'他28歲清華博士畢業，卻選擇了這個職業，爸媽：博士白讀了'

人生就是一個不斷學習的過程，有人選擇大學畢業後，在社會中堅持不斷的學習自己領域的知識，還有人選擇在學校裡不斷的深造。從本科畢業到碩士再到博士，是一個漫長的過程，更是一條枯燥乏味的理論研究道路。

現在有很多人對博士生有一些偏見，認為一個博士生除了“肚子裡的墨水”比別人多一些，其他沒有任何優勢，當一個人在博士畢業的時候，他的年齡差不多要到28歲，甚至有的會超過30歲，在這個年齡段的博士生和一個同樣年齡段的本科畢業生相比，博士生缺少了6到8年的工作經歷，現在的企業在招聘員工的時候更看重工作經歷，甚至有些人認為，一個學生在本科畢業後又讀了6到8年的碩士和博士，不僅僅是在浪費時間，更是一種對社會的逃避，在這6到8年的時間裡沒有給自己的家庭和社會創造任何價值。

但是，在這裡，小編有著不同的看法，一個本科生和一個博士生在本質上就有著區別，本科生是素質教育，而博士生是學術研究，本科生在畢業後，大多是在做一些基礎的崗位工作，還有一些本科畢業生，在畢業後選擇的工作方向和自己在大學裡所學的專業，沒有任何關係，而博士生在畢業後，大多從事科學和學術方面的研究工作，讓一個本科生去做一些醫藥和科技方面的研究，他可能就無從下手，本科生在一些學術性比較強的專業裡，學的只是一些基礎性的知識。而博士生就是在這面繼續的深造，達到一定的專業性。

在社會中，本科生和博士生都是不能缺少的，如果缺少了本科生，那基礎性的崗位就沒人做了，你讓一個博士生去做一些基礎崗位，那他花費的6到8年的時間，就真的有點浪費了。

下面小編要說的就是一個博士生，而且是清華大學畢業，他叫李亮，他在博士畢業的時候已經28歲了，屬於博士生中比較年輕的吧，他畢業後找到了一份不錯的工作，做的是教育方面的研究工作。工作後不久，他就要和幾個同事一起到雲南的一個村莊做教育視察和教育方面的扶持工作，來到這裡後，李亮被眼前的一切驚呆了，整個學校就一間教室，一年級到五年級的學生都在這個教室裡上課，而且在這個學校裡也是隻有一個老師。

李亮在這裡生活了幾天後，慢慢的喜歡上了這裡的學生，也許是李亮剛剛走出校園的原因吧，在李亮身上還存在著那種學生的單純。當同事們說要回去的時候，李亮突然說我不回去了，我要留在這裡，這句話把幾個同事嚇了一跳，在同事的勸說下，李亮還是依然堅定的要留下來，最後，同事們只能放棄了。

李亮留下後，幫助學校又建起了一間教室，把一到三年級的學生和四到五年級的學生分開了，李亮教的是四到五年級的學生。

當李亮的爸媽知道後，非常生氣，但是李亮認定的事情，誰說都沒用，爸媽只說了一句話：“博士白讀了”。

李亮的博士真的白讀了嗎？在所有人看來，李亮的做法真的是無法理解，但是，李亮真的錯了嗎？

小編認為，李亮沒有錯，李亮在大城市憑藉著博士的學歷能夠拿著不錯的工資，在生活上也是沒有壓力，就算李亮放棄了這份工作，在他的這個崗位上很快就會有另一個博士生補上這個缺位，但是在雲南的這個小村莊，不僅缺少的是教室，更缺少老師，教室有人出資建造，可是又有誰願意來這個貧困的小村莊當一名老師呢，李亮選擇在這裡當老師，在今後的十年二十年裡，他可能會培養出三個五個甚至更多的博士生，對社會的這個貢獻，難道會比一份工作對社會的貢獻小嗎，小編在這裡也希望，能有更多的愛心人士到貧困的山區小學幫忙那些需要幫助的學生。