前段時間總有人問，為什麼有的孩子對繪本很感興趣，自己的孩子卻完全不感冒，怎麼才能讓孩子對繪本感興趣呢？事實上我女兒八個月開始讀繪本到現在，27個月的她已經累積看了兩百本左右，其中最近半年看的就有近百本。今天越媽媽就把自己對女兒的繪本引導方法整理一下給有需要的家長做參考：

一、選擇符合孩子年齡的繪本

我女兒一歲五個月的時候入了繪本《是誰嗯嗯在我的頭上》，講述的一個詼諧的小鼴鼠頭上掉了一條長長的嗯嗯，開始詢問一個個小動物，找尋始作俑者的故事，裡面有各種動物，我以為孩子會喜歡，意外的是講了好幾遍，她卻完全沒有興趣，所以就擱置高樓了，我以為是繪本沒有選好。但是直到孩子兩歲一個月我開始訓練她自主大小便的時候，發現繪本真正發揮它的作用了，她會說：不是我，我的嗯嗯是這樣的。一段時間每到開始看繪本，這本是必點的，並且每次至少會要求講兩遍，此時，我才幡然醒悟，繪本買的太早了。所以選擇適合年齡的繪本很重要，因為繪本大師也是善於把握兒童心理的心理學家，他們更能敏感的撲捉孩子的興趣點。

二、從孩子感興趣的部分講起

拿出一本繪本，孩子可能會被其中一頁或者幾頁畫面所吸引，當家長觀察到她的眼睛停到哪部分時間比較久，那麼就可以從這裡開始，朝前或者往後延伸。我女兒一歲左右的時候看《Dear Zoo》，只喜歡看有狗狗那一頁，每次都是自己翻到哪一頁看很久，但是慢慢的就開始往前翻，往後翻，直到把所有的小動物看完認完，再次拿到可以安靜的聽我把整本繪本讀完。

最開始儘量以孩子能接受的語氣和方式來講述，用故事內容吸引孩子，適當用一些疑問句勾起孩子的好奇心，這樣一步步的引誘孩子朝你的方向來。

當然也可能孩子對家長挑選的整本書都沒有興趣，如果講了講三遍都沒有吸引他，那就暫時先放棄這本。選擇一些貼近孩子生活的繪本，通常孩子對貼近自己生活的繪本更容易找到認同感，會比較感興趣，也更能給孩子想象的空間。

三、從繪本里延展出小遊戲

孩子的模仿能力往往比較強，在繪本中看到的內容會很快的反應在現實生活中，比如前段時間看的一本繪《Hop on Pop》，女兒就從裡面學到了，在爸爸的背上蹦來蹦去，因為那段時間剛好在訓練她平衡起跳，幫助她訓練下半身的力量以及眼腳的協調能力，這個遊戲實時的起到了作用，每天都要讓爸爸趴到床上從爸爸背上蹦到床上，不久之後，女兒就能不需要輔助的情況下從至少50cm的高處蹦下來，並且安穩的落地（當然，前提是要做好防護措施，確保地面足夠軟

）。也因此，女兒對這本繪本有極大的興趣。

四、為孩子準備一個伸手拿得到書的書架

給孩子選擇的權利，讓孩子自己選擇喜歡的繪本，他會因為這種掌握主動的感覺而欣喜，也會因此而積極的去選擇。同時繪本的擺放也要有一些技巧，最容易拿的到，最顯眼的位置可以放上最近正在讀的，下面一層可以放上已經熟讀過，孩子很熟悉的，上面自然要放一些，孩子暫時還不想看的一些。我女兒可以僅憑繪本的某一點顏色或者是繪本側邊就可以判斷出是不是她喜歡的那本，準確找到她想要的，從不出錯。

五、養成閱讀的習慣

像一日三餐一樣，定時為孩子讀繪本，哪怕最開始只能持續幾分鐘，這樣每天給一點，每天加一些，但是最開始的時候，儘量不要有間歇，尤其不能因為孩子不喜歡，沒興趣，就想，過幾天再說吧，抱著這樣的心態，孩子跟不容易對繪本產生興趣。這樣，孩子就會像吃飯睡覺一樣，按時按點形成習慣。同時，一本繪本也要重複閱讀，這樣，孩子見到這本就會產生眼前一亮的感覺：這個繪本，我知道啊。或許還會反過來給你講解。這種熟悉的感覺能增加孩子的安全感，也能夠調動孩子閱讀的積極性。

最後，繪本閱讀很考驗家長的耐心，是急不來的事情。家長對於讀繪本這件事要像對待咿呀學語的嬰兒那樣，一個詞講述很多遍也不怕麻煩；也要像幫助孩子一遍遍認識回家的路一樣不厭其煩。

如上所述，家長這樣做，想讓孩子不愛上繪本都不可能。