成都師範學院志願者為留守兒童開展心理幫扶

心理健康音樂農民正能量中國網中國網 2017-09-03

中國青年網瀘州9月1日電（通訊員詹傑陳林）近年來，留守兒童的心理健康問題越來越受到社會各界的關注。為了進一步瞭解並改善留守兒童的情感狀態和生活現狀，2017年7月，成都師範學院微博協會“信蜂”行動志願服務隊以關愛留守兒童為主題，在瀘州市敘永縣摩尼鎮和水潦鄉針對當地留守兒童開展了教育、心理幫扶等活動。

高關注，嚴要求，他們是認真的

7月7日，志願者們兵分兩路，前往位於瀘州市的兩個固定幫扶地——摩尼鎮和水潦鄉，展開對留守兒童們的幫扶計劃。志願者們不僅對去年幫助過的孩子們進行了回訪，還為新加入的孩子們制定了相應的幫扶計劃。

根據經驗，志願者們瞭解到由於父母長期不在身邊，造成孩子們缺乏父母關愛，從而造成一系列心理問題。此次瀘州之行，志願者們首先進行了由學校心裡學院專家及教授指導的專業培訓，豐富志願者本身的心理知識。

志願活動期間，志願者們對孩子們進行一對一有針對性的心理幫扶，根據各留守兒童的特點及我方誌願者所學專業與自身特長將孩子進行分組，力主實現高效的心裡幫扶。為孩子們撰寫個人心理小檔案，記錄孩子們每天的表現和心理變化，為他們拍照片，帶他們玩遊戲。這是志願者們為他們留下成長的方式，也是引導他們走出自我，走向集體，表達自我的方式。

他們基本屬於雙親留守，父母在外打工為尋求孩子更好的生活質量，同時忽略了孩子從小對陪伴的渴望，志願者們在活動期間主要通過陪伴與交流幫助孩子們加強心理建設，以自己的綿薄之力帶給孩子愛的陪伴。當然，父母的愛是獨一無二的，志願者們也以這種方式呼籲父母對孩子心理問題的關注以及愛的陪伴。

孩子在作業裡寫下對父親的思念。中國青年網通訊員詹傑攝

採用“1+1=2”模式，心理、教育雙管齊下

“信蜂”志願者們心理與教育雙重視，農村教育資源匱乏，許多留守兒童無法享受到優質的教育，有些孩子甚至因為家境貧寒而早早輟學。針對這一現象，“信蜂”志願者們對留守兒童們展開了教育幫扶。“信蜂”在不斷積累經驗的過程中，一直堅持自己的信念，並且不斷在之前的基礎上進行拓展，使得現在的幫扶方式變得多樣且有效。

“信蜂”志願者們依據以往幫扶情況，創新採用“1+1＝2”的幫扶模式，即在為孩子們輔導功課的同時教給他們一些科學實驗小知識、與孩子們遊戲時對他們展開心理輔導、教他們繪畫並展開繪畫成果展……“1+1＝2”模式下，孩子們逐漸向志願者敞開心扉，取得了良好的效果。

在這次暑假活動中，志願者們對水潦鄉的孩子們進行了家訪，瞭解孩子們的家庭生活，並且為孩子們策劃了一場有趣的文藝匯演，孩子們或展示自己學習到的繪畫作品，或為家長們帶來好聽的歌曲，也和志願者們共同完成跳舞、演講等很多平時沒有參與的活動。師生共樂為本期活動畫上了圓滿的句號。摩尼鎮李紅村正在籌建“信蜂”第一所圖書室，除此之外，志願者們還教孩子們美術、音樂、英語等不易接觸的東西，拓展知識面，豐富課餘生活。

志願者們在對孩子進行家訪。中國青年網通訊員陳林攝

回訪留守兒童，延續每年之約

在“信蜂”往期活動中，摩尼鎮李紅村有一位小男孩是志願者的重點對象。他小時候因為一次高燒沒有得到及時治療，導致左眼失明，右眼只能看見一些模糊的影像。

“信蜂”看著這位小男孩長大，他也見證了“信蜂”的成長，從“信蜂”在摩尼開展活動開始，這位小男孩就引起了志願者們的關注，志願者承諾每年來到這裡都要去看他。此次回訪過程中，其父親已經在為三姐弟修建新房子，孩子相較於以前性格也開朗不少。這個約定是“信蜂”對小男孩的承諾，同時也是“信蜂”對自己的承諾，承諾在公益這條道路上，不忘初心，一直堅持。

孩子們從一開始的認生，慢慢願意主動跟志願者們相處說話，並且熱情邀請志願者們去自己家中一起吃飯。在這裡沒有城市與鄉村之分，沒有大學生與留守兒童之分，大家坦城相待，坐在同一張飯桌上，便是朋友。

“信蜂”行動幫扶範圍不在大，而在精。在固定的區域尋找真正需要“信蜂”的對象，在前幾年的活動中，“信蜂”也找到了這樣的孩子，他們典型，擁有著留守兒童普遍存在的特點，通過每次活動記錄的心理檔案，志願者不僅能更有針對性地對其進行心理幫扶，而且能夠通過數據分析，資料整理，研究出完整的方案，點面結合地將其用於其他孩子身上。

志願者日誌

志願者們雖然去了兩個地方，但是懷著同樣的心做同樣的事。每個志願者都有屬於自己的志願者日誌，記錄了志願者生活的點點滴滴，以及留守兒童的點點改變。在這些樸素的字眼裡，傳遞著歡樂、淚水、感動。

志願者日誌從開始的幾行字到後來的整篇字，從開始的生澀到後來的侃侃而談，從單純地記錄生活到用心記錄感動。這些變化也正是志願者心理的變化，這種變化源於相處，源於情感，源於陪伴。

“信蜂”志願者：“那天文娛匯演完我說好失望啊，我們走的時候沒有孩子來跟我們說再見啊，可是我們從獅子山下來九點鐘，才發現孩子們在公路上從六點等到那個時候，他們送我們到了旅店門口，道了好多句再見，說了好多句好好讀書，把在場的孩子們都抱了。平時讓我難受讓我傷心的孩子們那個時候讓我瞬間淚崩。第二天六點到敘永的車，我們還沒上車的時候，發現他們突然來到我們跟前，我們說，你們好傻啊，快回去睡覺。趕緊跑上車，連背影都不敢看。印象很深的還有那天一個老爺爺，在我們要走的時候向我們鞠了一躬，父母把我們當孩子，他們把我們當老師。大概這就是全部感動吧。”

志願者們在給孩子過生日。中國青年網通訊員詹傑攝

圖書室的建設

“信蜂”行動經過近幾年的走訪等各種志願活動，發現留守兒童們普遍知識面狹窄，且極度缺乏課外書拓寬視野。孩子們也十分渴望擁有更多的課外書籍來學習更多的知識。因此，為加強留守兒童的知識水平，豐富孩子們的課餘生活，開拓孩子們的視野。“信蜂”行動計劃在留守兒童聚集地建立“‘信蜂’圖書室”。

此次暑假活動中，“信蜂”志願者們已在瀘州市敘永縣摩尼村尋找合適的圖書室建立地點，目前“‘信蜂’圖書室”書架已正式落地。通過慈善公司及組織募捐而來的近千冊圖書將於今年國慶送達摩尼。

此外，關於圖書室的圖書管理，“信蜂”也為孩子們制定了管理手冊，包括圖書的出借與歸還、維護與管理，圖書室的圖書前期將由當地德高望重的老人進行管理，後期將由孩子們自行管理。希望通過對圖書室的管理能夠引導孩子們形成愛看書，愛寫作，愛表達的習慣，閱讀益智，向上的書籍也有利於孩子們的心理健康。

志願者們最終離開，孩子們卻不會忘記，他們不會忘記這個假期一群又是哥哥姐姐，又是朋友，還是老師的志願者們。孩子們不會忘記這個假期他們說了好多好多話，做了好多好多遊戲，還拿了好多好多獎狀。他們的反饋在於他們不直接對你說喜歡，但他們會對你一直笑，會每天在途中等待，會在下雨時一聲不吭地跑回家給志願者拿雨傘又一聲不吭地冒雨跑回家。鄉村留守兒童對人的質樸在於，他們不會說很多感謝與感動，只是會默默做很多他們認為應該做的事。

“信蜂”在活動期間，發現留守兒童與非留守兒童在心理與表現上有著巨大的差異，留守兒童相對自閉，靦腆，害怕交流。他們渴望父母陪伴卻從不將願望掛在嘴邊。成長過程中，孩子需要父母的關心與陪伴，哪怕三天一個電話，定期回家只需要讓孩子知道，在父母心裡，父母也時常掛念著他。所以，“信蜂”呼籲父母關注孩子的心理，多多陪伴孩子。