作者：安芮嫻
作者：安芮嫻
你知道為什麼起點一樣、能力資源都差不多的人群裡，總會有人越活越好，越活越成功，而另一部分人卻越活越差、越活躍糟糕嗎？
先說個寓言故事。
有一天，農夫聽到了土地裡有兩粒種子在對話。
第一粒種子說：“我要努力拱出地面，將根深深扎入土壤。我要出人頭地，大聲歌唱。讓我在有限的生命裡得到陽光和雨露的愛護，雖然我最終會在其他枯萎，但我一定活得很充實。”
第二粒種子說：“我沒你那麼勇敢。如果我用力往地上鑽，可能會傷到我脆弱的莖心；如果我向土壤裡深深紮根，可能會碰到硬硬的石頭；如果幼芽長出，難保不被蟲子吃掉；如果我開花結果，只怕小孩子會把我連根拔起。一想到這些，我還是呆在土壤裡面吧，這樣比較安全。”
農夫聽完兩粒種子的對話後，毅然放棄了第二粒種子，選擇精心照顧澆灌第一粒種子。第一粒種子在農夫的照料下，茁壯成長，開花結果。第二粒種子卻因為疏於管理，早早枯萎掉了。
作者：安芮嫻
你知道為什麼起點一樣、能力資源都差不多的人群裡，總會有人越活越好，越活越成功，而另一部分人卻越活越差、越活躍糟糕嗎？
先說個寓言故事。
有一天，農夫聽到了土地裡有兩粒種子在對話。
第一粒種子說：“我要努力拱出地面，將根深深扎入土壤。我要出人頭地，大聲歌唱。讓我在有限的生命裡得到陽光和雨露的愛護，雖然我最終會在其他枯萎，但我一定活得很充實。”
第二粒種子說：“我沒你那麼勇敢。如果我用力往地上鑽，可能會傷到我脆弱的莖心；如果我向土壤裡深深紮根，可能會碰到硬硬的石頭；如果幼芽長出，難保不被蟲子吃掉；如果我開花結果，只怕小孩子會把我連根拔起。一想到這些，我還是呆在土壤裡面吧，這樣比較安全。”
農夫聽完兩粒種子的對話後，毅然放棄了第二粒種子，選擇精心照顧澆灌第一粒種子。第一粒種子在農夫的照料下，茁壯成長，開花結果。第二粒種子卻因為疏於管理，早早枯萎掉了。
這個寓言其實像極了我們的人生。那兩粒種子，就像兩種不同的人生。
很多時候，都會在我們心裡有兩個不同的對話聲音，一個是要充滿信心，堅定不移地前進，無論遇到什麼都不要退縮。一個是前路風險未卜，要不要繼續、要不要堅持的猶豫和自我否定、懷疑？萬一失敗了怎樣辦？還是呆在原地好。
那個農夫就像我們的選擇和決定。選擇了勇敢，就會一往無前。選擇了退縮，就會停滯不前。
很多時候，選擇大於努力。當我們選擇相信，選擇堅定，選擇勇敢和樂觀的時候，再多的困難都阻擋不了我們，苦難越大，磨礪越大，成長越快。當我們選擇退縮的時候，就像放了氣的皮球一樣，怎麼也彈不起來。
人生是一次無法回頭的旅程，自信勇敢才會創造一往無前的機會，遇到困難就打退堂鼓，只會白白浪費我們的時間，徒留遺憾。
作者：安芮嫻
你知道為什麼起點一樣、能力資源都差不多的人群裡，總會有人越活越好，越活越成功，而另一部分人卻越活越差、越活躍糟糕嗎？
先說個寓言故事。
有一天，農夫聽到了土地裡有兩粒種子在對話。
第一粒種子說：“我要努力拱出地面，將根深深扎入土壤。我要出人頭地，大聲歌唱。讓我在有限的生命裡得到陽光和雨露的愛護，雖然我最終會在其他枯萎，但我一定活得很充實。”
第二粒種子說：“我沒你那麼勇敢。如果我用力往地上鑽，可能會傷到我脆弱的莖心；如果我向土壤裡深深紮根，可能會碰到硬硬的石頭；如果幼芽長出，難保不被蟲子吃掉；如果我開花結果，只怕小孩子會把我連根拔起。一想到這些，我還是呆在土壤裡面吧，這樣比較安全。”
農夫聽完兩粒種子的對話後，毅然放棄了第二粒種子，選擇精心照顧澆灌第一粒種子。第一粒種子在農夫的照料下，茁壯成長，開花結果。第二粒種子卻因為疏於管理，早早枯萎掉了。
這個寓言其實像極了我們的人生。那兩粒種子，就像兩種不同的人生。
很多時候，都會在我們心裡有兩個不同的對話聲音，一個是要充滿信心，堅定不移地前進，無論遇到什麼都不要退縮。一個是前路風險未卜，要不要繼續、要不要堅持的猶豫和自我否定、懷疑？萬一失敗了怎樣辦？還是呆在原地好。
那個農夫就像我們的選擇和決定。選擇了勇敢，就會一往無前。選擇了退縮，就會停滯不前。
很多時候，選擇大於努力。當我們選擇相信，選擇堅定，選擇勇敢和樂觀的時候，再多的困難都阻擋不了我們，苦難越大，磨礪越大，成長越快。當我們選擇退縮的時候，就像放了氣的皮球一樣，怎麼也彈不起來。
人生是一次無法回頭的旅程，自信勇敢才會創造一往無前的機會，遇到困難就打退堂鼓，只會白白浪費我們的時間，徒留遺憾。
從一所師範學院畢業的小田和小王被同時分配到了一所偏遠的村小當老師。
報到的那天，小田看到破破爛爛的教學樓，簡陋的教學設施，瞬間失去了希望，他嘆氣，分到這樣的地方， 估計一輩子都沒機會走出去了。於是，他整天意志消沉，無心研究教學，只盼著這個村小撤併，將來有機會到鎮上去。
小王卻和他的反應截然相反，他說，好男兒當自強，既然我來了這兒，就得在這兒搞出一番名堂，把學生教育好，把校舍建設好，營造好的學風和校風。我們不能以教學條件取勝，那就以學生素質和能力取勝。
帶著兩種不同的心態，小田和小王開始了村小教師的從業之路。小田整天暮氣沉沉，只滿足於完成任務。小王卻把班級所有學生的家庭情況、學習情況和思想狀況都摸了個遍，他把班級的學生都建立了個人檔案，還制定了適合每個學生的教育方案。
農村孩子基礎差，要讓他們出類拔萃，得花更多的心思和精力。
作者：安芮嫻
你知道為什麼起點一樣、能力資源都差不多的人群裡，總會有人越活越好，越活越成功，而另一部分人卻越活越差、越活躍糟糕嗎？
先說個寓言故事。
有一天，農夫聽到了土地裡有兩粒種子在對話。
第一粒種子說：“我要努力拱出地面，將根深深扎入土壤。我要出人頭地，大聲歌唱。讓我在有限的生命裡得到陽光和雨露的愛護，雖然我最終會在其他枯萎，但我一定活得很充實。”
第二粒種子說：“我沒你那麼勇敢。如果我用力往地上鑽，可能會傷到我脆弱的莖心；如果我向土壤裡深深紮根，可能會碰到硬硬的石頭；如果幼芽長出，難保不被蟲子吃掉；如果我開花結果，只怕小孩子會把我連根拔起。一想到這些，我還是呆在土壤裡面吧，這樣比較安全。”
農夫聽完兩粒種子的對話後，毅然放棄了第二粒種子，選擇精心照顧澆灌第一粒種子。第一粒種子在農夫的照料下，茁壯成長，開花結果。第二粒種子卻因為疏於管理，早早枯萎掉了。
這個寓言其實像極了我們的人生。那兩粒種子，就像兩種不同的人生。
很多時候，都會在我們心裡有兩個不同的對話聲音，一個是要充滿信心，堅定不移地前進，無論遇到什麼都不要退縮。一個是前路風險未卜，要不要繼續、要不要堅持的猶豫和自我否定、懷疑？萬一失敗了怎樣辦？還是呆在原地好。
那個農夫就像我們的選擇和決定。選擇了勇敢，就會一往無前。選擇了退縮，就會停滯不前。
很多時候，選擇大於努力。當我們選擇相信，選擇堅定，選擇勇敢和樂觀的時候，再多的困難都阻擋不了我們，苦難越大，磨礪越大，成長越快。當我們選擇退縮的時候，就像放了氣的皮球一樣，怎麼也彈不起來。
人生是一次無法回頭的旅程，自信勇敢才會創造一往無前的機會，遇到困難就打退堂鼓，只會白白浪費我們的時間，徒留遺憾。
從一所師範學院畢業的小田和小王被同時分配到了一所偏遠的村小當老師。
報到的那天，小田看到破破爛爛的教學樓，簡陋的教學設施，瞬間失去了希望，他嘆氣，分到這樣的地方， 估計一輩子都沒機會走出去了。於是，他整天意志消沉，無心研究教學，只盼著這個村小撤併，將來有機會到鎮上去。
小王卻和他的反應截然相反，他說，好男兒當自強，既然我來了這兒，就得在這兒搞出一番名堂，把學生教育好，把校舍建設好，營造好的學風和校風。我們不能以教學條件取勝，那就以學生素質和能力取勝。
帶著兩種不同的心態，小田和小王開始了村小教師的從業之路。小田整天暮氣沉沉，只滿足於完成任務。小王卻把班級所有學生的家庭情況、學習情況和思想狀況都摸了個遍，他把班級的學生都建立了個人檔案，還制定了適合每個學生的教育方案。
農村孩子基礎差，要讓他們出類拔萃，得花更多的心思和精力。
因為心態不一樣，花的時間和精力不一樣，小田和小王的教學成效很快就有了高低之分。一個學期下來，小王所帶的班級在學區測驗中，各項指標都很靠前，小田所帶的班級各項指標都低於學區整體水平。
結果出來後，家長對小田非常不滿，學校的測評他也有不合格的項目。接下來的日子，他越發消沉，教學質量也越來越差，結果沒多久，就被教育部門約談，他感覺呆不下去而自動離職了。小王呢，盡心盡力教育學生，年年被家長送錦旗感謝。
那個村小因為有小王，教學質量大幅提升，不僅沒有撤併，反而被教育部門投資建設新校舍，擴大了辦學規模，附近幾個村的學生也轉來這裡讀書，小王被提升為學校領導主抓教學，還被評為優秀教師給予嘉獎。
缺乏自信是件很可怕的事，它會讓你失去很多機會，甚至被擊垮。信心比黃金更貴，信心滿滿的人，才能在逆境中越戰越勇，激發出更大的潛力。
作者：安芮嫻
你知道為什麼起點一樣、能力資源都差不多的人群裡，總會有人越活越好，越活越成功，而另一部分人卻越活越差、越活躍糟糕嗎？
先說個寓言故事。
有一天，農夫聽到了土地裡有兩粒種子在對話。
第一粒種子說：“我要努力拱出地面，將根深深扎入土壤。我要出人頭地，大聲歌唱。讓我在有限的生命裡得到陽光和雨露的愛護，雖然我最終會在其他枯萎，但我一定活得很充實。”
第二粒種子說：“我沒你那麼勇敢。如果我用力往地上鑽，可能會傷到我脆弱的莖心；如果我向土壤裡深深紮根，可能會碰到硬硬的石頭；如果幼芽長出，難保不被蟲子吃掉；如果我開花結果，只怕小孩子會把我連根拔起。一想到這些，我還是呆在土壤裡面吧，這樣比較安全。”
農夫聽完兩粒種子的對話後，毅然放棄了第二粒種子，選擇精心照顧澆灌第一粒種子。第一粒種子在農夫的照料下，茁壯成長，開花結果。第二粒種子卻因為疏於管理，早早枯萎掉了。
這個寓言其實像極了我們的人生。那兩粒種子，就像兩種不同的人生。
很多時候，都會在我們心裡有兩個不同的對話聲音，一個是要充滿信心，堅定不移地前進，無論遇到什麼都不要退縮。一個是前路風險未卜，要不要繼續、要不要堅持的猶豫和自我否定、懷疑？萬一失敗了怎樣辦？還是呆在原地好。
那個農夫就像我們的選擇和決定。選擇了勇敢，就會一往無前。選擇了退縮，就會停滯不前。
很多時候，選擇大於努力。當我們選擇相信，選擇堅定，選擇勇敢和樂觀的時候，再多的困難都阻擋不了我們，苦難越大，磨礪越大，成長越快。當我們選擇退縮的時候，就像放了氣的皮球一樣，怎麼也彈不起來。
人生是一次無法回頭的旅程，自信勇敢才會創造一往無前的機會，遇到困難就打退堂鼓，只會白白浪費我們的時間，徒留遺憾。
從一所師範學院畢業的小田和小王被同時分配到了一所偏遠的村小當老師。
報到的那天，小田看到破破爛爛的教學樓，簡陋的教學設施，瞬間失去了希望，他嘆氣，分到這樣的地方， 估計一輩子都沒機會走出去了。於是，他整天意志消沉，無心研究教學，只盼著這個村小撤併，將來有機會到鎮上去。
小王卻和他的反應截然相反，他說，好男兒當自強，既然我來了這兒，就得在這兒搞出一番名堂，把學生教育好，把校舍建設好，營造好的學風和校風。我們不能以教學條件取勝，那就以學生素質和能力取勝。
帶著兩種不同的心態，小田和小王開始了村小教師的從業之路。小田整天暮氣沉沉，只滿足於完成任務。小王卻把班級所有學生的家庭情況、學習情況和思想狀況都摸了個遍，他把班級的學生都建立了個人檔案，還制定了適合每個學生的教育方案。
農村孩子基礎差，要讓他們出類拔萃，得花更多的心思和精力。
因為心態不一樣，花的時間和精力不一樣，小田和小王的教學成效很快就有了高低之分。一個學期下來，小王所帶的班級在學區測驗中，各項指標都很靠前，小田所帶的班級各項指標都低於學區整體水平。
結果出來後，家長對小田非常不滿，學校的測評他也有不合格的項目。接下來的日子，他越發消沉，教學質量也越來越差，結果沒多久，就被教育部門約談，他感覺呆不下去而自動離職了。小王呢，盡心盡力教育學生，年年被家長送錦旗感謝。
那個村小因為有小王，教學質量大幅提升，不僅沒有撤併，反而被教育部門投資建設新校舍，擴大了辦學規模，附近幾個村的學生也轉來這裡讀書，小王被提升為學校領導主抓教學，還被評為優秀教師給予嘉獎。
缺乏自信是件很可怕的事，它會讓你失去很多機會，甚至被擊垮。信心比黃金更貴，信心滿滿的人，才能在逆境中越戰越勇，激發出更大的潛力。
曾經擔任過美國足聯主席的戴偉克·杜銀說過這樣一段話：“你認為自己被打垮了，那麼你就是被打倒了；你認為自己屹立不倒，那你就屹立不倒；你想勝利，又認為自己不能，那你就不會勝利；你認為你會失敗，你就失敗。一切勝利皆始於個人求勝的意志和信心。因此，你必須往好處想，你必須對自己有信心，才能獲取勝利。生活中，強者不一定是勝利者；但是，勝利遲早屬於有信心的人。”
同等條件下越活越遭，大多是因為信心不夠，所以會在自我懷疑和否定中失掉熱情和進取心，最後被身邊人和時代PDSS。唯有永遠保持信心，做自己的精神貴族，才能收穫比夢想更多的可能。
作者：安芮嫻，用向陽的文字，溫暖人心。