無論是高考，還是中考，題型一般也就是選擇題、填空題和解答題這三種形式。每種題型因其出題方式不太一樣，我們採取的解題方法，很多時候也要針對其特點進行變化。如選擇題、填空題這些客觀題型，不需要我們在試卷上寫出解題過程，只需要一個結果，同時客觀題型具有題小、量大、基礎、快速、靈活的特點，是中考數學、高考數學的重點題型，在數學試卷中數量大，佔分比例高。
雖然全國各地中考數學試卷不太相同，但選擇題分數一半佔30分左右，有些地方選擇題所佔中考分數甚至更高。因此，如何正確地解答選擇題，快速解決選擇題，就成為在中考數學中考取高分的關鍵因素之一。
由於選擇題的題型特殊，只需選擇正確答案，不要求寫出解題過程，這就造成解答形式上沒有固定的模式，解法靈活多變，具有極大的靈活性。同時，選擇題具有知識容量大、覆蓋面廣、構思新穎 、靈活巧妙等鮮明特點 ，因此在解答選擇題的時候，我們應儘量減少計算量，以最快的速度解出正確答案。
選擇題有選擇題的做法，我們應克服常規的思維定式 ，靈活採用解題方法 。在提高解題的速度和準確性的前提條件下，努力嘗試去獲得最簡捷的解題方法和途徑。
在解答選擇題時應該突出一個“選”字，儘量減少書寫解題過程，在對照選項的同時，多方考慮間接解法，依據題目的具體特點，靈活、巧妙、快速地選擇巧法，以便快速智取。如下面幾個解中考數學選擇題的方法，就是經常用到的。
一、數形結合法：
就是把問題中的數量關係和空間圖形結合起來思考問題。數與型相互轉化，使問題化繁為簡，得以解決。
二、特殊值法：
有些問題從理論上論證它的正確性比較困難，但是代入一些滿足題意的特殊值，驗證它是錯誤的比較容易，此時，我們就可以用這種方法來解決問題。
取滿足條件的特例（特殊值，特殊點，特殊圖形，特殊位置等）進行驗證即可得正確選項，因為命題對一般情況成立，那麼對特殊情況也成立。
有些選擇題所涉及的數學命題與字母的取值範圍有關，在解決這類解答題，可以考慮從取值範圍內選取某幾個特殊的值，代入原命題進行驗證，然後排除錯誤的，保留正確的，這種解決答題的方法稱之為特殊值排除法。
三、化歸轉化法：
運用某種方法把生疏問題轉化為熟悉問題，把複雜問題轉化為簡單問題，使問題得以解決。
典型例題分析1：
如圖，正方形ABCD的邊長為4，點P、Q分別是CD、AD的中點，動點E從點A向點B運動，到點B時停止運動；同時，動點F從點P出發，沿P→D→Q運動，點E、F的運動速度相同．設點E的運動路程為x，△AEF的面積為y，能大致刻畫y與x的函數關係的圖象是（ ）
故選A
考點分析： 動點問題的函數圖象；應用題．
題幹分析：
分F在線段PD上，以及線段DQ上兩種情況，表示出y與x的函數解析式，即可做出判斷．
解題反思：
此題考查了動點問題的函數問題，解決本題的關鍵是讀懂圖意，得到相應y與x的函數解析式。
四、數形結合法：
解決與圖形或圖像有關的選擇題，常常要運用數學結合的思想方法，有時還要綜合運用其他方法。如對於一些具有幾何背景的數學題，如能構造出與之相應的圖形進行分析，則能在數形結合、以形助數中獲得形象直觀的解法。但要注意使用數形結合時一定要較準確作出圖形。五、直接法：
根據選擇題的題設條件，通過計算、推理或判斷，最後達到題目要求。這種直接根據已知條件進行計算、判斷或推理而得到的答案的解選擇題的方法稱之為直接法。
六、代入法：
將選擇支代入題幹或題代入選擇支進行檢驗，然後作出判斷。
典型例題分析2：
如圖，G，E分別是正方形ABCD的邊AB，BC的點，且AG=CE，AE⊥EF，AE=EF，現有如下結論：
①BE=1/2GE；②△AGE≌△ECF；③∠FCD=45°；④△GBE∽△ECH
其中，正確的結論有（ ）
考點分析：
全等三角形的判定與性質；正方形的性質；相似三角形的判定與性質．
題幹分析：
根據正方形的性質得出∠B=∠DCB=90°，AB=BC，求出BG=BE，根據勾股定理得出BE和GE的關係，即可判斷①；
求出∠GAE+∠AEG=45°，推出∠GAE=∠FEC，根據SAS推出△GAE≌△CEF，即可判斷②；
求出∠AGE=∠ECF=135°，即可判斷③；
求出∠FEC＜45°，根據相似三角形的判定得出△GBE和△ECH不相似，即可判斷④。
解題反思：
本題考查了正方形的性質，等腰三角形的性質，全等三角形的性質和判定，相似三角形的判定，勾股定理等知識點的綜合運用，綜合比較強，難度較大。七、觀察法：
觀察題幹及選擇支特點，區別各選擇支差異及相互關係作出選擇。
八、通過猜想、測量的方法，直接觀察或得出結果：
這類方法在近年來的中考題中常被運用於探索規律性的問題，此類題的主要解法是運用不完全歸納法，通過試驗、猜想、試誤驗證、總結、歸納等過程使問題得解。
九、篩選法 篩選法的實質是充分運用選擇支中單選題的特徵，即有且僅有一個正確選項這一信息，通過分析、推理、計算、判斷，逐一排除錯誤支，最終選出正確支的解法。 因為有時候，我們面臨的問題不易從正面人手直接挑選出正確的答案，那麼可以從反面入手.因為選擇題的正確答案已在選擇支中列出，從而逐一考慮所有選擇支，排除其中不正確的，則剩下的就是正確的答案。
典型例題分析3：
觀察下列一組圖形，其中圖形①中共有2顆星，圖形②中共有6顆星，圖形③中共有11顆星，圖形④中共有17顆星，…，按此規律，圖形⑧中星星的顆數是（ ）
考點分析：
規律型；圖形的變化類．
題幹分析：
設圖形n中星星的顆數是an（n為自然是），列出部分圖形中星星的個數，根據數據的變化找出變化規律“an=2+（n-1）（n+6）/2”，結合該規律即可得出結論．
解題反思：
本題考查了規律型中的圖形的變化類，解題的關鍵是找出變化規律“an=2+（n-1）（n+6）/2”．本題屬於中檔題，難度不大，解決該題型題目時，根據給定條件列出部分數據，根據數據的變化找出變化規律是關鍵。
十、綜合法：
為了能快速正確地解決選擇題，我們有時候需要綜合運用前面介紹的幾種方法，因此，大家對選擇題的常用方法，一定要認真去學習，紮紮實實去掌握，多總結反思。
選擇題從難度上講是比其他類型題目想對低一些，但知識覆蓋面卻很廣，而且要求解題熟練、準確、靈活、快速。
要想解決選擇題，就要善於抓住題目的特點，採取靈活多樣的方法，快捷準確的找到答案。如充分利用題目提供的信息，排除迷惑支的干擾，正確、合理、迅速地從選擇支中選出正確支。
其實選擇題中的“錯誤”選項具有兩重性，既有干擾我們解題的一面，同時也有幫助我們解題可利用的一面。只要認真去觀察、分析和思考，就能發現潛在的因素，從而為解題帶來方便。
最後大家要記住的是解決選擇題應“小題小做”，切勿“小題大做”，要充分利用選項提供的信息，發揮選項的作用，如果每一道選擇題都做成解答題，導致後面的解答題沒有充裕的時間思考，這樣對整張試卷時間安排上非常不利的。