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文|老涵的爸B

八個月寶寶體格發育標準

身高（釐米） | 男寶寶 70—75.2 | 女寶寶68.5—73.7

體重（千克） | 男寶寶 8.3—10.4 | 女寶寶7.8—9.7

八個月寶寶智力發育情況

大動作能力

• 能獨自穩坐10分鐘以上，並能自如地玩玩具，還可以自由地轉動上身，身體向前傾時，自己可以用雙臂支撐坐直。
• 可以隨意翻身，會匍匐爬行，在沒有任何幫助的情況下，自己能扶著小床的欄杆站立。

精細動作能力

• 基本上能精確地使用拇指和食指捏起細小的物品或顆粒，能靈活地使用拇指、食指和中指拿積木。
• 能主動地放下或扔下手中的物體，而不是被動鬆手。

認知能力

• 逐步能感知物品的大小、長短、輕重等。
• 數學邏輯能力進一步發展，能區分“一個”和“兩個”，並能感受到物品的數量變化。
• 學著理解“裡” “外”，並回憶自己做過的動作，對一些特徵明顯的物品能加以區分。

語言能力

• 能聽懂自己的名字，在別人叫自己名字時有反應。
• 能明確發出兩個及以上的輔音如“papa”、“mama”等。
• 開始學會用手勢跟大人打交道如用搖頭表示不同意、點頭表示同意等。

社交能力

• 開始理解別人的感情，被大人表揚時會笑，被大人訓斥時會哭。
• 熟悉的人跟寶寶打招呼時，寶寶會微笑，並伸手錶示要抱。
• 學會表達自己的意願，對自己不喜歡的東西會有反抗動作。

自理能力

• 當大人說“不”時，能暫停手上的動作；對危險的動作或情況，家長反覆指導後，寶寶會理解並讓自己不去做。
• 獨自吃飯的慾望更加強烈。

精細動作、大動作能力訓練——嘩啦啦，跳躍的小豆豆

益智目標

• 訓練寶寶的抓握能力和協調能力。

遊戲準備

• 大豆1大把，盤子1個，帶蓋的透明瓶子1個。

遊戲步驟

1. 將一些大豆裝在盤子裡，媽媽向寶寶做示範，將大豆一顆一顆地裝瓶中，然後蓋住瓶子，輕輕地一搖，使豆子在瓶中跳躍，併發出“嘩嘩啦啦”的聲音。
2. 媽媽打開瓶蓋，將大豆重新倒回盤中，然後教寶寶用拇指和食指捏住大豆，將大豆一顆一顆地裝回瓶中。

注意事項

• 遊戲過程中掉在地上的大豆要及時撿起並收好。

點評

• 在寶寶8個月大時，家長要注重對寶寶小手精細動作能力的訓練。可讓寶寶練習用小手捏取小的物品，如大豆、花生等，能增強寶寶手眼的協調能力。

精細動作能力訓練——捏紙團

益智目標

• 訓練寶寶手部精細動作能力。

遊戲準備

• 餐巾紙1張，盤子1個。

遊戲步驟

1. 媽媽將餐巾紙揉成一個小紙團，然後放入盤中。
2. 媽媽向寶寶示範用拇指和食指捏起紙團的動作，接著放回盤中，然後鼓勵寶寶從盤中用拇指和食指捏起紙團給媽媽，並說:“寶寶真聰明！“
3. 鼓勵寶寶再從媽媽手中捏起紙團放回盤中。

注意事項

• 給寶寶準備的紙團，其大小要適合寶寶捏握。
• 當寶寶成功捏起紙團時，媽媽要及時給予鼓勵。如果寶寶一時半會兒學不會這個動作，媽媽不要著急，也不要表現出不耐煩的表情，要多給寶寶示範幾遍，並鼓勵寶寶。這個階段的寶寶已經會“察言觀色”了，因此媽媽要時刻注意自己的表情和言行。

點評

• 8個月大時，寶寶隨意和不隨意的運動正逐步形成，眼睛和手的協調能力進一步發展。
• 家長在這個時候要藉助日常生活中一些常見的事物和場景來幫助和鼓勵寶寶的發展，以提高寶寶的運動技能、肢體運動的靈活性及手眼的協調性。

精細動作、認知能力訓練——我是小小畫家

益智目標

• 訓練寶寶小手的靈活性；培養寶寶的繪畫興趣。

遊戲準備

• 白紙張，鉛筆1支，顏料適量。

遊戲步驟

1. 媽媽先在白紙上畫好樹幹，然後把圖畫向寶寶展示，跟寶寶說:“寶寶，媽媽已經畫好樹幹了，你來畫樹葉吧。”
2. 握著寶寶的食指，蘸上顏料，然後再握著寶寶的食指往樹幹上印，同時說:“寶寶小手印一印，樹葉滿枝丫！“

注意事項

• 和寶寶玩這個遊戲時，可以嘗試著讓寶寶自己印手指，但媽媽注意不要讓寶寶把印有顏料的手指放人嘴巴里。

點評

• 繪畫是寶寶早期智力開發的必修課之一，因為寶寶在繪畫的過程中可以鍛鍊手眼的協調能力，開發觀察力、想象力、形象思維、色彩敏感度等。
• 當然，8個月大的寶寶也許對繪畫沒有什麼概念，但如果用寶寶的肢體去完成繪畫，不僅能夠讓寶寶得到運動，而且還能使寶寶更進一步地認識自己的身體，對繪畫、色彩等產生興趣。因此，家長要讓寶寶靈活地遊戲，以便在遊戲中開發寶寶的繪畫潛能。

認知能力訓練——我見過你們

益智目標

• 刺激寶寶的視覺記憶；訓練寶寶的記憶能力。

遊戲準備

• 寶寶、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的照片或大頭貼

遊戲步驟

1. 將寶寶、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的照片或大頭貼製作成相冊。
2. 經常讓寶寶翻開相冊，爸爸媽媽同時在旁邊指著照片說:“咦，這是誰呢？是奶奶。”逐漸讓寶寶熟悉相冊中的每個人物，這樣當寶寶看到真人時，就會有熟悉的感覺。
3. 待寶寶熟悉已有的照片後，媽媽可以逐漸加入一些陌生人的照片，並告訴寶寶：”除了家庭成員以外，寶寶還要和其他人交往。“

注意事項

• 自制的相冊不宜太大，其大小要適合寶寶抓握。

點評

• 這個階段的寶寶能記住一些不住在起的熟人，如爺爺、奶奶和一些經常來往的親友。
• 家長可以根據寶寶的這一發育特點，給寶寶看熟人或親朋的相冊，讓寶寶加強對這些人面部特徵的記憶，當寶寶再看見這些人時，就會自動去親近他們。
• 家長還可以在相冊中加入一些陌生人的照片，讓寶寶明白除了家庭成員之外，還要跟社會上的其他人交往，包括陌生人。這樣做能讓寶寶形成對“陌生人”的概念，幫助寶寶緩解見到陌生人時的焦慮情緒。

認知、精細動作能力訓練——看書找人物難不倒我

益智目標

• 訓練寶寶的觀察能力和記憶能力；鍛鍊寶寶小手的精細動作能力

遊戲準備

• 動物圖畫書1本。

遊戲步驟

1. 讓寶寶坐在媽媽懷裡，媽媽打開動物圖畫書，翻到有小狗圖畫的一頁，告訴寶寶說:“小狗汪汪叫，這是小狗狗。”然後媽媽把書合上，對寶寶說:“咦?小狗不見了，寶寶把它找出來。”
2. 媽媽引導寶寶翻書，一頁一頁地翻開，翻到有小狗圖畫的那一頁時，媽媽享著寶寶的小手指著小狗說:“汪汪汪，我們找到小狗嘍！”

注意事項

• 給寶寶準備的圖書不要太厚，以免寶寶找不到原先看的那一頁而失去玩的興趣。

點評

• 對於這個階段的寶寶來說，圖書只是一種玩具。但家長不要因此而忽略跟寶寶一起“看書”，因為“看書”也是訓練寶寶語言能力、觀察能力和精細動作能力的好時機。
• 家長在跟寶寶一起“看書”時，可以給寶寶介紹書上的內容，訓練寶寶開口說話，還可以把書合起來，讓寶寶去尋找剛才看的那一頁等。此外，還可以讓寶寶親近圖書，培養寶寶閱讀的興趣。

認知、語言能力訓練——燙、臭、辣

益智目標

• 培養寶寶對日常生活中常見現象的認知；訓練寶寶的語言理解能力。

遊戲準備

• 溫熱的水1杯，紅色小積木1塊，大蒜汁適量。

遊戲步驟

1. 媽媽抱著寶寶坐在桌前，爸爸將一杯溫熱水放在桌上，寶寶伸手想拿時，媽媽示範摸杯子的動作，說“燙”後立即誇張地縮手，然後拿著寶寶的小手輕輕地觸摸杯身，讓他感覺燙後立即縮手。
2. 將大蒜汁塗在紅色小積木上，媽媽先示範將積木放在鼻子下聞的動作，說“臭”，並用手在鼻子前扇扇，做出誇張的表情，然後讓寶寶自己拿著紅色小積木聞，當他覺得不好聞時，就會把積木拿開。
3. 寶寶拿起積木吃時，媽媽在旁邊說“辣”，當寶寶嚐到味時，就會做出不好吃的表情。

注意事項

• 媽媽在做示範時，表情要儘量彎張些，以吸弓寶寶的注意力。
• 如果訓練時寶寶哭鬧，媽媽可暫時停止訓練，哄逗寶寶，再耐心地引導寶寶參與訓練，掌握生活常識。

點評

• 8個月大的寶寶，好奇心和探索的慾望越來越強烈，不論什麼東西，都想摸摸聞聞、啃啃。家長可以利用寶寶的這一特性，讓寶寶認知生活中常見的現象，如遊戲中提到的燙、臭、辣。
• 讓寶寶認知這些基本的現象，能幫助寶寶促進自控能力，而在遊戲過程中家長使用的語言、表情和動作能讓寶寶加深對這些現象的理解和記憶，當以後再遇到這種情況時，寶寶會控制自己不去做自己不喜歡或對自己不利的動作，對寶寶心智的成長非常有利。

自理能力訓練——自己玩也快樂

益智目標

• 訓練寶寶獨自解決問題的能力。

遊戲準備

• 浴盆1個，嬰兒沐浴露1瓶，溫水適量，皮球、海綿、塑料瓶子、小毛巾若干。

遊戲步驟

1. 媽媽將適量溫水倒入浴盆中，然後讓寶寶坐在浴盆裡，並放入皮球、海綿、塑料瓶子、小毛巾等物品。
2. 媽媽示範浴盆中物品的玩法，如往瓶子中裝水，然後倒出；將吸水的海綿往身上擠水；塗上沐浴露後用毛巾給寶寶擦身體，媽媽同時對寶寶說:“小毛巾，搓搓搓，洗白白。”等。
3. 讓寶寶自己在浴盆中玩水，體會各種玩具的樂趣，同時媽媽要觀察寶寶是否有新玩法。

注意事項

• 水溫要合適，防止寶寶著涼或燙傷。
• 浴盆的大小要合適，浴盆太大了，寶寶容易滑倒，發生嗆水等意外。
• 在遊戲的過程中，媽媽要全程陪護在寶寶身邊。

點評

• 隨著寶寶的成長，寶寶的獨立意識越來越強烈，他會嘗試著自己去拿東西、自己玩等。
• 這裡推薦的玩水遊戲，不僅能讓寶寶體驗獨自玩的樂趣，而且寶寶在獨自玩的過程中，還會有意或無意地“開創”一些新的玩法，這對寶寶創新能力的開發有著十分重要的意義。

語言、社交能力訓練——我是一個懂禮貌的好孩子

益智目標

• 訓練寶寶的動作模仿能力和語言理解能力；培養寶主與人交往的能力。

遊戲準備

• 響球1個

遊戲步驟

1. 媽媽抱著寶寶坐在床上，爸爸坐在寶寶和媽媽的旁邊。爸爸將手中的響球遞給寶寶，當寶寶伸手拿時，媽媽在旁邊說：“謝謝爸爸。”井引導寶寶自己做出點頭的動作。
2. 爸爸站起來，打開門準備要離開，媽媽將寶寶抱到門邊，一面揮寶寶的小手，一面說：“拜拜！”然後引導寶寶自己做出揮手的動作。
3. 爸爸出去後關上房門，然後又打開，媽媽引導寶寶做出拍手或打招呼的動作，同時說：“歡迎！”

注意事項

• 剛開始遊戲時，如果寶寶不會做動作，爸爸媽媽要耐心地引導，切忌指責寶寶當寶寶做對動作時，媽媽要及時給予鼓勵和肯定。
• 不用刻意營造相應的場景訓練寶寶，可以在日常生活中自然進行，讓寶寶理解自己的動作與生活中某種行為的聯繫，這樣能讓寶寶更好地掌握這些交往技能。
• 如果日常生活中寶寶自然地做出這些動作，爸爸媽媽要及時給予迴應，讓寶寶明白自己這時做出的這個動作是正確的，以加深寶寶對這項動作的記憶，當出現類似的生活場景時，寶寶會自然而然地做出相應的動作。

點評

• 在寶寶的世界裡，他首先理解的是家長說話的語調、表情和動作，然後才會理解家長所說的語言。因此，家長平時要多為寶寶創設一些具體的語言情景，讓寶寶通過自己的動作、表情等理解家長所說的話。
• 家長可以在日常生活情境中強化社交的方式和技巧，有意識地讓寶寶模仿，以培養寶寶良好的社交能力，促進寶寶社交技能的發展，為將來寶寶更快地融入社會打下基礎。

老涵的爸B育兒經

8個月大的寶寶不僅會一些基本的交往技巧，而且還會區分家人和陌生人。當看到陌生人時，寶寶會出現怕生的現象，如果陌生人表示要抱他，寶寶甚至還會用哭鬧等方式表達自己的抗拒。這是寶寶的正常心理現象。為了寶寶的心理健康，家人注意不要讓陌生人突然接近並抱走寶寶，也不要在陌生人面前隨意離開寶寶，使其不安。

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