教資面試結構化每日一練！職業道德類結構化試題終於來了！

五一小長假一轉眼就過去了！既然假期留不住，不如繼續努力學習吧！從今天起，小編繼續為大家帶來職業道德類的試題。之前推送給大家的教育理念類試題都掌握了嗎？一定要吃透這些問題，這樣才能在考場上完美髮揮哦！

今天的這兩道題目依然要認真思考，然後留言說出你的答題思路哦~

【題1】汶川大地震後，“範跑跑”事件成為媒體關注的焦點，同時，社會上也對教師的職業道德展開了激烈的大討論。有人說：“教師應該是責任、愛心與求知者的化身。”你認同這樣的觀點嗎？請談談你的看法。

【解析】

此類題目可以從下列幾個角度去回答。

（1）“範跑跑”置學生安危於不顧，超越了“道德底線”，玷汙了師德形象；

（2）絕大多數中小學生是未成年人，呵護他們，其實是每個人的責任，學校和老師都應當負起監護之責。這種責任意識，也是世界多數文明國家對師德的共識；

（3）四川地震災區許多教師始終把學生的生命安全放在首位，這表明教師行業中，崇高並非稀缺之物。

【參考答案】

(1)一名優秀的教師，應該有崇高的社會責任感和道德使命感，充滿愛心，有深厚的文化素養、淵博的科學知識。也就是說，一個對國家，民族和社會有著高度的責任感，一個熱愛教育事業、充滿愛心和渴求知識的人，才有可能成為一名優秀的教師。

(2)一名優秀的教師，要把國家的教育事業作為自己的終身事業，因為這項事業關乎我們國家民族的興衰存亡，關乎我們國家民族的發展進步，這是每個教師的責任，也是每一箇中國人的責任。

(3)教師應該有一顆同情心、一顆愛心，同情心和愛心是道德的基礎。教師的愛心，既是激勵學生成長、學習的催化劑，更是一顆種子，把同樣的愛心播撒，紮根在每個學生的心中。同樣，只有充滿愛心的人，才會懂得教師存在的價值，樂於做教師並享受教師生活的樂趣。

(4)教師應是一個求知者。教師既要掌握廣博的文理基礎和紮實的學科專業知識，還要掌握系統的教育專業知識，同時，還要在學習中逐步培養各種能力。

(5)教師也應該是教育課程的設計者。依據三級地方課程管理制度，我國未來現代教育中應該依據當地實際情況設置逃生、自救等課程。教學中很可能會遇到地震、山體滑坡、洪水暴發、房屋坍塌、溺水、觸電、中毒等突發性的人員傷亡事故。教師和學生都應探討、研究、掌握此類知識，從而獲得逃生、自救的能力。

【題2】你對“師愛”這兩個字是怎麼理解的？

【參考答案】

師愛是教師職業道德的根本所在，是教師職業道德的靈魂，即師魂。它崇高、無私，是教師教育學生的感情基礎。常言道：親其師，信其道，學生一旦體會到師愛這種感情，心靈就會被震撼、打動，就會形成強大的內驅力，學生就會自然地快樂地接受教師對他的教育，師愛便成為了成功教育的一把金鑰匙。第一，師愛可以形成和諧的師生關係，產生一種強大的集體向心力和凝聚力，形成良好的班風，使每一位學生都逐漸融入到班集體中來，以班為家，以老師和同學為知心朋友，自覺維護班級規範。第二，師愛是學習的強大動力。愛是師生情感的潤滑劑，學生最渴望從教師那裡得到最寶貴的學習動力。學生強烈的學習興趣之火需要師愛去點燃，做老師的如能對每一個學生充滿關愛，把愛播到世界的每一個角落，學生對學習就會產生濃厚的興趣，從而造就人才。第三，師愛可以喚醒學生失落的心靈。學生在學習生活中會遇到各種各樣的矛盾、煩惱和困惑，他們可能性格孤僻，可能情緒不穩定，感情容易衝動，對某些事情不易理解，嚴重的會造成一定的逆反心理，危害較大。作為教師應積極深入到他們的內心世界，體察他們的思想感情，理解他們的想法，施以真摯的愛，喚醒他們失落的心靈，達到良好的教育效果。師愛有著一種強大的力量，她是一種神聖的愛。有了這種愛，學生才會愉快地學習；有了這種愛，學生才能夠健康地成長；有了這種愛，才能把每一位學生培養成人才；有了這種愛，教育才是成功的教育，素質教育才能真正地實施。