'如果LOL成為高中必修課會怎麼樣？修仙篇'

初中的LOL課本：

​

看起來比較初級，當時同學們很少有黃銅段位的，大都不滿級，因為開學的時候老師要求每個學生註冊一個專用的LOL教學賬號，這個賬號要跟隨課程走。

這上《守塔補兵》的課：

​

這是輔助老師在講解基礎眼位：

​

總體來說，初中的課程比較初級，課程安排分理論和實戰，每天一到兩節的理論課，每週兩節的機房實戰。

實戰部分是在統考前兩週由市教育局組織學生們在機房統一參考的。

你們可能以為考試就是打一局？ 那錯了，其實就是設定好的場景看你怎麼處理，比如一張空圖，看你眼插的是否規範，塔下補兵是否準確，面對群體絞殺是否處理得當，還有對初級英雄的掌握是否到位。每人隨機考三個項目，抽籤決定。

問題出在試卷上最後一道30分的論述題，題目是“ADC應如何最快發展？如果遇到不好的輔助應如何處理？在團戰中應如何自保並使輸出最大化？” 這種難度和長度的論述，其涉及之廣。

這是高一課本：

​

這是高一上冊，主要講以瑞文和刀妹為代表的AD突進型英雄的團戰打法。相比初中時期要難一些，好多女孩子學的很累，甚至有些都跟不上進度。很多家長都在課外給孩子報補習班。

這是高一下冊，AP突進的打團方法：

​

高一課堂同學們觀看LOL實戰錄像：

​

​

這是學校LOL期末競賽時期同學們製作的黑板報：

​

題目問LOL課程對教育的影響，個人覺得這個影響還是很積極的：

同為享受改革開放果實的兩代人，我們那時候沒有lol課程，不懂得團隊競爭在社會裡的優勢和必要性，其實，單從博弈的角度講，collaboration的模式要比個體carry全體更具效率，win-win才是當下時代的主題。

在LOL裡，就算你再溜，也要讓出經濟讓隊友發展，畢竟，1V5的神話只有在人機模式下才能出現。也許是受LOL的影響

足以見得，我國的教育正在取得長足的進步。