寫作快速入門的八種技巧，掌握一門就能屹立材料界三年不倒！

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寫作快速入門的八種技巧

如何學習公文寫作，本文主要從狹義的角度談八種具體方法，目的是幫助初涉寫作的人儘快入門。

1、循序漸進

任何事物都有一個由量變到質變的過程，學習公文寫作也不可能一蹴而就。正確的態度和策略應該是循序漸進，由易到難，慢慢積累，逐步實現由不會寫到會寫的轉變。

一是可以先從通知、公告、大事記等相對來說內容單一、結構簡單、篇幅短小的文體學起，逐步向工作意見、工作規劃、工作彙報等相對複雜的文體拓展。

二是可以先從辦法、規定、條例等相對來說規範性較強、模式化程度較高的文體學起，逐步向領導講話、調查報告、經驗材料等非規範化、非模式化的文體拓展。因為前者便於借鑑成例，有較多可以省勁的地方，不像後者那樣綜合性較強，難以把握。

三是可以先從自己熟悉的領域寫起，逐步向其他領域拓展。這樣可以發揮自己知識和業務方面的優勢，避免陷入“巧婦難為無米之炊”的窘境。

2、照貓畫虎

所謂照貓畫虎，就是套寫和模仿。可以找範文來，在模仿中體會奧妙，摸索門道。模仿多了，就會逐步掌握一些寫作的基本規律。

套寫和模仿主要適用於三種情況：一是適用於相對簡單和模式化程度較高的文體。二是適用於相同的文體。三是適用於相同或相近內容的文稿。

通常情況下，這種方法只能作為初學者的入門之道或特殊情況下的應急寫作。一個立志在公文寫作上長出息、有作為的人，必須練就一手錘鍊文稿的真本領、硬功夫，千萬不能總是套用和模仿。

3、熟中取巧

寫作的規律，只有在多寫多練中才能不斷加深認識；寫作的能力，只有在多寫多練中才能逐步提高。但是，多寫多練並不是一個單純的數量問題，必須把數量和質量、效益統一起來，每寫一篇都要有相應的收穫和長進。為此，要注意四點：

一要有計劃地練，不要盲目地練。對先練什麼文體、後練什麼文體，什麼時候練什麼文體，要有安排、有路數，不能隨心所欲。

二要集中地練，不要分散地練。採取各個擊破的策略，在一定時期相對集中地練習一兩種文體，力求在較短時間內實現突破，然後再轉入新的文體，這比同時交叉、分散地練習多種文體效果會好一些。

三要思考著練，不要無所用心地練。每篇文章，從立意到結構，從選材到語言，都要認真思考，反覆斟酌，力求最佳，不能胡亂揮灑，潦草從事。

四要有目標地練，不要單純地為練而練。比如，信息類、經驗類、調研類的材料，可以把目標定在供內部刊物選用或向新聞媒體投稿上，這目標本身就是一種壓力和動力。

4、改中求精

正所謂好文章是改出來的，學習公文寫作，必須具有“一詩千改始心安”的耐性、毅力和行動。

改什麼？重點有四個方面：一是斟酌主題；二是研究結構；三是檢查素材；四是推敲文字。

修改的方法大致有三種：一是靜思默改法。就是初稿寫成後，自己平心靜氣地坐下來，讓整個文稿從頭至尾、從大到小在頭腦中過過“電影”，細細品味，從中發現毛病。二是邊讀邊改法。就是對寫成的文稿，從頭至尾讀上一遍甚至幾遍，邊讀邊思考，邊讀邊修改。三是冷卻修改法。就是把寫成的文稿先放一放，自己則先讀一些有關的文章，翻一些相關的資料，開闊一下思路，冷靜一下頭腦，然後回過頭來再對文稿進行思考和修改。

5、比較鑑別

一是拿自己寫的初稿同領導修改後或報刊發表後的定稿進行比較，看一看領導和編輯都做了哪些修改，琢磨一下為什麼這樣修改，修改後的高明之處在哪兒，從中體會出—些門道，以供今後借鑑。

二是拿自己的習作同別人起草的大家公認比較成熟的相同主題、相同體裁的文稿進行比較，看一看人家高明在什麼地方、為什麼高明，自己的差距在哪裡，為什麼有這樣的差距，思考一下怎樣學習人家的長處，彌補自己的短處。

三是找一些不同人起草的主題和體裁相同的文稿進行比較，看一看各有什麼特色和長短，找出哪些是可供自己學習借鑑的，哪些是自己應該注意避免的，以博採眾家之長。

四是把自己所在單位的文稿同上級單位的同類文稿進行比較，看一看上級的文稿在站位上、在角度選擇上、在問題的闡述上有什麼高明之處，以便從中受益。

6、虛心請教

一是帶著問題求解。在學習寫作的過程中，遇到什麼想不明白的事情或解決不了的矛盾，要主動向高手請教，也可以請身邊的同事一起研究討論。有的時候，高手的幾句話就可以點撥清楚。在同事們你一言、我一語的討論中，也常會受到深刻的啟發。

二是帶著文章求改。就是自己寫了文章以後，要多請高手幫助修改。除此以外，也可以向同事們徵求修改意見；如果是以基層工作情況為素材的文章，還可以再回到基層，聽聽一線幹部和群眾的反映。

三是向書本求知。一些有關公文寫作的專業性刊物，常常發表充滿真知灼見的文章，推介來源於實踐的經驗和體會，經常讀一讀，會大有好處，有些文章甚至會使你眼前一亮、茅塞頓開。

7、參與其中

在黨政機關和企事業單位，有時重要的文稿並不只交給一人起草，而是成立一個寫作班子來集體起草。如果能夠參與其中，則是學習公文寫作的極好機會。

一要參與正式起草前的集體討論。這時的討論一般側重於研究寫作背景、弄清領導意圖、確定文章主題、理順文章思路、搭起文章框架、選好文章角度。參加這樣的討論，對於開闊眼界、拓寬思路、提高構思文章的能力和水平極有好處。

二要參與文章的寫作。一般來說，集體討論中明確了文章的思路和框架以後，寫作班子成員就要分塊來寫，然後由一人主筆，把分寫的各部分串聯在一起，組合成一篇文章。在這一過程中，要儘可能全程、深入地參與其中。

三要參與集體修改。初稿寫成後，往往還要集體討論修改，有時一個稿子要討論修改若干次。這也是一個極好的學習機會，它既有助於提高發現問題的能力，又有助於提高解決問題的能力；既有助於豐富知識，又有助於活躍思維。

8、勤於總結

任何事物的發展變化都有其自身的規律，公文寫作也是如此。無論在語言和素材的運用上，還是在整體結構和格式上，公文都有自己顯著的特點和規律，同時，不同體裁的公文還有各自不同的特點和規律，講話與條例、通知與總結、決議與大事記、批覆與調查報告……只有掌握了這些規律，寫起公文來才能得心應手，至少可以做到寫什麼像什麼。

而要真正掌握這些規律，就要勤於實踐，勤於總結。每寫一篇文章要總結，每看一篇文章也要總結，還要經常把一些相同體裁的文章收集起來進行集中研究和總結。只有不斷研究，不斷總結，日積月累，孜孜以求，才能逐步把感性認識上升到理性認識，透過現象看到本質。