醍醐灌頂的智慧語錄——
應付生活中各種問題的勇氣，能說明一個人如何定義生活的意義。——阿爾弗雷德·阿德勒
對孩子的要求，如果沒有充分的理由加以拒絕，就應該給予滿足；如果有不答應這種要求的理由，那就不允許他耍賴。一旦拒絕，就不要改變。——康德
人的一生就應該像一條河，開始是涓涓細流，被狹窄的河岸所束縛。然後，它激烈地奔過巨石，衝越瀑布。漸漸地，河流變寬了，兩邊的堤岸也遠去，河水流動得更加平靜。最後，它自然地融入了大海，並毫無痛苦地消失了自我。——伯特蘭·羅素
教育就是當一個人把在學校所學全部忘光之後剩下的東西。——愛因斯坦
精神分析心理學家弗洛姆認為,愛是一門藝術，要求人們有這方面的知識並付出努力。但是大多數人認為者愛僅僅是一種偶然產生的令人心蕩神怡的感受，只有幸運兒才能"墮入"愛的情網。人們產生這種錯誤的想法有三種原因：大多數人認為愛情首先是自己能否被人愛，而不是自己有沒有能力愛的問題；認為愛的問題是一個對象問題，而不是能力問題；人們不瞭解"墮入情網"同"持久的愛"這兩者的區別。
幼兒的愛遵循著這樣的原則：“我愛，因為我被人愛。”
成人的愛則遵循著這個原則：“我被人愛，因為我愛人。”
但凡不能殺死你的，最終都會使你更強大。——弗里德里希·威廉·尼采
生命中最難的階段不是沒有人懂你，而是你不懂你自己。——弗里德里希·威廉·尼采
人須在事情磨練上做工夫乃有益，若只好靜，遇事便亂，終無長進。——王守仁
挖掘你的內在，那裡有善的源泉，如果你持續挖掘，它也將長流不息。——馬可·奧勒留
教育的本質意味著：一棵樹搖動一棵樹，一朵雲推動一朵雲，一個靈魂喚醒一個靈魂。——卡爾·西奧多·雅斯貝爾斯
使我們變得睿智的並不是對過去的回憶，而是我們對未來的責任感。——蕭伯納
每一個人，身上都拖帶著一個世界，由他所見過、愛過的一切組成的世界。——克洛德·列維-斯特勞斯
逆境強迫我們轉過頭來認清自己，也許這正是大部分人覺得逆境無可忍受的原因。——讓-雅克·盧梭
生活得最有意義的人，並不就是年歲活得最長的人，而是對生活最有感受的人。——讓-雅克·盧梭
一切都為了明天，但明天從不到來。——亨利·米勒
走得足夠遠，你就會遇上你自己。——大衛·米切爾
每個“自我”都是一個非常複雜的世界，一個小小的星空，是由無數雜亂無章的形式、階段和狀況、遺傳性和可能性組成的混沌王國。——赫爾曼·黑塞
安靜是一種很有力量的氛圍。正如一隻裝滿液體的瓶子，搖晃過後，一旦安放在桌子上就會出現沉澱物。
人生也是如此，經過動亂後的冷靜思考，可以凸顯出人性中不為人知的潛藏部分。——斯蒂芬·茨威格
我們當中的極少數人能做偉大的事情，但是每個人都可以用崇高的愛去做平凡的事情。——特蕾莎修女
人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚。這樣，在臨死的時候，他就能夠說：“我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。”——尼古拉·阿列克謝耶維奇·奧斯特洛夫斯基
人生意義的大小，不在乎外界變遷，而在乎內心體驗。——托馬斯·哈代
人的面孔要比人的嘴巴說出來的東西更多、更有趣，因為嘴巴說出的只是人的思想，而面孔說出的是思想的本質。——亞瑟·叔本華
生命中真正重要的不是你遭遇了什麼，而是你記住了哪些事，又如何銘記的。——加夫列爾·加西亞·馬爾克斯
惟有身處卑微的人，最有機緣看到世態人情的真相。一個人不想攀高就不怕下跌，也不用傾扎排擠，可以保其天真，成其自然，潛心一志地完成自己能做的事。——楊絳
每天反覆做的事情造就了我們，而後你會發現，優秀不是一種行為，而是一種習慣。——亞里士多德
當我走出囚室、邁向通往自由的監獄大門時，我已經很清楚，自己若不能把悲痛與怨恨留在身後，那麼我其實仍在獄中。——納爾遜·羅利赫拉赫拉·曼德拉
士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恆。
有志，則斷不甘為下流；有識，則知學問無盡，不敢以一得自足；如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無見識也。有恆，則斷無不成之事。此三者缺一不可。——曾國藩
保持身體健康的唯一辦法，就是吃點你不想吃的，喝點你不想喝的，以及做點你不願做的事情。——馬克·吐溫
我走得很慢，但是我從來不會後退。——亞伯拉罕·林肯
怕什麼真理無窮，進一寸有一寸的歡喜。——胡適
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