小學三年級一道數學題,全班沒人答對,研究生想了一晚上沒做出來
今天孩子放學回來之後跟我說,她們老師佈置的數學題,全班沒有一個人會做,並且難倒了很多''大哥哥''''大姐姐'',我一聽來了興趣,問孩子哪裡的''大哥哥'...
老師是繼家長孩子的第二任啟蒙老師,在孩子的成長階段扮演著重要的角色,除了傳道授業解惑以外,在孩子性格養成上也會起到一定的作用,除了在家中,孩子成長的第二環境就是學校,在學校老師就是指導孩子前行方向的重要風向標,是孩子做人、勇於承擔、有愛心等這些良好品德的靈魂導師!
作為孩子興趣的發掘者,老師見識的最多我們孩子的創造能力,比如說:我們很多小朋友們考試時候的創造力,原本枯燥的試卷頓時變的笑料百出,看到孩子們那些五花八門的答案,真的是不得不佩服,他們的神迴路和創造力,不愧是祖國未來的花朵們!
各位家長們一起來看看,在育才二小測試題中老師的評語,文中兩位老師的做法是充滿溫度的有感情的,沒有直觀武斷用分數來評價孩子,這為暖心的老師,值得家長們為他點贊!
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對於這兩位孩子的答案大家有什麼看法?作為一名家長,關於工作與家庭如何平衡,你還有什麼想說的?
親愛的家長們,我專注於小學、初中孩子們的學習、成長與陪伴,分享教育理念、學習技巧、養育方法、今天的內容就分享到這裡。我每天會在朋友圈分享一些關於學習方法、
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