一歲半以後，寶寶開始進入語言爆發期，語言形式、語言理解、語言運用和語言思維都得到不同程度的發展。

具體有以下幾方面的特點：

電報句和簡單句的混合階段。

寶寶說出的話以電報句(主謂賓的結構中漏掉其中一部分，詞序顛倒，其中以雙詞句居多)和簡單句(有完整的主謂賓結構，但極少使用修飾語)居多，另外，還有部分較低水平的單詞句(單詞代替句子)和較高水平的複合句(通常由兩個簡單句構成)。

有的寶寶語言說話能力較遲滯，以單詞句、電報句為主。還有的寶寶語言說話能力發展得比較早，能夠說出帶一些較為複雜的簡單句，如“媽媽上班掙錢去”，有時還會使用“難道”、“因為”、“然後”、“要不然”等副詞和連詞，以及會說出一些複合句，如“吸頂燈燈泡碎，扔廚房垃圾袋”、“有一個蚊蚊飛走，飛到姑姑屋，正在咬姑姑”。

這時期寶寶所說的複合句是由兩個簡單的短句組成，中間沒有連詞，多在21月後才會出現這種複合句。

語言爆發期。

學習語言的速度比較快，成人能夠感到好像寶寶是突然就學會說話的，這幾天還只說幾個字一句的話，再過幾天也許就能說出更長的一句話了，而且似乎寶寶對自己會說話、會說一句較長的話、說一連串的短句也感到新奇和興奮。寶寶對新詞語(無論漢語還是英語)比較敏感，能主動模仿成人說的詞，並會舉一反三地運用新詞。寶寶說話的主動性和表達能力也大大提高，能用簡單的語言進行交流，並能清楚的表達自己的意思，到了2歲左右，寶寶就可以向大人講當日發生的一些事情，會複述經常聽的短小故事，有的還可以自編小故事，甚至會邊講故事邊做動作。

寶寶2歲左右開始出現“詞飢”需求。

在“詞飢”階段，寶寶的詞彙量迅速增加，仍以日常生活中的名詞為主，詞性除量詞外，擴大至形容詞、數詞、代詞、副詞、介詞、連詞等，詞彙範圍擴大至科普詞彙和少量的文學詞彙，到2歲時就能說200至上千個的詞彙了。

語言背記能力迅速提高。

由於記憶力和理解力進一步增加，寶寶背兒歌、古詩、詩歌、成語、三字經等的速度很快，能記住很多首，甚至幾十、上百首的兒歌或古詩，有的能背誦篇幅較長的詩歌，不少寶寶一、二天就能學會一首新兒歌。因為存儲了大量的記憶，有的寶寶會在某些場合上遷移運用相關內容的兒歌、古詩或成語，如上樓梯會說“欲穿千里目，更上一層樓”，或者見媽媽不知道某件東西，就說“媽媽少見多怪，這個都不知道”。

閱讀能力進入看懂圖書的階段。

我們認為1.5-2歲的寶寶逐漸能夠從圖書中大致看出故事的連貫性，通過回答問題，發現寶寶理解故事的能力也大有提高。寶寶已養成閱讀的興趣和習慣，經常主動要求閱讀，有的寶寶每次能閱讀很長時間。還有的寶寶對識字發生濃厚的興趣，能識得成百上千的字，但我們不主張過度強化識字量，而要重視閱讀圖畫和文字的興趣和能力。

作者：楊霞 搖籃早教專家

更多資訊請關注搖籃網微信公眾號（yaolan-com）