王海泉：海納百川 泉澤故鄉
楊生榮
海泉，一個普通的名字，在絳州大地到處叫響，幾乎家喻戶曉，人人皆知。
“海納百川，泉澤四方。”這是對“海泉”最美好的詮釋，有著深刻的內涵，廣泛的意義。
它是一個公司，叫做山西省新絳縣海泉五交化有限責任公司，創立於1989年，位於汾河灣市場，如今經營規模之大，在同行業排名中，華北第一，全國第五。
它是一所民辦學校，創辦於1999年，坐落在歷史文化名城的黃金地段，環境幽雅，設施先進，教育質量優良，教學成果豐碩，被譽為教育園地的一朵奇葩、民辦學校的一個典範、教育改革的一面旗幟，更是一所三晉名校。
它是一座大酒店，創建於2009年，位於新絳縣新城的繁華之地，每天為四方客人提供溫馨吃住服務，有著“賓至如歸、溫暖如春”的美譽。
它是一家商業超市，商品豐富、貨源充足，服務上乘、物美價廉，是顧客盡情購物的“天堂”。
他其實是一個人，他的名字叫王海泉。他是一位地地道道的農民，靠著自己的艱苦創業，取得了驕人的業績，獲得許多殊榮，讓人讚歎和佩服。
實實在在做事
縱觀王海泉的創業足跡，可以清晰地看到，他一路走來腳踏實地、風雨兼程、砥礪前行、追求卓越，鑄就輝煌。其成功的因素固然與時代背景、社會支持、團隊合作等諸多方面密不可分，但是，王海泉本人不懈努力才是起決定意義的因素。這就是“時勢造英雄”，同時，“英雄造時勢”。
王海泉生於農村、長於農村，深知農村生活的艱辛，有著深厚的農村情結。從小務農，幹遍了農村的苦活累活，鍛鍊了他吃苦耐勞的品性。即便是進了城，掙了錢，出了名，他依然不忘過去的苦日子，保持艱苦樸素的作風。
他常說：“我就是一個山裡的放羊娃。”現如今，他仍然是一身農民穿戴，根本沒有“大老闆”的氣派。他滿身充盈著一種“土氣”，其實不少人知道，正是這種“土氣”，涵養了他的高尚品德，從而厚德載物。
同時，他的“土氣”裡透著一股“勇氣”，這種“勇氣”是大丈夫頂天立地的氣概，是沖天的幹勁、是堅強的意志。正如他所說：“認準的事情，要果斷行動，一往無前，一舉成功”。
王海泉就像一頭牛，勤勞耕耘的孺子牛，敢於創新的拓荒牛，永不休止的老黃牛。而正是這樣的凡人，創造了不平凡的事業。
兢兢業業經營
商人靠的是經營，經營靠的是商品，商品靠的是人品，人品靠的是誠信，這是王海泉的經營之道。
他經商的精明之處，不僅在於經營商品，更在於人際交往。除了保證商品質量和價格之外，他更看重的是客戶和員工。
無論是五交化產品經營，還是超市、酒店管理，他首先做到“以人為本”“客戶至上”。
他在經營商品上，不欺橫霸市，不投機取巧；在批發生意中，讓利經營，保證客戶買得放心；在對待員工上，關心照應，保證員工的利益需求。“老闆只有保證了員工和客戶的利益，他們才會信任你。只有信任你，員工才會好好幹，客戶才能與你長久交往，生意才能做成，才能贏得更大的效益。”王海泉說。
同時，他還運用捨得智慧，把生意做到極致。2009年酒店開業之後，他把酒店承包給別人經營，一度經營不景氣，出現低迷。
后王海泉親自管理，發現許多客戶對飯菜不可口、價格又高有意見。他果敢決策，在改善飯菜質量、降低飯菜價格的同時，對凡是之前在酒店吃過飯的照價退款。這一舉動，一下子贏得了客戶的信任和社會的好評，從此酒店生意興旺發達。
這種大手筆的捨得，才是最精明的經營。正如他所說：“人人都說願意吃虧，但沒有人願意先吃虧，你只要先吃虧，吃小虧，才能佔大便宜。”
胸懷寬廣包容
氣度決定格局，胸懷決定事業，觀念決定思路，思路決定出路。王海泉是一位幹出一番大事業的能人，因為他有著寬廣的胸懷，正如他的名字一樣，“海納百川”，這許是老天對他的垂青。
改革開放之後，湧現了許多致富能人。在風起雲湧市場經濟的大潮中，有的小富即安，自我陶醉，舉步不前；有的盲目擴張，胡支亂花，關門倒閉；有的揮霍無度，不守規矩，身敗名裂。而王海泉卻能獨善其身，又濟世利人，步步攀升，經久不衰，獨樹一幟。
他把有限的資金投入到無限的社會發展事業中，這就是他的寬廣胸懷和遠大志向的體現。
他辦學，是為了讓更多的孩子實現接受良好教育的夢想，了卻自己從小的一種夙願；他辦酒店和超市，是為了給人們提供更加方便的服務。
他的寬廣胸懷，還體現在對人對事上能容人容物，而且能承受別人難以承受的委屈和責難，甚至承受別人的誤解和非議。
他有著從不怨天尤人的胸襟，有著關心員工、老師和學生的胸懷，有著為社會做服務的情懷，有著創業幹大事的襟懷，更有著“做人，要能大能小、能屈能伸、能忍能進”的胸懷。他的胸懷比海寬，寬闊無邊。
獨闢蹊徑興教
對於僅有小學文化程度的王海泉來說，創辦學校，在外人看來可謂不可思議。這只是他的心願，根本不是他的特長。事實上，他辦學育人的成功，出乎人們的意料，不僅讓人刮目相看，而且讓人讚歎不已，可謂高人之舉。
吉人自有天相，高人自有高招。他在辦學過程遇到的重重困難和種種問題，都被他用環環緊扣的高招一一破解，而且還收到了良好的效果。
在招聘老師、選聘校長、招收學生上，他不惜花費重金，放下自己的身段，用真情實意打動人、感動人。
他三顧茅廬，禮賢下士，登門拜訪，披星戴月，風餐露宿，不辭勞苦，不厭其煩的言行舉動讓人感動。
在教學管理上，王海泉更有獨門絕技，既能遵循教育工作的一般規律，又能結合民辦教育的實際，打破常規，獨闢蹊徑，務實創新，制定出“質量第一，追求卓越，打造品牌”的工作目標。
他提出的“苦實嚴”校訓，一目瞭然，主題鮮明，內涵實在，便於操作，用“怕吃苦莫入此門，圖清閒另尋他處”的響亮口號，激勵師生的積極性和責任感。這些理念，不僅繼承了中華民族的優秀傳統文化，而且順應了當今社會發展的潮流，還體現了民辦學校教書育人的要求，更是海泉學校落實習近平提出的“三嚴三實”的具體行動。校訓簡明，理念別緻，目標明確，方向對頭。
為了把教學理念和目標落實好，取得應有的成效，海泉學校還制定了一系列嚴格的管理措施。這些措施，又一次彰顯了作為教育事業門外漢的王海泉的高明之舉、獨特之處。
在學校管理上，運用公司化嚴格考核績效的獎罰制度，對教師實行優勝劣汰的末位淘汰制，對學生實行“鋼門鐵線”的招錄製，全面實行封閉式管理、全程化服務。
對教師的考核和學生學習的考核，實行開放式評判，一律交給學生家長來評定，校方不參與個人意見，是好是壞由社會說了算。
學校實行制度面前人人平等的準則，嚴格遵守，嚴格考核，獎懲嚴明，不徇私情。董事長、校長和領導帶頭執行，不得違反。在安全管理上，學校實行日夜值班制度，董事會全員出動，日夜堅守，不得缺崗，發現問題，及時處置。
王海泉幾十年如一日，堅持早出晚歸，率先垂範，與師生同甘共苦。這種嚴厲的管理，看似無情，卻飽含深情，還充滿著殷切的希望。正如王海泉所說，“把學校管不好，把學生教不好，不出成績，誤人子弟，才是最大的無情”。因此，毫不誇張地說，王海泉不是教育專家，卻是興教育人的高人。
打破條框創新
王海泉不僅勤於創業，而且還善於學習和總結，把自己的工作經驗總結成一套富有哲理的“奇說怪論”。
凡是與他打過交道的人，都對他創造的成功事業表示讚歎，還被他妙語連珠的談吐所折服。
王海泉從小並未接受系統的教育，文化程度不高，但他天資聰慧、勤奮好學、博聞強記，在創業實踐中邊學邊幹、邊幹邊學，不斷總結、不斷提高。
特別是，他利用業餘時間喜歡閱讀歷史、經濟管理和名人傳記各種書籍，充實文化知識，開闊視野，把實踐經驗和所學知識結合起來，從中悟出了許多做人做事的道理。這不僅有力促進了事業發展，還進一步提升了他的人生境界。
他在創業實踐中總結經驗，把經驗昇華為理性思維，用於指導所從事的實業，從而突破了個人出身的侷限，超越自我，步入了一個全新的人生天地。
在這個新天地裡，他能認真向書本學習、刻苦向實踐尋找答案、虛心向大家尋求方法，借鑑歷史上的成敗事例，從而為自己開拓了永不枯竭的力量源泉。這就使他成了創造事業奇蹟的奇人。
他總結的名言名句與自己的創業實踐緊密相連，其內容共計六個方面：做人道理、用人道理、誠信道理、管理道理、掙錢道理、辦學道理。曾有人把這些“道理”稱之為“精彩絕倫的人生、樸實無華的哲理”。
“沒有文憑的文化，沒有理論的思想，沒有架式的價值。”這就是王海泉指導創業實踐的思想和理論基礎。這些“道理”，充盈著王海泉的智慧，充滿著理性的力量，體現著王海泉的個人品質、能力和精神。
靜心細讀王海泉的名言，放眼觀望王海泉創辦的事業，一個平凡而高大的王海泉形象，驀然間，矗立在我的心中，讓人沉思，令人敬仰。