裡有我們的想象。
童年像一朵花，花裡有我們五彩的生活。
童年像一把鑰匙，可以打開快樂的大門。
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童年像一個夢，夢裡有我們的想象。
童年像一朵花，花裡有我們五彩的生活。
童年像一把鑰匙，可以打開快樂的大門。
童年像一首歌，歌裡有我們的快樂。
童年像一顆糖，糖裡有我們甜蜜的生活。
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童年像一顆糖，糖裡有我們甜蜜的生活。
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童年像一首歌，歌裡有我們的快樂。
童年像一顆糖，糖裡有我們甜蜜的生活。
童年像一隻小鳥，在空中自由飛翔。
童年像一本書，書裡有無盡的知識。
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童 年.....昨日時光 逝如雲煙到 哪 裡 尋 找 那 舊 日 歡 顏
童年像一個夢，夢裡有我們的想象。
童年像一朵花，花裡有我們五彩的生活。
童年像一把鑰匙，可以打開快樂的大門。
童年像一首歌，歌裡有我們的快樂。
童年像一顆糖，糖裡有我們甜蜜的生活。
童年像一隻小鳥，在空中自由飛翔。
童年像一本書，書裡有無盡的知識。
"
傳 播 藝 術，播 種 幸 福 。
國內、外藝術名家 | 藝術品收藏 | 文學 | 音樂 | 視覺
我們對於兒童有兩種極端的心理，都於兒童有害。一是忽視；二是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長，反而促其夭折。所以合理的教導是解除兒童痛苦增進兒童幸福之正確路線。——《陶行知全集》
童 年
時 光
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童 年.....昨日時光 逝如雲煙到 哪 裡 尋 找 那 舊 日 歡 顏
童年像一個夢，夢裡有我們的想象。
童年像一朵花，花裡有我們五彩的生活。
童年像一把鑰匙，可以打開快樂的大門。
童年像一首歌，歌裡有我們的快樂。
童年像一顆糖，糖裡有我們甜蜜的生活。
童年像一隻小鳥，在空中自由飛翔。
童年像一本書，書裡有無盡的知識。
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我們對於兒童有兩種極端的心理，都於兒童有害。一是忽視；二是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長，反而促其夭折。所以合理的教導是解除兒童痛苦增進兒童幸福之正確路線。——《陶行知全集》
童 年
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童年像一個夢，夢裡有我們的想象。
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童年像一把鑰匙，可以打開快樂的大門。
童年像一首歌，歌裡有我們的快樂。
童年像一顆糖，糖裡有我們甜蜜的生活。
童年像一隻小鳥，在空中自由飛翔。
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童年像一隻小鳥，在空中自由飛翔。
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童年像一個夢，夢裡有我們的想象。
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