不少學生在考試前，通常會感性地對數量關係和資料分析這塊內容產生牴觸或者放棄的心態，歸因於從小學乃至大學的數學難題對其產生的“陰影”，認為數學一是題目中的邏輯關係不好找到，理解起來很吃力;二是計算上容易出錯或者計算出來的數值也不準確，到頭來花了時間不說還是沒有做對，在一定程度上產生了挫敗感。但其實，無論是在公考還是事業單位考試當中的數量關係和資料分析與數學是存在很大的不同的。我們從小學到大學學習的是真正的數學，理科學科當中的一個較為生澀難懂的科目，探索的是數學領域的公式或者定理，需要我們去證明、去計算。數學專業的同學應該感同身受，大學課程中主修數學分析、離散數學、複變函數、實變函數與泛函分析和高等代數等等，無論是內容還是結構上都比普通數學上升了一個難度梯度，而反過來看到我們的數量關係，大部分題目不需要我們用多麼難懂、難記的公式，只需要稍加思考，找到題目當中的邏輯關係，列出式子去計算就可以了，但是就是在時間上，要求我們在很短的時間內解答一定題量的題型，難度水平就在小學奧賽題的附近徘徊，所以一定首先在心態上要對自己有自信。
縱觀歷年的聯考題，從2012年開始，基本上無論是從題量、分值還是題目分佈漸漸轉為統一。2016年春季聯考行測考察題目數量為135道題，100的分值，數量關係和資料分析所佔題量為35道，分值32分，約在總分的1/3，由此可見，數資對於聯考行測來說，是不容忽視的一塊內容。因此，在這裡首先為各位考生詳盡的梳理一下數量關係和資料分析一些基本情況。在2016年的春季聯考行測當中，數量關係這一模塊考察了15道題目，其中初等數學和方程問題題量均為3道，大家熟知的工程問題和經濟利潤問題題量均為2道，行程問題題量為1道基本行程問題，此外，還有1道排列組合和概率問題和1道幾何問題;資料分析考察了20道小題，也就是4道大題，每道大題分別設置了5道小題，全部為客觀選擇題，無主觀分析類題目。根據分值和題量所佔的不同，考生應理智的作出備考計劃和安排，將有限的精力用在自己能夠提升的模塊上去。
在這裡為大家提幾點建議，幫助大家制定符合自己的備考計劃。根據考情考務，相信不少同學都已經發現，資料分析這一模塊內容相對來說所佔分值較大，並且其每道題的分值是在行測當中佔的最大分值，也就是每道小題1分，所以，建議考生將精力更多的投入到資料分析題目的練習和提高上，做套題和模擬題的時候，最後能達到可以達到20道題能夠在半小時以內完成的效果，並且有百分之七八十的正確率，才能夠保證不會拖行測總分的後腿，有進面的可能性。因此，資料分析貴在不斷的練習和糾錯，總結自己的錯題避免再犯，量變產生質變，才能達到滿意的程度。另外一個便是數量關係了，相信大部分對於這一模塊持著比較消極的態度來對待，但不知，要想和競爭對手拉開差距，那數量關係無非是不二的選擇，要有一種“偏向虎山行”的態度，在自己精力有餘的情況下，不妨去鑽研一下數量關係的解題技巧，在上文為大家介紹了歷年的考情考務情況，大家不難發現，有些題目是可以有秒殺技巧的，尤其是工程問題和經濟利潤問題，是我們可以做一個提升的模塊，難度並不是特別大，如果在這裡比別人花了更多的功夫，往往最後就會達到事半功倍的效果，有一個理想的分數。
因此，每一天為自己制定合理的時間安排，勞逸結合，調整好心態去複習備考，懷著知難而進的陽光心態，戰勝公考路上的一個個難關，撥開荊棘總會見到陽光，希望各位考生最終都能考出讓自己滿意的成績。
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