'2020年山西大學英語筆譯碩士考研招生情況、分數線、報錄比分析'

大家好，我是育明教育徐老師。

關於山西學英語翻譯碩士碩士考研信息彙總，瞭解一下！

山西大學坐落在具有2500多年曆史的文化古都——山西省省會太原市，學校前身為創建於1902年的山西大學堂，其悠遠的文脈可以上溯至明代三立書院及清代晉陽書院和令德書院。早期的山西大學堂中西合璧、文理並重，辦學思路開闊，育人理念先進，是我國近代高等教育重要的發祥地之一，也是三晉大地百年文化科教的重鎮。歷經116年辦學歷程，山西大學始終根植於華夏文明的沃土，以"教授高深學術，養成碩學閎材，應國家之需要"為己任，秉承"中西會通、求真至善、登崇俊良、自強報國"的光榮傳統，弘揚"勤奮、嚴謹、信實、創新"的優良校風，培育了三十多萬名優秀人才，為我國高等教育事業的發展作出了重要貢獻。

百年育英才，盛世續華章。近年來，承載著科教興國、人才強國的時代使命，山西大學實現了跨越式發展，成為一所文理工並重的高水平綜合性大學。1998年，成為山西省重點建設大學。2005年，成為山西省人民政府與教育部共同建設的省部共建大學。2012年，成為全國14所"中西部高校提升綜合實力工程"入選高校之一，邁上了國家建設"有特色、高水平"大學的新平臺。2014年，具有六十年辦學歷史的太原電力高等專科學校併入山西大學，學科結構進一步完善。2016年，成為國家中西部"一省一校"重點建設大學。2017年，山西省出臺意見支持山西大學深入實施"1331工程"，對標"雙一流"實現率先發展。2018年，在省部共建和"一省一校"建設基礎上，我校正式成為教育部和山西省政府合建的部省合建高校。

學科門類齊全，科研實力雄厚。學校擁有一批以國家重點學科、國家重點實驗室、教育部重點實驗室、教育部人文社會科學重點研究基地、教育部工程研究中心、國家地方聯合實驗室為代表的重要學科平臺。設有涵蓋文、史、哲、理、工、農、經、管、法、教、藝、醫等12大學科門類93個本科專業以及10個本科雙學位招生專業。現有博士學位一級學科授權點17個、二級學科授權點3個;碩士學位一級學科授權點37個、二級學科碩士點9個;碩士專業學位種類18個;自主設置交叉學科博、碩士點各2個;目錄外二級學科博、碩士點各4個。化學和工程2個學科入選ESI全球排名前1%。近年來，學校主持的國家"973"計劃項目、重點研發計劃項目和國家自然科學基金、社會科學基金等各類項目穩步增加，先後榮獲國家自然科學二等獎、技術發明二等獎、科技進步二等獎、教育部高校人文社科研究優秀成果一等獎等16項國家科研大獎。

國際交流廣泛，留學渠道通暢。學校不斷拓展對外交流，同美、日、韓、英、法、德、加等國家和地區的60餘所高校及科研院所建立合作關係，與美國北卡羅萊納大學夏洛特分校合作建立孔子學院。學校積極拓展本科生國際交流渠道，與多所國外大學建立了合作培養機制，為學生出國深造創造了良好條件。

校園環境優雅，辦學條件優良。目前擁有塢城校區、大東關校區、東山校區(在建)三個校區，總佔地面積2985畝，建築面積110萬平方米。學校林蔭遮道、花草圍樓，處處散發著宜學宜居的人文氣息，被省政府命名為"園林化單位"和"綠色學校"。圖書館館藏文獻360餘萬冊，電子圖書34萬餘冊，教學科研儀器設備總值超11億元。在建的東山新校區更將為學校人才培養和科研創新提供廣闊的發展空間。

百年傳承，薪火相繼。走過116年光輝歷程的山西大學，面臨著全面提升綜合實力的難得機遇。站在新的歷史起點上，學校將緊緊抓住國家"雙一流"建設、部省合建、山西省"1331工程"建設和率先發展的歷史機遇，堅持以提升辦學質量為核心，走內涵式發展道路，爭取早日建成區域特色鮮明的高水平研究型大學，努力建設社會更為滿意的人才高地、貢獻更為卓越的創新基地、輻射更為廣泛的教育要地，為國家和地方經濟社會發展提供更加有力的人才支撐和智力支持。

1、 考試科目

所屬學院：外國語學院

考研科目：1、101思想政治理論

2、211翻譯碩士英語

3、357英語翻譯基礎

4、448漢語寫作與百科知識

研究方向：英語筆譯

二、分數線

三、招生人數

計劃招生人數：英語筆譯39人

推免人數：0人

4、 複試內容和參考書目

複試是碩士研究生招生考試的重要組成部分，用於考查考生的創新能力、專業

素養和綜合素質等，是碩士研究生錄取的必要環節，複試不合格者不予錄取。

（一）主要方式

1、筆試

筆試為一門專業課測試。對同等學力考生須加試至少兩門不同於初試科目的本

科主幹課程。跨專業及其他需要加試的情況請諮詢所報考單位或者查看相關報考單

位的網站通知。報考會計、圖書情報、工商管理、公共管理和旅遊管理的思想政治

理論考試在複試中進行，成績計入複試總成績。

2、面試

具體要求：

（1）每個複試小組成員一般不少於 5 人；

（2）每個複試小組應對每位考生的作答情況進行現場記錄，並妥存備查；

（3）同一學科（專業）各複試小組的面試方式、時間、試題難度和成績評定標

準原則上應統一。

3、實踐（實驗）能力考核

條件許可的單位應單獨組織進行。主要測試實驗和操作技能，或解決實際問題

的能力。

（二）主要內容

為提高複試的有效性，各招生單位可以根據學科（專業）特點及辦學特色決定

複試內容。一般應包含以下基本方面：

1、專業素質和能力

（1）大學階段學習情況及成績；

（2）全面考核考生對本學科（專業）理論知識和應用技能掌握程度，利用所學

理論發現、分析和解決問題的能力，對本學科發展動態的瞭解以及在本專業領域發

展的潛力；

（3）外語聽說能力；

2（4）創新精神和創新能力。

2、綜合素質和能力

（1）思想政治素質和道德品質等；

（2）本學科（專業）以外的學習、科研、社會實踐（學生工作、社團活動、志

願服務等）或實際工作表現等方面的情況；

（3）事業心、責任感、紀律性（遵紀守法）、協作性和心理健康情況；

（4）人文素養；

（5）舉止、表達和禮儀等。

3、體檢

參考書目：

1.《英語專業考研基礎英語高分突破》，吳中東、宮玉波，世界圖書出版公司，20152.《劉毅10000》，劉毅，外語教學與研究出版社，20093.《英漢翻譯簡明教程》，莊繹傳，外語教學與研究出版社，20024.《漢語寫作與百科知識》，李國正，首都師範大學出版社，2019

5. 《翻譯碩士MTI常考詞彙》，李國正，首都師範大學出版社，2020

育明備考經驗：2020考研看過來，幫你解決背誦難題！ 一、背誦時非常容易遇到的雷區 ►雷區一：看書不看目錄 背誦的關鍵絕不是翻開書的第一頁進行朗讀與背誦，而是先看目錄，目錄是建立起背誦結構的關鍵。 很多考生都覺得目錄只有短短的幾個字，並不包括什麼實質性的內容，所以並不重要。實則不然，因為目錄是一本書的脈絡，是在考試時進行知識搜索的地圖。 很多考生都有這樣的經歷："明明整本書都背了很多遍，但是當被問到一個問題時，卻沒有辦法迅速而準確的在腦海中尋那找出對應的答案。" 這就是因為對於書的整體結構掌握的不夠清晰，沒有辦法將問題在書中進行定位，從而找出答案。 所謂磨刀不誤砍柴工，對於書中的內容整理出整體的構架不僅可以縮短背誦的時間，提高效率，在考試的時候更是能夠保證考生有著清晰的分析和判斷能力，迅速分析出老師的考試意圖，並結合書本內容進行作答。 那麼如何進行知識架構的梳理呢？ 首先時間充足的同學可以先通讀一遍課本，對於課本的內容進行大致的瞭解。 然後結合書中的"章"的目錄，分析每一章與每一章之間的邏輯結構，再根據每一章"節"的標題，分析節與節之間的邏輯關係，同時對於每一節中的小標題也可以進行這樣的分析處理。 一般各個部分內容之間的邏輯關係可能有如下幾種："從抽象到具體"，"從古至今"，"從內部到整體"，"從特別到一般"，"從根本到普遍"等。這樣的整理方式可以使背誦的內容在腦海中形成一張網，彼此與彼此之間既有區別又有聯繫，找到規律以後，再看書上的知識便不再是一個個散亂無章的點了。 ►雷區二：力求背的準確 一字不差的複述書中的內容是很多學子從高中時留下的習慣，實際上，考研的內容與高考不同，他並不要求一字不差的複製，而要求的是考生們理解核心意思以後的複述能力。 只要原則性的問題沒有差錯，那麼並沒有任何一個學校會要求你的答案和書上的原話一模一樣。為了避免這個雷區，考生們應該做到的是注重理解。 如何在理解的基礎上進行背誦呢？ 這裡推薦一種"概括中心句的方法"，就像小學時總結課文每一段的中心思想一樣。課本中某一大段的描述可能只是針對該段的一個論點進行論述，找到或者總結出這個論點就掌握了這段話的主要內容。此時，對於這段文字就不用再進行逐字逐句的記憶，只要理解作者論述"中心句"的思路就可以了，這樣的方法可以省去大量的機械性重複的時間。 ►雷區三：機械性背誦 考研背誦最忌諱的就是沒有意義的機械重複，不僅記憶速度較慢，遺忘速度也很快。經常會出現花了很長的時間才記住，但是到第二遍背誦時發現又忘記了的情形。 為了避免這種雷區，除了前面所說的在理解的基礎上記憶以外，還有一些其他方法。 比如嘗試以大段記憶替代逐句記憶，以及用默背的方式替代出聲背誦的方式。比如用15到20分鐘的時間反覆瀏覽這一頁的內容，思考並記憶其中的關鍵點和邏輯聯繫。 20分鐘過後用10分鐘左右的時間合上書回憶這一頁的內容，或者是在紙上畫出這一頁的邏輯框架，如果有記不起來的地方可以用其他顏色的筆進行補充標示。這樣的資料留下來，可以在考試後期省去翻書的時間，而之間用這樣的筆記作為背誦依據。 推薦背書步驟 1、大聲讀出來 當我們確定某個知識點是重點後，我們首先要做的事就是，把這部分的文字清晰的讀一便。這樣的閱讀，可以稱之為"瀏覽閱讀"。 2、分析語義邏輯，找關鍵詞 經過瀏覽閱讀之後，我們需要靜下來仔細分析這段預料的邏輯順序。弄懂該預料到底是在表達什麼含義。隨後，我們應該在每一層含義中找到一個關鍵詞，有意識地去記憶該關鍵詞。 3、慢讀研讀 隨後，我們進入了記憶背誦階段。通過語義邏輯和關鍵詞的順序，仔細去研讀這個預料的含義，如何才能把這些材料記住。 雖然不要求原模原樣記憶，但是至少把材料內化為自己可以寫到答題卡上的語言。 4、合上書複述 經過一番慢讀研讀之後，最有效的方式是，合上書，把這個知識點講出來。 假設你面前做了很多小夥伴，你要把這個知識點講給大家聽，你會怎麼講。這樣的講解，最後就是我們寫在答題卡上的答案。 5、打開書記憶 在複述的過程中，必然會有一些信息的遺漏和誤解。這時候，打開書檢查自己剛剛複述的情況，很有必要。 重點標註出自己遺漏的信息和曲解的信息，加深記憶。 背誦小技巧 1、聚精會神，排除干擾 記憶時如果聚精會神、專心致志，排除雜念和外界干擾，大腦皮層就會留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘。 如果精神渙散，一心二用，就會大大降低記憶效率。比如大家可以在早上在校園處找一處安靜的場所背誦需要記憶的內容，記憶的效果會好很多。 2、興趣與內容建立聯繫 興趣濃厚比較重要。如果對學習材料、知識對象索然無味，即使花再多時間，也難以記住。嘗試著把需要記憶的內容想得有意思點，找到興趣點，效果會更好一些。 比如政治史綱的一些重大事件我們可以嘗試用順口溜的形式去記憶，效果會大大提升。 3、理解是基礎 理解是記憶的基礎。只有理解的東西才能記得牢記得久。僅靠死記硬背，不容易記得住；即使記住，過幾天也會忘記絕大部分。 比如政治馬哲裡面唯物論和辯證法部分有很多抽象的概念，我們如果只是死記硬背，碰到題目時會經常出錯，如果你真正理解了，答題的準確率會大大提升的。 4、重複記憶 即對學習材料在記住的基礎上，多記幾遍，達到熟記、牢記的程度。 重複記憶是對於鞏固記憶效果絕對是不可或缺的。 5、溫故知新 根據"艾賓浩斯遺忘曲線"，我們知道遺忘的速度是先快後慢的。 對剛學過的知識，趁熱打鐵，及時溫習鞏固，是強化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。 6、回憶 我們在複習時，不斷進行嘗試回憶，可使記憶有錯誤得到糾正，遺漏得到彌補，使重難點記得更牢。閒暇時經常回憶過去識記的對內容，也能避免遺忘。 比如在晚上入睡前想一下我今天學了哪些內容，背誦了哪些知識點，並去回憶知識點的內容，發現記憶不清晰的內容及時補漏。 7、視聽結合 我們在記憶知識點的時候可以同時利用語言功能和視覺、聽覺器官的功能，來強化記憶，提高記憶效率。比單一默讀效果好得多。比如邊讀邊記的方法。 研究表明，朗讀時"發聲"這個能動因素和"耳聽"這個被動因素同時作用，對大腦的刺激比單純默讀強得多。 特別是當頭腦不夠清醒時，朗讀可以使精神集中，讓記憶效果更好。 8、工具配合 我們可以根據記憶內容的情況，靈活運用分類記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、作筆記、卡片等記憶方法，這些輔助工具的配合使用可以大大增強記憶的效果。 9、科學記憶 在保證營養、積極休息、進行體育鍛煉等保養大腦的基礎上，科學用腦，防止過度疲勞，保持積極樂觀的情緒，能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力的關鍵。 當然了大家在備考的這段時間也可以多吃一些核桃之類補腦的食物。 10、記憶時間 記憶的時間節點很重要。我相信，很多同學每天睜眼後的第一件事和閉眼前的最後一件事都是玩手機。 但事實上，你浪費了記憶黃金時間去做了一件最休閒的事情。每天睡各種回籠覺的前後以及複習不同的學科轉換思維的節點都是記憶的黃金時段。 比如，午睡前，大家快速的背誦一篇英語作文或者某個政治知識點，然後再爬下睡覺，睡醒後火速再翻一遍。 再比如，你每天晚上睡覺前，可以躺在床上，在腦子中過一遍今天背過的知識點，第二天早起再過一遍，這樣你相當於一天記憶了三次，效果一定會比記憶一次好。 即將進入暑假強化階段，又有了政治這個需要大量記憶的科目，面對眾多需要記憶的內容，大家千萬不要著急，要注意記憶的技巧，合理利用時間，提高記憶效率。