高熱度國產動畫電影《哪吒之魔童降世》自上映來，就好評不斷。
從製作方的宣傳來看，言簡意賅概括一下這部影片的話，它講述了一個天生的“魔童”，不相信命運，逆天改命，打破偏見的故事。
親自去影院看了一場電影后，站在媽媽的角度，我卻在小哪吒身上看到了我家孩子的影子。站在一名正面管教家長講師的身份，我突然恍然大悟，這導演是不是看過簡尼爾森博士的《正面管教》。
哪吒的種種行為，一張“兒童行為背後的錯誤目的表”就可以妥妥地全部解答。
高熱度國產動畫電影《哪吒之魔童降世》自上映來，就好評不斷。
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親自去影院看了一場電影后，站在媽媽的角度，我卻在小哪吒身上看到了我家孩子的影子。站在一名正面管教家長講師的身份，我突然恍然大悟，這導演是不是看過簡尼爾森博士的《正面管教》。
哪吒的種種行為，一張“兒童行為背後的錯誤目的表”就可以妥妥地全部解答。
尋求過度關注
每個孤獨的孩子，都渴望被看見。
哪吒的出生，本是被寄予厚望的，只可惜中間一個小小失誤，太乙真人被一罈子酒吸引，而上了師弟申公豹的當，本應該是“靈珠”轉世的哪吒，變成了“魔丸”投胎的“小妖怪”。
因為這個孩子一出生就奇醜無比，自帶神力，被陳塘關百姓誤認為是妖怪，而不被世人接納。
李靖夫婦只能把小哪吒關在家裡，生活在太乙真人佈下的結界內。
高熱度國產動畫電影《哪吒之魔童降世》自上映來，就好評不斷。
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尋求過度關注
每個孤獨的孩子，都渴望被看見。
哪吒的出生，本是被寄予厚望的，只可惜中間一個小小失誤，太乙真人被一罈子酒吸引，而上了師弟申公豹的當，本應該是“靈珠”轉世的哪吒，變成了“魔丸”投胎的“小妖怪”。
因為這個孩子一出生就奇醜無比，自帶神力，被陳塘關百姓誤認為是妖怪，而不被世人接納。
李靖夫婦只能把小哪吒關在家裡，生活在太乙真人佈下的結界內。
父親李靖為了幫助哪吒，跟著太乙真人去求元始天尊，天上跪了一天，地上一年過去了。這一年，鎮守陳塘關，斬妖除魔的重任就落到了母親殷夫人身上。
兩個人都沒有時間陪伴哪吒。
被關在家裡的哪吒就各種鬧騰，他打翻房間內的各種陳設，偷偷爬上牆頭，甚至偷跑出去，故意嚇唬百姓。這些，其實都是為了吸引父母的目光。因為他發現，只要自己闖禍，父母就會緊張地跑來善後。
高熱度國產動畫電影《哪吒之魔童降世》自上映來，就好評不斷。
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親自去影院看了一場電影后，站在媽媽的角度，我卻在小哪吒身上看到了我家孩子的影子。站在一名正面管教家長講師的身份，我突然恍然大悟，這導演是不是看過簡尼爾森博士的《正面管教》。
哪吒的種種行為，一張“兒童行為背後的錯誤目的表”就可以妥妥地全部解答。
尋求過度關注
每個孤獨的孩子，都渴望被看見。
哪吒的出生，本是被寄予厚望的，只可惜中間一個小小失誤，太乙真人被一罈子酒吸引，而上了師弟申公豹的當，本應該是“靈珠”轉世的哪吒，變成了“魔丸”投胎的“小妖怪”。
因為這個孩子一出生就奇醜無比，自帶神力，被陳塘關百姓誤認為是妖怪，而不被世人接納。
李靖夫婦只能把小哪吒關在家裡，生活在太乙真人佈下的結界內。
父親李靖為了幫助哪吒，跟著太乙真人去求元始天尊，天上跪了一天，地上一年過去了。這一年，鎮守陳塘關，斬妖除魔的重任就落到了母親殷夫人身上。
兩個人都沒有時間陪伴哪吒。
被關在家裡的哪吒就各種鬧騰，他打翻房間內的各種陳設，偷偷爬上牆頭，甚至偷跑出去，故意嚇唬百姓。這些，其實都是為了吸引父母的目光。因為他發現，只要自己闖禍，父母就會緊張地跑來善後。
哪吒的行為，剛好對應了錯誤目的表中的第一個錯誤目的：尋求過度關注
為了操縱別人對自己忙，把注意力轉移到自己身上，孩子通常會通過哭鬧、惹事等行為，讓家長心煩、擔心、內疚，甚至憤怒。
孩子行為背後要表達的是，惟有得到特別的關注或特別服務，我才有歸屬感。惟有讓你們為我忙得團團轉時，我才是重要的。
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哪吒的種種行為，一張“兒童行為背後的錯誤目的表”就可以妥妥地全部解答。
尋求過度關注
每個孤獨的孩子，都渴望被看見。
哪吒的出生，本是被寄予厚望的，只可惜中間一個小小失誤，太乙真人被一罈子酒吸引，而上了師弟申公豹的當，本應該是“靈珠”轉世的哪吒，變成了“魔丸”投胎的“小妖怪”。
因為這個孩子一出生就奇醜無比，自帶神力，被陳塘關百姓誤認為是妖怪，而不被世人接納。
李靖夫婦只能把小哪吒關在家裡，生活在太乙真人佈下的結界內。
父親李靖為了幫助哪吒，跟著太乙真人去求元始天尊，天上跪了一天，地上一年過去了。這一年，鎮守陳塘關，斬妖除魔的重任就落到了母親殷夫人身上。
兩個人都沒有時間陪伴哪吒。
被關在家裡的哪吒就各種鬧騰，他打翻房間內的各種陳設，偷偷爬上牆頭，甚至偷跑出去，故意嚇唬百姓。這些，其實都是為了吸引父母的目光。因為他發現，只要自己闖禍，父母就會緊張地跑來善後。
哪吒的行為，剛好對應了錯誤目的表中的第一個錯誤目的：尋求過度關注
為了操縱別人對自己忙，把注意力轉移到自己身上，孩子通常會通過哭鬧、惹事等行為，讓家長心煩、擔心、內疚，甚至憤怒。
孩子行為背後要表達的是，惟有得到特別的關注或特別服務，我才有歸屬感。惟有讓你們為我忙得團團轉時，我才是重要的。
就如同片子中的哪吒，爬上屋頂後，立馬引來了母親的關注，他和母親訴說自己的無聊，勾起了母親心中的內疚。
於是，母親決定陪他踢毽子。當聽說母親要和自己踢毽子，而且是一整天的時候，哪吒高興壞了。可是，沒多久，就有士兵報告說，發現了水怪，母親也只能披上戰袍，去捉拿妖怪。
被母親再次冷落的哪吒，於是怒而衝破結界，去街上滋事。
其實，作為哪吒的孩童，只想向父母傳遞一個信息：注意我，關注我，陪陪我。
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哪吒的出生，本是被寄予厚望的，只可惜中間一個小小失誤，太乙真人被一罈子酒吸引，而上了師弟申公豹的當，本應該是“靈珠”轉世的哪吒，變成了“魔丸”投胎的“小妖怪”。
因為這個孩子一出生就奇醜無比，自帶神力，被陳塘關百姓誤認為是妖怪，而不被世人接納。
李靖夫婦只能把小哪吒關在家裡，生活在太乙真人佈下的結界內。
父親李靖為了幫助哪吒，跟著太乙真人去求元始天尊，天上跪了一天，地上一年過去了。這一年，鎮守陳塘關，斬妖除魔的重任就落到了母親殷夫人身上。
兩個人都沒有時間陪伴哪吒。
被關在家裡的哪吒就各種鬧騰，他打翻房間內的各種陳設，偷偷爬上牆頭，甚至偷跑出去，故意嚇唬百姓。這些，其實都是為了吸引父母的目光。因為他發現，只要自己闖禍，父母就會緊張地跑來善後。
哪吒的行為，剛好對應了錯誤目的表中的第一個錯誤目的：尋求過度關注
為了操縱別人對自己忙，把注意力轉移到自己身上，孩子通常會通過哭鬧、惹事等行為，讓家長心煩、擔心、內疚，甚至憤怒。
孩子行為背後要表達的是，惟有得到特別的關注或特別服務，我才有歸屬感。惟有讓你們為我忙得團團轉時，我才是重要的。
就如同片子中的哪吒，爬上屋頂後，立馬引來了母親的關注，他和母親訴說自己的無聊，勾起了母親心中的內疚。
於是，母親決定陪他踢毽子。當聽說母親要和自己踢毽子，而且是一整天的時候，哪吒高興壞了。可是，沒多久，就有士兵報告說，發現了水怪，母親也只能披上戰袍，去捉拿妖怪。
被母親再次冷落的哪吒，於是怒而衝破結界，去街上滋事。
其實，作為哪吒的孩童，只想向父母傳遞一個信息：注意我，關注我，陪陪我。
報復
因為哪吒是魔丸轉世，陳塘關百姓看到他，每次都躲得遠遠的，不允許孩子跟他玩，孤立他，朝著他扔臭雞蛋爛菜葉子，這讓哪吒異常憤怒。
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哪吒的出生，本是被寄予厚望的，只可惜中間一個小小失誤，太乙真人被一罈子酒吸引，而上了師弟申公豹的當，本應該是“靈珠”轉世的哪吒，變成了“魔丸”投胎的“小妖怪”。
因為這個孩子一出生就奇醜無比，自帶神力，被陳塘關百姓誤認為是妖怪，而不被世人接納。
李靖夫婦只能把小哪吒關在家裡，生活在太乙真人佈下的結界內。
父親李靖為了幫助哪吒，跟著太乙真人去求元始天尊，天上跪了一天，地上一年過去了。這一年，鎮守陳塘關，斬妖除魔的重任就落到了母親殷夫人身上。
兩個人都沒有時間陪伴哪吒。
被關在家裡的哪吒就各種鬧騰，他打翻房間內的各種陳設，偷偷爬上牆頭，甚至偷跑出去，故意嚇唬百姓。這些，其實都是為了吸引父母的目光。因為他發現，只要自己闖禍，父母就會緊張地跑來善後。
哪吒的行為，剛好對應了錯誤目的表中的第一個錯誤目的：尋求過度關注
為了操縱別人對自己忙，把注意力轉移到自己身上，孩子通常會通過哭鬧、惹事等行為，讓家長心煩、擔心、內疚，甚至憤怒。
孩子行為背後要表達的是，惟有得到特別的關注或特別服務，我才有歸屬感。惟有讓你們為我忙得團團轉時，我才是重要的。
就如同片子中的哪吒，爬上屋頂後，立馬引來了母親的關注，他和母親訴說自己的無聊，勾起了母親心中的內疚。
於是，母親決定陪他踢毽子。當聽說母親要和自己踢毽子，而且是一整天的時候，哪吒高興壞了。可是，沒多久，就有士兵報告說，發現了水怪，母親也只能披上戰袍，去捉拿妖怪。
被母親再次冷落的哪吒，於是怒而衝破結界，去街上滋事。
其實，作為哪吒的孩童，只想向父母傳遞一個信息：注意我，關注我，陪陪我。
報復
因為哪吒是魔丸轉世，陳塘關百姓看到他，每次都躲得遠遠的，不允許孩子跟他玩，孤立他，朝著他扔臭雞蛋爛菜葉子，這讓哪吒異常憤怒。
“人心中的成見就像一座山，任你怎麼努力都休想搬動。”
雖然哪吒只是個孩子，但在百姓眼裡，他就是一個妖怪。
面對成見，小哪吒一開始採取的是和百姓對立，你說我是小妖怪，我就惡作劇給你看。
“我是小妖怪，逍遙又自在，殺人不眨眼，吃人不放鹽，一口七八個，肚子要撐破，茅房去拉屎，想起忘帶紙。”
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哪吒的種種行為，一張“兒童行為背後的錯誤目的表”就可以妥妥地全部解答。
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哪吒的出生，本是被寄予厚望的，只可惜中間一個小小失誤，太乙真人被一罈子酒吸引，而上了師弟申公豹的當，本應該是“靈珠”轉世的哪吒，變成了“魔丸”投胎的“小妖怪”。
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李靖夫婦只能把小哪吒關在家裡，生活在太乙真人佈下的結界內。
父親李靖為了幫助哪吒，跟著太乙真人去求元始天尊，天上跪了一天，地上一年過去了。這一年，鎮守陳塘關，斬妖除魔的重任就落到了母親殷夫人身上。
兩個人都沒有時間陪伴哪吒。
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孩子行為背後要表達的是，惟有得到特別的關注或特別服務，我才有歸屬感。惟有讓你們為我忙得團團轉時，我才是重要的。
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被母親再次冷落的哪吒，於是怒而衝破結界，去街上滋事。
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報復
因為哪吒是魔丸轉世，陳塘關百姓看到他，每次都躲得遠遠的，不允許孩子跟他玩，孤立他，朝著他扔臭雞蛋爛菜葉子，這讓哪吒異常憤怒。
“人心中的成見就像一座山，任你怎麼努力都休想搬動。”
雖然哪吒只是個孩子，但在百姓眼裡，他就是一個妖怪。
面對成見，小哪吒一開始採取的是和百姓對立，你說我是小妖怪，我就惡作劇給你看。
“我是小妖怪，逍遙又自在，殺人不眨眼，吃人不放鹽，一口七八個，肚子要撐破，茅房去拉屎，想起忘帶紙。”
哪吒的反擊，只是一種小小的懲戒。
他每次上街，都給百姓留出來時間，像捉迷藏一樣，數著“1、2、3……藏好了嗎”，大搖大擺出場。
他破壞房屋，戲弄百姓，設計耍弄幾個小孩……這種種行為，對應的是錯誤目的表中的“報復”。
孩子之所以報復，行為背後的信念是，我沒有歸屬感，我不被接納，所以當我受到傷害時，我也要傷害他人；我反正沒人疼沒人愛。
其實，孩子只是用報復，來發洩心中的不滿，要表達意思是，我很受傷，請認同我的感受。
高熱度國產動畫電影《哪吒之魔童降世》自上映來，就好評不斷。
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哪吒的種種行為，一張“兒童行為背後的錯誤目的表”就可以妥妥地全部解答。
尋求過度關注
每個孤獨的孩子，都渴望被看見。
哪吒的出生，本是被寄予厚望的，只可惜中間一個小小失誤，太乙真人被一罈子酒吸引，而上了師弟申公豹的當，本應該是“靈珠”轉世的哪吒，變成了“魔丸”投胎的“小妖怪”。
因為這個孩子一出生就奇醜無比，自帶神力，被陳塘關百姓誤認為是妖怪，而不被世人接納。
李靖夫婦只能把小哪吒關在家裡，生活在太乙真人佈下的結界內。
父親李靖為了幫助哪吒，跟著太乙真人去求元始天尊，天上跪了一天，地上一年過去了。這一年，鎮守陳塘關，斬妖除魔的重任就落到了母親殷夫人身上。
兩個人都沒有時間陪伴哪吒。
被關在家裡的哪吒就各種鬧騰，他打翻房間內的各種陳設，偷偷爬上牆頭，甚至偷跑出去，故意嚇唬百姓。這些，其實都是為了吸引父母的目光。因為他發現，只要自己闖禍，父母就會緊張地跑來善後。
哪吒的行為，剛好對應了錯誤目的表中的第一個錯誤目的：尋求過度關注
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孩子行為背後要表達的是，惟有得到特別的關注或特別服務，我才有歸屬感。惟有讓你們為我忙得團團轉時，我才是重要的。
就如同片子中的哪吒，爬上屋頂後，立馬引來了母親的關注，他和母親訴說自己的無聊，勾起了母親心中的內疚。
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被母親再次冷落的哪吒，於是怒而衝破結界，去街上滋事。
其實，作為哪吒的孩童，只想向父母傳遞一個信息：注意我，關注我，陪陪我。
報復
因為哪吒是魔丸轉世，陳塘關百姓看到他，每次都躲得遠遠的，不允許孩子跟他玩，孤立他，朝著他扔臭雞蛋爛菜葉子，這讓哪吒異常憤怒。
“人心中的成見就像一座山，任你怎麼努力都休想搬動。”
雖然哪吒只是個孩子，但在百姓眼裡，他就是一個妖怪。
面對成見，小哪吒一開始採取的是和百姓對立，你說我是小妖怪，我就惡作劇給你看。
“我是小妖怪，逍遙又自在，殺人不眨眼，吃人不放鹽，一口七八個，肚子要撐破，茅房去拉屎，想起忘帶紙。”
哪吒的反擊，只是一種小小的懲戒。
他每次上街，都給百姓留出來時間，像捉迷藏一樣，數著“1、2、3……藏好了嗎”，大搖大擺出場。
他破壞房屋，戲弄百姓，設計耍弄幾個小孩……這種種行為，對應的是錯誤目的表中的“報復”。
孩子之所以報復，行為背後的信念是，我沒有歸屬感，我不被接納，所以當我受到傷害時，我也要傷害他人；我反正沒人疼沒人愛。
其實，孩子只是用報復，來發洩心中的不滿，要表達意思是，我很受傷，請認同我的感受。
自暴自棄
因為闖禍，哪吒被師傅太乙真人帶進了“江山社稷圖”中修煉。
而哪吒一開始，並沒有跟師傅好好學習，只是對他各種戲弄。哪吒在圖中各種玩耍，就是沒打算好好學習法術。因為，在哪吒看來，自己已經是不被別人所接受了，那不如逍遙自在地玩個痛快。
面對這樣的哪吒，李靖夫婦細心開導，為了讓他重燃鬥志，有精神支撐，李靖編了一個善意的謊言，說哪吒是靈珠轉世，擔負著拯救蒼生的責任。
哪吒一開始牴觸師傅傳道受業的行為，對應了錯誤目的表中的“自暴自棄”。
孩子自暴自棄行為背後的信念是，我不相信我能有所歸屬感，我要說服大家不要對我寄予任何希望；我無助又無能；試也沒用，因為我做不好。
高熱度國產動畫電影《哪吒之魔童降世》自上映來，就好評不斷。
從製作方的宣傳來看，言簡意賅概括一下這部影片的話，它講述了一個天生的“魔童”，不相信命運，逆天改命，打破偏見的故事。
親自去影院看了一場電影后，站在媽媽的角度，我卻在小哪吒身上看到了我家孩子的影子。站在一名正面管教家長講師的身份，我突然恍然大悟，這導演是不是看過簡尼爾森博士的《正面管教》。
哪吒的種種行為，一張“兒童行為背後的錯誤目的表”就可以妥妥地全部解答。
尋求過度關注
每個孤獨的孩子，都渴望被看見。
哪吒的出生，本是被寄予厚望的，只可惜中間一個小小失誤，太乙真人被一罈子酒吸引，而上了師弟申公豹的當，本應該是“靈珠”轉世的哪吒，變成了“魔丸”投胎的“小妖怪”。
因為這個孩子一出生就奇醜無比，自帶神力，被陳塘關百姓誤認為是妖怪，而不被世人接納。
李靖夫婦只能把小哪吒關在家裡，生活在太乙真人佈下的結界內。
父親李靖為了幫助哪吒，跟著太乙真人去求元始天尊，天上跪了一天，地上一年過去了。這一年，鎮守陳塘關，斬妖除魔的重任就落到了母親殷夫人身上。
兩個人都沒有時間陪伴哪吒。
被關在家裡的哪吒就各種鬧騰，他打翻房間內的各種陳設，偷偷爬上牆頭，甚至偷跑出去，故意嚇唬百姓。這些，其實都是為了吸引父母的目光。因為他發現，只要自己闖禍，父母就會緊張地跑來善後。
哪吒的行為，剛好對應了錯誤目的表中的第一個錯誤目的：尋求過度關注
為了操縱別人對自己忙，把注意力轉移到自己身上，孩子通常會通過哭鬧、惹事等行為，讓家長心煩、擔心、內疚，甚至憤怒。
孩子行為背後要表達的是，惟有得到特別的關注或特別服務，我才有歸屬感。惟有讓你們為我忙得團團轉時，我才是重要的。
就如同片子中的哪吒，爬上屋頂後，立馬引來了母親的關注，他和母親訴說自己的無聊，勾起了母親心中的內疚。
於是，母親決定陪他踢毽子。當聽說母親要和自己踢毽子，而且是一整天的時候，哪吒高興壞了。可是，沒多久，就有士兵報告說，發現了水怪，母親也只能披上戰袍，去捉拿妖怪。
被母親再次冷落的哪吒，於是怒而衝破結界，去街上滋事。
其實，作為哪吒的孩童，只想向父母傳遞一個信息：注意我，關注我，陪陪我。
報復
因為哪吒是魔丸轉世，陳塘關百姓看到他，每次都躲得遠遠的，不允許孩子跟他玩，孤立他，朝著他扔臭雞蛋爛菜葉子，這讓哪吒異常憤怒。
“人心中的成見就像一座山，任你怎麼努力都休想搬動。”
雖然哪吒只是個孩子，但在百姓眼裡，他就是一個妖怪。
面對成見，小哪吒一開始採取的是和百姓對立，你說我是小妖怪，我就惡作劇給你看。
“我是小妖怪，逍遙又自在，殺人不眨眼，吃人不放鹽，一口七八個，肚子要撐破，茅房去拉屎，想起忘帶紙。”
哪吒的反擊，只是一種小小的懲戒。
他每次上街，都給百姓留出來時間，像捉迷藏一樣，數著“1、2、3……藏好了嗎”，大搖大擺出場。
他破壞房屋，戲弄百姓，設計耍弄幾個小孩……這種種行為，對應的是錯誤目的表中的“報復”。
孩子之所以報復，行為背後的信念是，我沒有歸屬感，我不被接納，所以當我受到傷害時，我也要傷害他人；我反正沒人疼沒人愛。
其實，孩子只是用報復，來發洩心中的不滿，要表達意思是，我很受傷，請認同我的感受。
自暴自棄
因為闖禍，哪吒被師傅太乙真人帶進了“江山社稷圖”中修煉。
而哪吒一開始，並沒有跟師傅好好學習，只是對他各種戲弄。哪吒在圖中各種玩耍，就是沒打算好好學習法術。因為，在哪吒看來，自己已經是不被別人所接受了，那不如逍遙自在地玩個痛快。
面對這樣的哪吒，李靖夫婦細心開導，為了讓他重燃鬥志，有精神支撐，李靖編了一個善意的謊言，說哪吒是靈珠轉世，擔負著拯救蒼生的責任。
哪吒一開始牴觸師傅傳道受業的行為，對應了錯誤目的表中的“自暴自棄”。
孩子自暴自棄行為背後的信念是，我不相信我能有所歸屬感，我要說服大家不要對我寄予任何希望；我無助又無能；試也沒用，因為我做不好。
挑戰權力
哪吒在“江山社稷圖”中修煉2年，自認為法術已經很厲害，可以斬妖除魔了。可父親李靖卻說他易衝動，不會好好控制情緒，讓他繼續留下“修身養性”，這一下子讓哪吒怒了。
一方面，他認為，父親這是怕他惹禍，想把他困在圖中。另一方面，他覺得自己的能力被質疑了。
於是，小哪吒盜取了神筆，決定自己出去親自捉個妖怪給父親看看。
高熱度國產動畫電影《哪吒之魔童降世》自上映來，就好評不斷。
從製作方的宣傳來看，言簡意賅概括一下這部影片的話，它講述了一個天生的“魔童”，不相信命運，逆天改命，打破偏見的故事。
親自去影院看了一場電影后，站在媽媽的角度，我卻在小哪吒身上看到了我家孩子的影子。站在一名正面管教家長講師的身份，我突然恍然大悟，這導演是不是看過簡尼爾森博士的《正面管教》。
哪吒的種種行為，一張“兒童行為背後的錯誤目的表”就可以妥妥地全部解答。
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每個孤獨的孩子，都渴望被看見。
哪吒的出生，本是被寄予厚望的，只可惜中間一個小小失誤，太乙真人被一罈子酒吸引，而上了師弟申公豹的當，本應該是“靈珠”轉世的哪吒，變成了“魔丸”投胎的“小妖怪”。
因為這個孩子一出生就奇醜無比，自帶神力，被陳塘關百姓誤認為是妖怪，而不被世人接納。
李靖夫婦只能把小哪吒關在家裡，生活在太乙真人佈下的結界內。
父親李靖為了幫助哪吒，跟著太乙真人去求元始天尊，天上跪了一天，地上一年過去了。這一年，鎮守陳塘關，斬妖除魔的重任就落到了母親殷夫人身上。
兩個人都沒有時間陪伴哪吒。
被關在家裡的哪吒就各種鬧騰，他打翻房間內的各種陳設，偷偷爬上牆頭，甚至偷跑出去，故意嚇唬百姓。這些，其實都是為了吸引父母的目光。因為他發現，只要自己闖禍，父母就會緊張地跑來善後。
哪吒的行為，剛好對應了錯誤目的表中的第一個錯誤目的：尋求過度關注
為了操縱別人對自己忙，把注意力轉移到自己身上，孩子通常會通過哭鬧、惹事等行為，讓家長心煩、擔心、內疚，甚至憤怒。
孩子行為背後要表達的是，惟有得到特別的關注或特別服務，我才有歸屬感。惟有讓你們為我忙得團團轉時，我才是重要的。
就如同片子中的哪吒，爬上屋頂後，立馬引來了母親的關注，他和母親訴說自己的無聊，勾起了母親心中的內疚。
於是，母親決定陪他踢毽子。當聽說母親要和自己踢毽子，而且是一整天的時候，哪吒高興壞了。可是，沒多久，就有士兵報告說，發現了水怪，母親也只能披上戰袍，去捉拿妖怪。
被母親再次冷落的哪吒，於是怒而衝破結界，去街上滋事。
其實，作為哪吒的孩童，只想向父母傳遞一個信息：注意我，關注我，陪陪我。
報復
因為哪吒是魔丸轉世，陳塘關百姓看到他，每次都躲得遠遠的，不允許孩子跟他玩，孤立他，朝著他扔臭雞蛋爛菜葉子，這讓哪吒異常憤怒。
“人心中的成見就像一座山，任你怎麼努力都休想搬動。”
雖然哪吒只是個孩子，但在百姓眼裡，他就是一個妖怪。
面對成見，小哪吒一開始採取的是和百姓對立，你說我是小妖怪，我就惡作劇給你看。
“我是小妖怪，逍遙又自在，殺人不眨眼，吃人不放鹽，一口七八個，肚子要撐破，茅房去拉屎，想起忘帶紙。”
哪吒的反擊，只是一種小小的懲戒。
他每次上街，都給百姓留出來時間，像捉迷藏一樣，數著“1、2、3……藏好了嗎”，大搖大擺出場。
他破壞房屋，戲弄百姓，設計耍弄幾個小孩……這種種行為，對應的是錯誤目的表中的“報復”。
孩子之所以報復，行為背後的信念是，我沒有歸屬感，我不被接納，所以當我受到傷害時，我也要傷害他人；我反正沒人疼沒人愛。
其實，孩子只是用報復，來發洩心中的不滿，要表達意思是，我很受傷，請認同我的感受。
自暴自棄
因為闖禍，哪吒被師傅太乙真人帶進了“江山社稷圖”中修煉。
而哪吒一開始，並沒有跟師傅好好學習，只是對他各種戲弄。哪吒在圖中各種玩耍，就是沒打算好好學習法術。因為，在哪吒看來，自己已經是不被別人所接受了，那不如逍遙自在地玩個痛快。
面對這樣的哪吒，李靖夫婦細心開導，為了讓他重燃鬥志，有精神支撐，李靖編了一個善意的謊言，說哪吒是靈珠轉世，擔負著拯救蒼生的責任。
哪吒一開始牴觸師傅傳道受業的行為，對應了錯誤目的表中的“自暴自棄”。
孩子自暴自棄行為背後的信念是，我不相信我能有所歸屬感，我要說服大家不要對我寄予任何希望；我無助又無能；試也沒用，因為我做不好。
挑戰權力
哪吒在“江山社稷圖”中修煉2年，自認為法術已經很厲害，可以斬妖除魔了。可父親李靖卻說他易衝動，不會好好控制情緒，讓他繼續留下“修身養性”，這一下子讓哪吒怒了。
一方面，他認為，父親這是怕他惹禍，想把他困在圖中。另一方面，他覺得自己的能力被質疑了。
於是，小哪吒盜取了神筆，決定自己出去親自捉個妖怪給父親看看。
隨著劇情的推進，哪吒知道了自己魔童的身份，在陳塘關險些被埋的時候，他決定逆天改命。
“我命由我不由天，是魔是仙，我是誰只有我自己說了算。”
“若命運不公，就和它鬥到底。”
如果用《正面管教》的理論解釋，這都可以理解為哪吒在“挑戰權力”，質疑父親的話，是對父權的挑戰，不信命要逆天改命，是對命運的挑戰。
挑戰權力，就等於“我說了算”。
孩子行為背後的信念是，惟有當我主導、控制，或證明沒有人管我時，我才有歸屬感；“你控制不了我”，我自己說了算。
高熱度國產動畫電影《哪吒之魔童降世》自上映來，就好評不斷。
從製作方的宣傳來看，言簡意賅概括一下這部影片的話，它講述了一個天生的“魔童”，不相信命運，逆天改命，打破偏見的故事。
親自去影院看了一場電影后，站在媽媽的角度，我卻在小哪吒身上看到了我家孩子的影子。站在一名正面管教家長講師的身份，我突然恍然大悟，這導演是不是看過簡尼爾森博士的《正面管教》。
哪吒的種種行為，一張“兒童行為背後的錯誤目的表”就可以妥妥地全部解答。
尋求過度關注
每個孤獨的孩子，都渴望被看見。
哪吒的出生，本是被寄予厚望的，只可惜中間一個小小失誤，太乙真人被一罈子酒吸引，而上了師弟申公豹的當，本應該是“靈珠”轉世的哪吒，變成了“魔丸”投胎的“小妖怪”。
因為這個孩子一出生就奇醜無比，自帶神力，被陳塘關百姓誤認為是妖怪，而不被世人接納。
李靖夫婦只能把小哪吒關在家裡，生活在太乙真人佈下的結界內。
父親李靖為了幫助哪吒，跟著太乙真人去求元始天尊，天上跪了一天，地上一年過去了。這一年，鎮守陳塘關，斬妖除魔的重任就落到了母親殷夫人身上。
兩個人都沒有時間陪伴哪吒。
被關在家裡的哪吒就各種鬧騰，他打翻房間內的各種陳設，偷偷爬上牆頭，甚至偷跑出去，故意嚇唬百姓。這些，其實都是為了吸引父母的目光。因為他發現，只要自己闖禍，父母就會緊張地跑來善後。
哪吒的行為，剛好對應了錯誤目的表中的第一個錯誤目的：尋求過度關注
為了操縱別人對自己忙，把注意力轉移到自己身上，孩子通常會通過哭鬧、惹事等行為，讓家長心煩、擔心、內疚，甚至憤怒。
孩子行為背後要表達的是，惟有得到特別的關注或特別服務，我才有歸屬感。惟有讓你們為我忙得團團轉時，我才是重要的。
就如同片子中的哪吒，爬上屋頂後，立馬引來了母親的關注，他和母親訴說自己的無聊，勾起了母親心中的內疚。
於是，母親決定陪他踢毽子。當聽說母親要和自己踢毽子，而且是一整天的時候，哪吒高興壞了。可是，沒多久，就有士兵報告說，發現了水怪，母親也只能披上戰袍，去捉拿妖怪。
被母親再次冷落的哪吒，於是怒而衝破結界，去街上滋事。
其實，作為哪吒的孩童，只想向父母傳遞一個信息：注意我，關注我，陪陪我。
報復
因為哪吒是魔丸轉世，陳塘關百姓看到他，每次都躲得遠遠的，不允許孩子跟他玩，孤立他，朝著他扔臭雞蛋爛菜葉子，這讓哪吒異常憤怒。
“人心中的成見就像一座山，任你怎麼努力都休想搬動。”
雖然哪吒只是個孩子，但在百姓眼裡，他就是一個妖怪。
面對成見，小哪吒一開始採取的是和百姓對立，你說我是小妖怪，我就惡作劇給你看。
“我是小妖怪，逍遙又自在，殺人不眨眼，吃人不放鹽，一口七八個，肚子要撐破，茅房去拉屎，想起忘帶紙。”
哪吒的反擊，只是一種小小的懲戒。
他每次上街，都給百姓留出來時間，像捉迷藏一樣，數著“1、2、3……藏好了嗎”，大搖大擺出場。
他破壞房屋，戲弄百姓，設計耍弄幾個小孩……這種種行為，對應的是錯誤目的表中的“報復”。
孩子之所以報復，行為背後的信念是，我沒有歸屬感，我不被接納，所以當我受到傷害時，我也要傷害他人；我反正沒人疼沒人愛。
其實，孩子只是用報復，來發洩心中的不滿，要表達意思是，我很受傷，請認同我的感受。
自暴自棄
因為闖禍，哪吒被師傅太乙真人帶進了“江山社稷圖”中修煉。
而哪吒一開始，並沒有跟師傅好好學習，只是對他各種戲弄。哪吒在圖中各種玩耍，就是沒打算好好學習法術。因為，在哪吒看來，自己已經是不被別人所接受了，那不如逍遙自在地玩個痛快。
面對這樣的哪吒，李靖夫婦細心開導，為了讓他重燃鬥志，有精神支撐，李靖編了一個善意的謊言，說哪吒是靈珠轉世，擔負著拯救蒼生的責任。
哪吒一開始牴觸師傅傳道受業的行為，對應了錯誤目的表中的“自暴自棄”。
孩子自暴自棄行為背後的信念是，我不相信我能有所歸屬感，我要說服大家不要對我寄予任何希望；我無助又無能；試也沒用，因為我做不好。
挑戰權力
哪吒在“江山社稷圖”中修煉2年，自認為法術已經很厲害，可以斬妖除魔了。可父親李靖卻說他易衝動，不會好好控制情緒，讓他繼續留下“修身養性”，這一下子讓哪吒怒了。
一方面，他認為，父親這是怕他惹禍，想把他困在圖中。另一方面，他覺得自己的能力被質疑了。
於是，小哪吒盜取了神筆，決定自己出去親自捉個妖怪給父親看看。
隨著劇情的推進，哪吒知道了自己魔童的身份，在陳塘關險些被埋的時候，他決定逆天改命。
“我命由我不由天，是魔是仙，我是誰只有我自己說了算。”
“若命運不公，就和它鬥到底。”
如果用《正面管教》的理論解釋，這都可以理解為哪吒在“挑戰權力”，質疑父親的話，是對父權的挑戰，不信命要逆天改命，是對命運的挑戰。
挑戰權力，就等於“我說了算”。
孩子行為背後的信念是，惟有當我主導、控制，或證明沒有人管我時，我才有歸屬感；“你控制不了我”，我自己說了算。
正如一千個人眼裡，有一千個漢姆雷特一樣，一部影片從不同的角度，可以有不同的思考。
但不管如何，《哪吒之魔童降世》可以稱得上是一部很成功的國產動漫了，它的立意戳心：懂得打破成見，去相信、接納他人的善良。
哪吒只是一個孩子，他是幾十年前的我們，是我們身邊正在成長的孩子。
哪吒，是我們每個人。
哪吒是幸運的，他有父母的愛，靠自己撕下了命運的標籤，被人所接納。
願我們每對父母，都能看見孩子，窺見孩子錯誤目的背後的真實意願。
附上一張“兒童行為背後的錯誤目的表”，以期待我們身邊的“小哪吒”“小魔童”們，都被溫柔以待。
高熱度國產動畫電影《哪吒之魔童降世》自上映來，就好評不斷。
從製作方的宣傳來看，言簡意賅概括一下這部影片的話，它講述了一個天生的“魔童”，不相信命運，逆天改命，打破偏見的故事。
親自去影院看了一場電影后，站在媽媽的角度，我卻在小哪吒身上看到了我家孩子的影子。站在一名正面管教家長講師的身份，我突然恍然大悟，這導演是不是看過簡尼爾森博士的《正面管教》。
哪吒的種種行為，一張“兒童行為背後的錯誤目的表”就可以妥妥地全部解答。
尋求過度關注
每個孤獨的孩子，都渴望被看見。
哪吒的出生，本是被寄予厚望的，只可惜中間一個小小失誤，太乙真人被一罈子酒吸引，而上了師弟申公豹的當，本應該是“靈珠”轉世的哪吒，變成了“魔丸”投胎的“小妖怪”。
因為這個孩子一出生就奇醜無比，自帶神力，被陳塘關百姓誤認為是妖怪，而不被世人接納。
李靖夫婦只能把小哪吒關在家裡，生活在太乙真人佈下的結界內。
父親李靖為了幫助哪吒，跟著太乙真人去求元始天尊，天上跪了一天，地上一年過去了。這一年，鎮守陳塘關，斬妖除魔的重任就落到了母親殷夫人身上。
兩個人都沒有時間陪伴哪吒。
被關在家裡的哪吒就各種鬧騰，他打翻房間內的各種陳設，偷偷爬上牆頭，甚至偷跑出去，故意嚇唬百姓。這些，其實都是為了吸引父母的目光。因為他發現，只要自己闖禍，父母就會緊張地跑來善後。
哪吒的行為，剛好對應了錯誤目的表中的第一個錯誤目的：尋求過度關注
為了操縱別人對自己忙，把注意力轉移到自己身上，孩子通常會通過哭鬧、惹事等行為，讓家長心煩、擔心、內疚，甚至憤怒。
孩子行為背後要表達的是，惟有得到特別的關注或特別服務，我才有歸屬感。惟有讓你們為我忙得團團轉時，我才是重要的。
就如同片子中的哪吒，爬上屋頂後，立馬引來了母親的關注，他和母親訴說自己的無聊，勾起了母親心中的內疚。
於是，母親決定陪他踢毽子。當聽說母親要和自己踢毽子，而且是一整天的時候，哪吒高興壞了。可是，沒多久，就有士兵報告說，發現了水怪，母親也只能披上戰袍，去捉拿妖怪。
被母親再次冷落的哪吒，於是怒而衝破結界，去街上滋事。
其實，作為哪吒的孩童，只想向父母傳遞一個信息：注意我，關注我，陪陪我。
報復
因為哪吒是魔丸轉世，陳塘關百姓看到他，每次都躲得遠遠的，不允許孩子跟他玩，孤立他，朝著他扔臭雞蛋爛菜葉子，這讓哪吒異常憤怒。
“人心中的成見就像一座山，任你怎麼努力都休想搬動。”
雖然哪吒只是個孩子，但在百姓眼裡，他就是一個妖怪。
面對成見，小哪吒一開始採取的是和百姓對立，你說我是小妖怪，我就惡作劇給你看。
“我是小妖怪，逍遙又自在，殺人不眨眼，吃人不放鹽，一口七八個，肚子要撐破，茅房去拉屎，想起忘帶紙。”
哪吒的反擊，只是一種小小的懲戒。
他每次上街，都給百姓留出來時間，像捉迷藏一樣，數著“1、2、3……藏好了嗎”，大搖大擺出場。
他破壞房屋，戲弄百姓，設計耍弄幾個小孩……這種種行為，對應的是錯誤目的表中的“報復”。
孩子之所以報復，行為背後的信念是，我沒有歸屬感，我不被接納，所以當我受到傷害時，我也要傷害他人；我反正沒人疼沒人愛。
其實，孩子只是用報復，來發洩心中的不滿，要表達意思是，我很受傷，請認同我的感受。
自暴自棄
因為闖禍，哪吒被師傅太乙真人帶進了“江山社稷圖”中修煉。
而哪吒一開始，並沒有跟師傅好好學習，只是對他各種戲弄。哪吒在圖中各種玩耍，就是沒打算好好學習法術。因為，在哪吒看來，自己已經是不被別人所接受了，那不如逍遙自在地玩個痛快。
面對這樣的哪吒，李靖夫婦細心開導，為了讓他重燃鬥志，有精神支撐，李靖編了一個善意的謊言，說哪吒是靈珠轉世，擔負著拯救蒼生的責任。
哪吒一開始牴觸師傅傳道受業的行為，對應了錯誤目的表中的“自暴自棄”。
孩子自暴自棄行為背後的信念是，我不相信我能有所歸屬感，我要說服大家不要對我寄予任何希望；我無助又無能；試也沒用，因為我做不好。
挑戰權力
哪吒在“江山社稷圖”中修煉2年，自認為法術已經很厲害，可以斬妖除魔了。可父親李靖卻說他易衝動，不會好好控制情緒，讓他繼續留下“修身養性”，這一下子讓哪吒怒了。
一方面，他認為，父親這是怕他惹禍，想把他困在圖中。另一方面，他覺得自己的能力被質疑了。
於是，小哪吒盜取了神筆，決定自己出去親自捉個妖怪給父親看看。
隨著劇情的推進，哪吒知道了自己魔童的身份，在陳塘關險些被埋的時候，他決定逆天改命。
“我命由我不由天，是魔是仙，我是誰只有我自己說了算。”
“若命運不公，就和它鬥到底。”
如果用《正面管教》的理論解釋，這都可以理解為哪吒在“挑戰權力”，質疑父親的話，是對父權的挑戰，不信命要逆天改命，是對命運的挑戰。
挑戰權力，就等於“我說了算”。
孩子行為背後的信念是，惟有當我主導、控制，或證明沒有人管我時，我才有歸屬感；“你控制不了我”，我自己說了算。
正如一千個人眼裡，有一千個漢姆雷特一樣，一部影片從不同的角度，可以有不同的思考。
但不管如何，《哪吒之魔童降世》可以稱得上是一部很成功的國產動漫了，它的立意戳心：懂得打破成見，去相信、接納他人的善良。
哪吒只是一個孩子，他是幾十年前的我們，是我們身邊正在成長的孩子。
哪吒，是我們每個人。
哪吒是幸運的，他有父母的愛，靠自己撕下了命運的標籤，被人所接納。
願我們每對父母，都能看見孩子，窺見孩子錯誤目的背後的真實意願。
附上一張“兒童行為背後的錯誤目的表”，以期待我們身邊的“小哪吒”“小魔童”們，都被溫柔以待。