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“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。”
這是宋人醉翁歐陽修在《踏莎行》中寫出的名句。
在學校工作幾十年了，這無盡的離別常常湧上心頭。
每年夏天的畢業典禮上我都能見證：
老師們的”寸寸柔腸，盈盈粉淚“的畫面。
除了畢業典禮的幸福與深情，進入每年的七月，
真正的離別才剛剛開始，
我概括了教育工作者在七月可能經歷的離愁別緒：
離愁一：教師退休
“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”
當了老師的人，過了四十就在趣說盼望退休。
等到真正退休的日子，內心卻又萬般不捨。
“人誰不顧老，老去有誰憐”
學校工作很特殊，雖然目前女教師55歲退休，
但一般都要完成一個完整的學年才正式退休。
有心的校長會給在某一年退休的老師舉辦光榮退休儀式。
大屏幕上滾動著這位老師從18歲參加工作，
到滿頭華髮教書育人的滄桑畫面。
校長講話肯定教師的一生奉獻，
青年教師的感謝，獻花與掌聲，
光榮教師的榮譽證書捧在手上，
從此之後再難走進學校，再難站上講臺。
這份離愁讓人動容。
你經歷過嗎？（將來會經歷的）
離愁二：教師支教
七月，如果你結束了支教，
孩子們會集體送別你，
當地教育局和當地共事過一兩年的同事，
會為你踐行。
在這裡，質樸的鄉親，純真的學生，
留給你太多的感動和回憶。
七月，如果你已經做好準備遠赴他鄉支教，
你也會暫別現在的同事，
或一次大快朵頤的聚餐，或一場不醉不休的夜場。
“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”
支教的老師不過是換一個地方，繼續體驗教育的幸福！
離愁三：教師調崗
每年七月，教師調崗的離愁像極了這句詩
“我本將心向明月,奈何明月照溝渠。”
很多老師打定主意在一所學校終老退休，
很多老師一心一意想把自己教班帶到畢業，
校領導突然找你談話：縣管校聘，學校集體研究決定
將你調往另一所薄弱學校去承擔引領幫扶的使命。
你的內心一百萬個不願意，
掙扎、抗爭、流淚、不捨……
最終還是在校領導的軟磨硬泡下，收拾行囊，
像戰士一樣奔赴另一個戰場。
或許七月裡沒有讓你離開學校，但崗位要發生變動。
“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”
走出校長辦公室的老師聚在一起聊未來，
一邊在操場散步一邊伸手相握，惺惺相惜
“我們都要離開原來的崗位，離開自己心愛的孩子”
教師的崗位變動幾多無奈，幾多悲涼，
有時候與教師的職業勝任力無關，
學校換掉你真不是因為你不好，
而是很多連校長都說不清的複雜因素所決定的。
請調崗的老師，收拾好自己的心情，
“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”
看到了調崗的青年淚珠在眼眶裡打轉的教育情懷，
沒關係，只要有這份盡職盡責的心，在哪裡都是優秀教師！
離愁四：教師辭職
“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來”
在我們教師群體中，每年暑假都會氤氳著辭職的別離感。
這種別離更多的是一種放飛自我的祝福！
有的老師不堪家庭的重負，不得不選擇出走；
有的老師個性鮮明，不願淹沒在枯燥的事務中；
有的老師機會良多，想到更廣闊的舞臺施展報負。
一是如釋重負，心情無限美好；
二是心有不捨，卻又一往無前；
三是糾結難受，在逃避、迷茫中先走出去再說！
無論怎樣辭職，無論怎樣的心情，
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”
我們都祝福離別的老師未來路更寬，幸運永相伴！
離愁五：教師培訓
第五種離愁不知道老師們遇到過沒有？
暑假裡很多老師都會被安排外出培訓。
每一次到火車站，到機場，
都有一種淺淺的離愁，當然也憧憬著對培訓的期許。
我們會聽到怎樣的教育見解，吸收怎樣的教育養料？
我們會看到怎樣的教育經驗，獲取怎樣的教育乾貨？
“平蕪盡處是春山，行人更在春山外。”
我們是教育的行者，行走在自己的課堂，
行走在學習提升的路上。
培訓中，我們會結識到教育圈的同行。
“四海之內皆兄弟”
我們一起上課，一起交流，一起外出休閒，
短短几天從陌生到熟悉，
雖是生命中的過客，也能生髮點點友情，
甚至彼此欣賞、相見恨晚！
“此去經年，應是良辰美景虛設”
留下聯絡方式，雖沒有“執手相看淚眼”
也能在遠方彼此牽掛，偶爾找你索要教育資料！
荀子有言：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
教育人生有點點滴滴的離別，每一次離別我們都彼此道聲珍重，
播撒教育情緣，留下時光印跡！
祝老師們暑假快樂，經過幾多離愁多幾份教育的自信與底氣！
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