新隨縣成立之際，縣城還是一張正在規劃的圖紙，全縣108所中小學、135所幼兒園灑落在廣袤的群山和鄉村之間，最好的教育資源是縣一中，也是一處地處鄉鎮的中學，整體教育資源和條件比發達的城市要相對落後。
改革從思想開始，如何構建窮縣新教育？年輕的隨縣教育沒有等待和埋怨，樂觀的隨縣教育人認為，隨縣教育雖然落後，但有深厚的“隨文化”底蘊，有著廣闊的發展潛質，它似含苞待放的花蕾，一旦有合適的陽光和水分，便會競相開放，百花滿園，生機勃勃。
十年來，縣委、縣政府堅持教育優先發展的戰略地位，不遺餘力推動教育健康發展。全縣教育總投入從2011年3.04億遞增到2018年的7.51億，2011年至2019年共投入52.62億，教育總投入實現翻番。
"新隨縣成立之際，縣城還是一張正在規劃的圖紙，全縣108所中小學、135所幼兒園灑落在廣袤的群山和鄉村之間，最好的教育資源是縣一中，也是一處地處鄉鎮的中學，整體教育資源和條件比發達的城市要相對落後。
改革從思想開始，如何構建窮縣新教育？年輕的隨縣教育沒有等待和埋怨，樂觀的隨縣教育人認為，隨縣教育雖然落後，但有深厚的“隨文化”底蘊，有著廣闊的發展潛質，它似含苞待放的花蕾，一旦有合適的陽光和水分，便會競相開放，百花滿園，生機勃勃。
十年來，縣委、縣政府堅持教育優先發展的戰略地位，不遺餘力推動教育健康發展。全縣教育總投入從2011年3.04億遞增到2018年的7.51億，2011年至2019年共投入52.62億，教育總投入實現翻番。
借勢助推
努力改變隨縣教育面貌
隨縣教育在發展過程中，積極創造教育發展外部環境，2013年，省政府、省教育廳將隨縣納入全省首批20個義務教育均衡發展試驗區、農村中小學教師週轉房建設試點縣、國家“農村初中校舍改造工程”需求規劃範圍。
"新隨縣成立之際，縣城還是一張正在規劃的圖紙，全縣108所中小學、135所幼兒園灑落在廣袤的群山和鄉村之間，最好的教育資源是縣一中，也是一處地處鄉鎮的中學，整體教育資源和條件比發達的城市要相對落後。
改革從思想開始，如何構建窮縣新教育？年輕的隨縣教育沒有等待和埋怨，樂觀的隨縣教育人認為，隨縣教育雖然落後，但有深厚的“隨文化”底蘊，有著廣闊的發展潛質，它似含苞待放的花蕾，一旦有合適的陽光和水分，便會競相開放，百花滿園，生機勃勃。
十年來，縣委、縣政府堅持教育優先發展的戰略地位，不遺餘力推動教育健康發展。全縣教育總投入從2011年3.04億遞增到2018年的7.51億，2011年至2019年共投入52.62億，教育總投入實現翻番。
借勢助推
努力改變隨縣教育面貌
隨縣教育在發展過程中，積極創造教育發展外部環境，2013年，省政府、省教育廳將隨縣納入全省首批20個義務教育均衡發展試驗區、農村中小學教師週轉房建設試點縣、國家“農村初中校舍改造工程”需求規劃範圍。
隨縣深度整合優化教育資源，全面加強學校基礎建設與管理，科學統籌規劃中小學校佈局，使教育事業得到了跨越式發展。目前，全縣有各級各類學校（幼兒園）260所。
"新隨縣成立之際，縣城還是一張正在規劃的圖紙，全縣108所中小學、135所幼兒園灑落在廣袤的群山和鄉村之間，最好的教育資源是縣一中，也是一處地處鄉鎮的中學，整體教育資源和條件比發達的城市要相對落後。
改革從思想開始，如何構建窮縣新教育？年輕的隨縣教育沒有等待和埋怨，樂觀的隨縣教育人認為，隨縣教育雖然落後，但有深厚的“隨文化”底蘊，有著廣闊的發展潛質，它似含苞待放的花蕾，一旦有合適的陽光和水分，便會競相開放，百花滿園，生機勃勃。
十年來，縣委、縣政府堅持教育優先發展的戰略地位，不遺餘力推動教育健康發展。全縣教育總投入從2011年3.04億遞增到2018年的7.51億，2011年至2019年共投入52.62億，教育總投入實現翻番。
借勢助推
努力改變隨縣教育面貌
隨縣教育在發展過程中，積極創造教育發展外部環境，2013年，省政府、省教育廳將隨縣納入全省首批20個義務教育均衡發展試驗區、農村中小學教師週轉房建設試點縣、國家“農村初中校舍改造工程”需求規劃範圍。
隨縣深度整合優化教育資源，全面加強學校基礎建設與管理，科學統籌規劃中小學校佈局，使教育事業得到了跨越式發展。目前，全縣有各級各類學校（幼兒園）260所。
2017年3月，經縣編委核定，全縣義務教育學校編制5004名，高中388人。目前全縣有教職工4346人，其中專任教師4056人。今年，隨縣又新建了一所學校，一期工程佔地面積80畝、總投資1.2億元的民辦隨縣神農國際學校將於9月1日順利開學，學校佈局漸趨合理化，全縣教育結構進一步優化。
乘勢而上
努力打造隨縣教育品牌
推進新教育實驗與“三駕馬車”的深度融合，促進師生全面發展，讓師生過一種幸福完整的教育生活。
"新隨縣成立之際，縣城還是一張正在規劃的圖紙，全縣108所中小學、135所幼兒園灑落在廣袤的群山和鄉村之間，最好的教育資源是縣一中，也是一處地處鄉鎮的中學，整體教育資源和條件比發達的城市要相對落後。
改革從思想開始，如何構建窮縣新教育？年輕的隨縣教育沒有等待和埋怨，樂觀的隨縣教育人認為，隨縣教育雖然落後，但有深厚的“隨文化”底蘊，有著廣闊的發展潛質，它似含苞待放的花蕾，一旦有合適的陽光和水分，便會競相開放，百花滿園，生機勃勃。
十年來，縣委、縣政府堅持教育優先發展的戰略地位，不遺餘力推動教育健康發展。全縣教育總投入從2011年3.04億遞增到2018年的7.51億，2011年至2019年共投入52.62億，教育總投入實現翻番。
借勢助推
努力改變隨縣教育面貌
隨縣教育在發展過程中，積極創造教育發展外部環境，2013年，省政府、省教育廳將隨縣納入全省首批20個義務教育均衡發展試驗區、農村中小學教師週轉房建設試點縣、國家“農村初中校舍改造工程”需求規劃範圍。
隨縣深度整合優化教育資源，全面加強學校基礎建設與管理，科學統籌規劃中小學校佈局，使教育事業得到了跨越式發展。目前，全縣有各級各類學校（幼兒園）260所。
2017年3月，經縣編委核定，全縣義務教育學校編制5004名，高中388人。目前全縣有教職工4346人，其中專任教師4056人。今年，隨縣又新建了一所學校，一期工程佔地面積80畝、總投資1.2億元的民辦隨縣神農國際學校將於9月1日順利開學，學校佈局漸趨合理化，全縣教育結構進一步優化。
乘勢而上
努力打造隨縣教育品牌
推進新教育實驗與“三駕馬車”的深度融合，促進師生全面發展，讓師生過一種幸福完整的教育生活。
2016年，成功舉辦全國新教育實驗區工作會，教育作為隨縣的一個窗口，向外界展示了良好形象；深入開展德育創新，推進每月一事，持之以恆抓好學生行為習慣養成教育，落實“快樂週三”，讓每個學生興趣得到張揚；始終牢固樹立“健康第一”的教育理念，紮實做好校園足球推廣工作；認真做好貧困學生、留守兒童等特殊學生扶貧關愛工作，強化心理健康教育，促進學生身心健康發展，十年來，全縣學生資助政策性資助共215413人次，資助金額21499萬元。
"新隨縣成立之際，縣城還是一張正在規劃的圖紙，全縣108所中小學、135所幼兒園灑落在廣袤的群山和鄉村之間，最好的教育資源是縣一中，也是一處地處鄉鎮的中學，整體教育資源和條件比發達的城市要相對落後。
改革從思想開始，如何構建窮縣新教育？年輕的隨縣教育沒有等待和埋怨，樂觀的隨縣教育人認為，隨縣教育雖然落後，但有深厚的“隨文化”底蘊，有著廣闊的發展潛質，它似含苞待放的花蕾，一旦有合適的陽光和水分，便會競相開放，百花滿園，生機勃勃。
十年來，縣委、縣政府堅持教育優先發展的戰略地位，不遺餘力推動教育健康發展。全縣教育總投入從2011年3.04億遞增到2018年的7.51億，2011年至2019年共投入52.62億，教育總投入實現翻番。
借勢助推
努力改變隨縣教育面貌
隨縣教育在發展過程中，積極創造教育發展外部環境，2013年，省政府、省教育廳將隨縣納入全省首批20個義務教育均衡發展試驗區、農村中小學教師週轉房建設試點縣、國家“農村初中校舍改造工程”需求規劃範圍。
隨縣深度整合優化教育資源，全面加強學校基礎建設與管理，科學統籌規劃中小學校佈局，使教育事業得到了跨越式發展。目前，全縣有各級各類學校（幼兒園）260所。
2017年3月，經縣編委核定，全縣義務教育學校編制5004名，高中388人。目前全縣有教職工4346人，其中專任教師4056人。今年，隨縣又新建了一所學校，一期工程佔地面積80畝、總投資1.2億元的民辦隨縣神農國際學校將於9月1日順利開學，學校佈局漸趨合理化，全縣教育結構進一步優化。
乘勢而上
努力打造隨縣教育品牌
推進新教育實驗與“三駕馬車”的深度融合，促進師生全面發展，讓師生過一種幸福完整的教育生活。
2016年，成功舉辦全國新教育實驗區工作會，教育作為隨縣的一個窗口，向外界展示了良好形象；深入開展德育創新，推進每月一事，持之以恆抓好學生行為習慣養成教育，落實“快樂週三”，讓每個學生興趣得到張揚；始終牢固樹立“健康第一”的教育理念，紮實做好校園足球推廣工作；認真做好貧困學生、留守兒童等特殊學生扶貧關愛工作，強化心理健康教育，促進學生身心健康發展，十年來，全縣學生資助政策性資助共215413人次，資助金額21499萬元。
同時，通過組織開展隨縣“文明學校” “五個十”評選活動，舉辦“開放周”和“炎帝文化藝術節”引領學校藝術教育新提升，“義陽大鼓”等特色項目百花齊放；潛心課改、深挖鄉土新課程資源，“農耕體驗課程”、“種子課程”等地方課程已成體系，學校品牌特色進一步彰顯；教育質量不斷攀升，中考成績A類上線率，連續多年位居全市首位；隨縣一中一本上線人數年年創新高，連續九年突破百人大關，2019年一本上線人數突破200人，在同類學校中處於領先地位，培優效果明顯，高分層明顯高於同類學校。
順勢而為
努力營造隨縣教育環境
隨縣教育以深化改革為動力，全面推進依法治教、依法治校、依德治校，優化教育發展環境。認真履行“兩個責任”，持之以恆加強教育防範管理和作風建設，不斷增強“四個意識”，強化監督執紀問責，正風明紀、治本清源、塑造“廉潔、勤政、務實、高效”的清廉教育形象，教育發展穩中求進、持續向好，隨縣教育呈現出清風正氣的一片藍天。
"新隨縣成立之際，縣城還是一張正在規劃的圖紙，全縣108所中小學、135所幼兒園灑落在廣袤的群山和鄉村之間，最好的教育資源是縣一中，也是一處地處鄉鎮的中學，整體教育資源和條件比發達的城市要相對落後。
改革從思想開始，如何構建窮縣新教育？年輕的隨縣教育沒有等待和埋怨，樂觀的隨縣教育人認為，隨縣教育雖然落後，但有深厚的“隨文化”底蘊，有著廣闊的發展潛質，它似含苞待放的花蕾，一旦有合適的陽光和水分，便會競相開放，百花滿園，生機勃勃。
十年來，縣委、縣政府堅持教育優先發展的戰略地位，不遺餘力推動教育健康發展。全縣教育總投入從2011年3.04億遞增到2018年的7.51億，2011年至2019年共投入52.62億，教育總投入實現翻番。
借勢助推
努力改變隨縣教育面貌
隨縣教育在發展過程中，積極創造教育發展外部環境，2013年，省政府、省教育廳將隨縣納入全省首批20個義務教育均衡發展試驗區、農村中小學教師週轉房建設試點縣、國家“農村初中校舍改造工程”需求規劃範圍。
隨縣深度整合優化教育資源，全面加強學校基礎建設與管理，科學統籌規劃中小學校佈局，使教育事業得到了跨越式發展。目前，全縣有各級各類學校（幼兒園）260所。
2017年3月，經縣編委核定，全縣義務教育學校編制5004名，高中388人。目前全縣有教職工4346人，其中專任教師4056人。今年，隨縣又新建了一所學校，一期工程佔地面積80畝、總投資1.2億元的民辦隨縣神農國際學校將於9月1日順利開學，學校佈局漸趨合理化，全縣教育結構進一步優化。
乘勢而上
努力打造隨縣教育品牌
推進新教育實驗與“三駕馬車”的深度融合，促進師生全面發展，讓師生過一種幸福完整的教育生活。
2016年，成功舉辦全國新教育實驗區工作會，教育作為隨縣的一個窗口，向外界展示了良好形象；深入開展德育創新，推進每月一事，持之以恆抓好學生行為習慣養成教育，落實“快樂週三”，讓每個學生興趣得到張揚；始終牢固樹立“健康第一”的教育理念，紮實做好校園足球推廣工作；認真做好貧困學生、留守兒童等特殊學生扶貧關愛工作，強化心理健康教育，促進學生身心健康發展，十年來，全縣學生資助政策性資助共215413人次，資助金額21499萬元。
同時，通過組織開展隨縣“文明學校” “五個十”評選活動，舉辦“開放周”和“炎帝文化藝術節”引領學校藝術教育新提升，“義陽大鼓”等特色項目百花齊放；潛心課改、深挖鄉土新課程資源，“農耕體驗課程”、“種子課程”等地方課程已成體系，學校品牌特色進一步彰顯；教育質量不斷攀升，中考成績A類上線率，連續多年位居全市首位；隨縣一中一本上線人數年年創新高，連續九年突破百人大關，2019年一本上線人數突破200人，在同類學校中處於領先地位，培優效果明顯，高分層明顯高於同類學校。
順勢而為
努力營造隨縣教育環境
隨縣教育以深化改革為動力，全面推進依法治教、依法治校、依德治校，優化教育發展環境。認真履行“兩個責任”，持之以恆加強教育防範管理和作風建設，不斷增強“四個意識”，強化監督執紀問責，正風明紀、治本清源、塑造“廉潔、勤政、務實、高效”的清廉教育形象，教育發展穩中求進、持續向好，隨縣教育呈現出清風正氣的一片藍天。
健全教師補充機制，2011年以來，全縣連續8年面向社會公開招聘教師1200餘人，有效緩解了農村學校師資壓力，全縣教師資源得到了合理均衡配置；加大公開競選工作力度，公開選人用人，深入推進幹部人事改革，先後有35名教育管理幹部通過公開競聘上崗；選調教師同樣採取公開選拔的方式，近兩年，在全縣範圍內為縣直高中、炎帝學校、厲山鎮中心學校選調200餘名優秀教師。
"新隨縣成立之際，縣城還是一張正在規劃的圖紙，全縣108所中小學、135所幼兒園灑落在廣袤的群山和鄉村之間，最好的教育資源是縣一中，也是一處地處鄉鎮的中學，整體教育資源和條件比發達的城市要相對落後。
改革從思想開始，如何構建窮縣新教育？年輕的隨縣教育沒有等待和埋怨，樂觀的隨縣教育人認為，隨縣教育雖然落後，但有深厚的“隨文化”底蘊，有著廣闊的發展潛質，它似含苞待放的花蕾，一旦有合適的陽光和水分，便會競相開放，百花滿園，生機勃勃。
十年來，縣委、縣政府堅持教育優先發展的戰略地位，不遺餘力推動教育健康發展。全縣教育總投入從2011年3.04億遞增到2018年的7.51億，2011年至2019年共投入52.62億，教育總投入實現翻番。
借勢助推
努力改變隨縣教育面貌
隨縣教育在發展過程中，積極創造教育發展外部環境，2013年，省政府、省教育廳將隨縣納入全省首批20個義務教育均衡發展試驗區、農村中小學教師週轉房建設試點縣、國家“農村初中校舍改造工程”需求規劃範圍。
隨縣深度整合優化教育資源，全面加強學校基礎建設與管理，科學統籌規劃中小學校佈局，使教育事業得到了跨越式發展。目前，全縣有各級各類學校（幼兒園）260所。
2017年3月，經縣編委核定，全縣義務教育學校編制5004名，高中388人。目前全縣有教職工4346人，其中專任教師4056人。今年，隨縣又新建了一所學校，一期工程佔地面積80畝、總投資1.2億元的民辦隨縣神農國際學校將於9月1日順利開學，學校佈局漸趨合理化，全縣教育結構進一步優化。
乘勢而上
努力打造隨縣教育品牌
推進新教育實驗與“三駕馬車”的深度融合，促進師生全面發展，讓師生過一種幸福完整的教育生活。
2016年，成功舉辦全國新教育實驗區工作會，教育作為隨縣的一個窗口，向外界展示了良好形象；深入開展德育創新，推進每月一事，持之以恆抓好學生行為習慣養成教育，落實“快樂週三”，讓每個學生興趣得到張揚；始終牢固樹立“健康第一”的教育理念，紮實做好校園足球推廣工作；認真做好貧困學生、留守兒童等特殊學生扶貧關愛工作，強化心理健康教育，促進學生身心健康發展，十年來，全縣學生資助政策性資助共215413人次，資助金額21499萬元。
同時，通過組織開展隨縣“文明學校” “五個十”評選活動，舉辦“開放周”和“炎帝文化藝術節”引領學校藝術教育新提升，“義陽大鼓”等特色項目百花齊放；潛心課改、深挖鄉土新課程資源，“農耕體驗課程”、“種子課程”等地方課程已成體系，學校品牌特色進一步彰顯；教育質量不斷攀升，中考成績A類上線率，連續多年位居全市首位；隨縣一中一本上線人數年年創新高，連續九年突破百人大關，2019年一本上線人數突破200人，在同類學校中處於領先地位，培優效果明顯，高分層明顯高於同類學校。
順勢而為
努力營造隨縣教育環境
隨縣教育以深化改革為動力，全面推進依法治教、依法治校、依德治校，優化教育發展環境。認真履行“兩個責任”，持之以恆加強教育防範管理和作風建設，不斷增強“四個意識”，強化監督執紀問責，正風明紀、治本清源、塑造“廉潔、勤政、務實、高效”的清廉教育形象，教育發展穩中求進、持續向好，隨縣教育呈現出清風正氣的一片藍天。
健全教師補充機制，2011年以來，全縣連續8年面向社會公開招聘教師1200餘人，有效緩解了農村學校師資壓力，全縣教師資源得到了合理均衡配置；加大公開競選工作力度，公開選人用人，深入推進幹部人事改革，先後有35名教育管理幹部通過公開競聘上崗；選調教師同樣採取公開選拔的方式，近兩年，在全縣範圍內為縣直高中、炎帝學校、厲山鎮中心學校選調200餘名優秀教師。
同時，落實“三情教育”，關注教師精神狀態和文化生活，開展教師心理健康關愛服務，創新師德管理方式，提升師德滿意度；改革教師繼續教育培訓方式，積極爭取“國培計劃”，2017年被納入“國培”試點縣，基本實現全員全學科培訓，發揮了國培“培訓骨幹、雪中送炭、引領示範、促進教改”目的；深入“十百千名師培養工程”，加大名師、名校長、學科帶頭人、骨幹教師培養力度。
因勢利導
努力鍛造隨縣教育隊伍
隨縣教育局始終把政治建設擺在更加突出的位置，經常性開展堅守政治規矩、嚴肅政治紀律教育，引導黨員幹部切實以“四有”教師要求自己，以“八項規定”約束自己，嚴格執行“準則條例”等黨內法規。
"新隨縣成立之際，縣城還是一張正在規劃的圖紙，全縣108所中小學、135所幼兒園灑落在廣袤的群山和鄉村之間，最好的教育資源是縣一中，也是一處地處鄉鎮的中學，整體教育資源和條件比發達的城市要相對落後。
改革從思想開始，如何構建窮縣新教育？年輕的隨縣教育沒有等待和埋怨，樂觀的隨縣教育人認為，隨縣教育雖然落後，但有深厚的“隨文化”底蘊，有著廣闊的發展潛質，它似含苞待放的花蕾，一旦有合適的陽光和水分，便會競相開放，百花滿園，生機勃勃。
十年來，縣委、縣政府堅持教育優先發展的戰略地位，不遺餘力推動教育健康發展。全縣教育總投入從2011年3.04億遞增到2018年的7.51億，2011年至2019年共投入52.62億，教育總投入實現翻番。
借勢助推
努力改變隨縣教育面貌
隨縣教育在發展過程中，積極創造教育發展外部環境，2013年，省政府、省教育廳將隨縣納入全省首批20個義務教育均衡發展試驗區、農村中小學教師週轉房建設試點縣、國家“農村初中校舍改造工程”需求規劃範圍。
隨縣深度整合優化教育資源，全面加強學校基礎建設與管理，科學統籌規劃中小學校佈局，使教育事業得到了跨越式發展。目前，全縣有各級各類學校（幼兒園）260所。
2017年3月，經縣編委核定，全縣義務教育學校編制5004名，高中388人。目前全縣有教職工4346人，其中專任教師4056人。今年，隨縣又新建了一所學校，一期工程佔地面積80畝、總投資1.2億元的民辦隨縣神農國際學校將於9月1日順利開學，學校佈局漸趨合理化，全縣教育結構進一步優化。
乘勢而上
努力打造隨縣教育品牌
推進新教育實驗與“三駕馬車”的深度融合，促進師生全面發展，讓師生過一種幸福完整的教育生活。
2016年，成功舉辦全國新教育實驗區工作會，教育作為隨縣的一個窗口，向外界展示了良好形象；深入開展德育創新，推進每月一事，持之以恆抓好學生行為習慣養成教育，落實“快樂週三”，讓每個學生興趣得到張揚；始終牢固樹立“健康第一”的教育理念，紮實做好校園足球推廣工作；認真做好貧困學生、留守兒童等特殊學生扶貧關愛工作，強化心理健康教育，促進學生身心健康發展，十年來，全縣學生資助政策性資助共215413人次，資助金額21499萬元。
同時，通過組織開展隨縣“文明學校” “五個十”評選活動，舉辦“開放周”和“炎帝文化藝術節”引領學校藝術教育新提升，“義陽大鼓”等特色項目百花齊放；潛心課改、深挖鄉土新課程資源，“農耕體驗課程”、“種子課程”等地方課程已成體系，學校品牌特色進一步彰顯；教育質量不斷攀升，中考成績A類上線率，連續多年位居全市首位；隨縣一中一本上線人數年年創新高，連續九年突破百人大關，2019年一本上線人數突破200人，在同類學校中處於領先地位，培優效果明顯，高分層明顯高於同類學校。
順勢而為
努力營造隨縣教育環境
隨縣教育以深化改革為動力，全面推進依法治教、依法治校、依德治校，優化教育發展環境。認真履行“兩個責任”，持之以恆加強教育防範管理和作風建設，不斷增強“四個意識”，強化監督執紀問責，正風明紀、治本清源、塑造“廉潔、勤政、務實、高效”的清廉教育形象，教育發展穩中求進、持續向好，隨縣教育呈現出清風正氣的一片藍天。
健全教師補充機制，2011年以來，全縣連續8年面向社會公開招聘教師1200餘人，有效緩解了農村學校師資壓力，全縣教師資源得到了合理均衡配置；加大公開競選工作力度，公開選人用人，深入推進幹部人事改革，先後有35名教育管理幹部通過公開競聘上崗；選調教師同樣採取公開選拔的方式，近兩年，在全縣範圍內為縣直高中、炎帝學校、厲山鎮中心學校選調200餘名優秀教師。
同時，落實“三情教育”，關注教師精神狀態和文化生活，開展教師心理健康關愛服務，創新師德管理方式，提升師德滿意度；改革教師繼續教育培訓方式，積極爭取“國培計劃”，2017年被納入“國培”試點縣，基本實現全員全學科培訓，發揮了國培“培訓骨幹、雪中送炭、引領示範、促進教改”目的；深入“十百千名師培養工程”，加大名師、名校長、學科帶頭人、骨幹教師培養力度。
因勢利導
努力鍛造隨縣教育隊伍
隨縣教育局始終把政治建設擺在更加突出的位置，經常性開展堅守政治規矩、嚴肅政治紀律教育，引導黨員幹部切實以“四有”教師要求自己，以“八項規定”約束自己，嚴格執行“準則條例”等黨內法規。
桃李不言，下自成蹊。如今，隨縣教育環境不斷優化、投入不斷增長、興學重教蔚然成風，在不斷深化改革中實現著新的跨越。《中國教育報》《人民教育》《中國教師報》《湖北教育》《隨州日報》等主流媒體多次介紹了隨縣教育改革的先進做法。
隨縣教育先後獲得全國“義務教育發展基本均衡縣”、湖北省“義務教育均衡發展先進縣”、“家庭教育示範縣”，隨州市“教育精準扶貧優勝單位”、“學校項目建設優勝單位”，隨縣“績效考核突出單位”、“黨風廉政建設突出單位”、“黨建工作突出單位”等一系列榮譽稱號。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”我們堅信，在教育改革和發展的大潮中，在教育強縣的號角聲中，有縣委縣政府領導的悉心關懷和正確領導，隨縣教育人承載著百萬人民的夢想，以執著的信念和追求、以敢於擔當的壯美和奮勇爭先的豪邁，必將奏響隨縣教育發展的時代強音。
圖文來源：縣教育局
編 輯：李 佳
監 制：張小茜
審 核：尹優優
"新隨縣成立之際，縣城還是一張正在規劃的圖紙，全縣108所中小學、135所幼兒園灑落在廣袤的群山和鄉村之間，最好的教育資源是縣一中，也是一處地處鄉鎮的中學，整體教育資源和條件比發達的城市要相對落後。
改革從思想開始，如何構建窮縣新教育？年輕的隨縣教育沒有等待和埋怨，樂觀的隨縣教育人認為，隨縣教育雖然落後，但有深厚的“隨文化”底蘊，有著廣闊的發展潛質，它似含苞待放的花蕾，一旦有合適的陽光和水分，便會競相開放，百花滿園，生機勃勃。
十年來，縣委、縣政府堅持教育優先發展的戰略地位，不遺餘力推動教育健康發展。全縣教育總投入從2011年3.04億遞增到2018年的7.51億，2011年至2019年共投入52.62億，教育總投入實現翻番。
借勢助推
努力改變隨縣教育面貌
隨縣教育在發展過程中，積極創造教育發展外部環境，2013年，省政府、省教育廳將隨縣納入全省首批20個義務教育均衡發展試驗區、農村中小學教師週轉房建設試點縣、國家“農村初中校舍改造工程”需求規劃範圍。
隨縣深度整合優化教育資源，全面加強學校基礎建設與管理，科學統籌規劃中小學校佈局，使教育事業得到了跨越式發展。目前，全縣有各級各類學校（幼兒園）260所。
2017年3月，經縣編委核定，全縣義務教育學校編制5004名，高中388人。目前全縣有教職工4346人，其中專任教師4056人。今年，隨縣又新建了一所學校，一期工程佔地面積80畝、總投資1.2億元的民辦隨縣神農國際學校將於9月1日順利開學，學校佈局漸趨合理化，全縣教育結構進一步優化。
乘勢而上
努力打造隨縣教育品牌
推進新教育實驗與“三駕馬車”的深度融合，促進師生全面發展，讓師生過一種幸福完整的教育生活。
2016年，成功舉辦全國新教育實驗區工作會，教育作為隨縣的一個窗口，向外界展示了良好形象；深入開展德育創新，推進每月一事，持之以恆抓好學生行為習慣養成教育，落實“快樂週三”，讓每個學生興趣得到張揚；始終牢固樹立“健康第一”的教育理念，紮實做好校園足球推廣工作；認真做好貧困學生、留守兒童等特殊學生扶貧關愛工作，強化心理健康教育，促進學生身心健康發展，十年來，全縣學生資助政策性資助共215413人次，資助金額21499萬元。
同時，通過組織開展隨縣“文明學校” “五個十”評選活動，舉辦“開放周”和“炎帝文化藝術節”引領學校藝術教育新提升，“義陽大鼓”等特色項目百花齊放；潛心課改、深挖鄉土新課程資源，“農耕體驗課程”、“種子課程”等地方課程已成體系，學校品牌特色進一步彰顯；教育質量不斷攀升，中考成績A類上線率，連續多年位居全市首位；隨縣一中一本上線人數年年創新高，連續九年突破百人大關，2019年一本上線人數突破200人，在同類學校中處於領先地位，培優效果明顯，高分層明顯高於同類學校。
順勢而為
努力營造隨縣教育環境
隨縣教育以深化改革為動力，全面推進依法治教、依法治校、依德治校，優化教育發展環境。認真履行“兩個責任”，持之以恆加強教育防範管理和作風建設，不斷增強“四個意識”，強化監督執紀問責，正風明紀、治本清源、塑造“廉潔、勤政、務實、高效”的清廉教育形象，教育發展穩中求進、持續向好，隨縣教育呈現出清風正氣的一片藍天。
健全教師補充機制，2011年以來，全縣連續8年面向社會公開招聘教師1200餘人，有效緩解了農村學校師資壓力，全縣教師資源得到了合理均衡配置；加大公開競選工作力度，公開選人用人，深入推進幹部人事改革，先後有35名教育管理幹部通過公開競聘上崗；選調教師同樣採取公開選拔的方式，近兩年，在全縣範圍內為縣直高中、炎帝學校、厲山鎮中心學校選調200餘名優秀教師。
同時，落實“三情教育”，關注教師精神狀態和文化生活，開展教師心理健康關愛服務，創新師德管理方式，提升師德滿意度；改革教師繼續教育培訓方式，積極爭取“國培計劃”，2017年被納入“國培”試點縣，基本實現全員全學科培訓，發揮了國培“培訓骨幹、雪中送炭、引領示範、促進教改”目的；深入“十百千名師培養工程”，加大名師、名校長、學科帶頭人、骨幹教師培養力度。
因勢利導
努力鍛造隨縣教育隊伍
隨縣教育局始終把政治建設擺在更加突出的位置，經常性開展堅守政治規矩、嚴肅政治紀律教育，引導黨員幹部切實以“四有”教師要求自己，以“八項規定”約束自己，嚴格執行“準則條例”等黨內法規。
桃李不言，下自成蹊。如今，隨縣教育環境不斷優化、投入不斷增長、興學重教蔚然成風，在不斷深化改革中實現著新的跨越。《中國教育報》《人民教育》《中國教師報》《湖北教育》《隨州日報》等主流媒體多次介紹了隨縣教育改革的先進做法。
隨縣教育先後獲得全國“義務教育發展基本均衡縣”、湖北省“義務教育均衡發展先進縣”、“家庭教育示範縣”，隨州市“教育精準扶貧優勝單位”、“學校項目建設優勝單位”，隨縣“績效考核突出單位”、“黨風廉政建設突出單位”、“黨建工作突出單位”等一系列榮譽稱號。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”我們堅信，在教育改革和發展的大潮中，在教育強縣的號角聲中，有縣委縣政府領導的悉心關懷和正確領導，隨縣教育人承載著百萬人民的夢想，以執著的信念和追求、以敢於擔當的壯美和奮勇爭先的豪邁，必將奏響隨縣教育發展的時代強音。
圖文來源：縣教育局
編 輯：李 佳
監 制：張小茜
審 核：尹優優