三錢粉筆
樹新人
一塊黑板，一根粉筆
三尺講臺，一生追求
"三錢粉筆
樹新人
一塊黑板，一根粉筆
三尺講臺，一生追求
“只要看到學生在一點點地進步，自豪感就會油然而生。”劉志榮說著這話時，臉上洋溢著幸福的笑容。
三錢粉筆，萬鈞重擔。南岸區政協委員、農工黨黨員、重慶十一中政治教研組組長劉志榮自從17歲那年成為一名人民教師以來，就扛起了教師的責任和擔當。36年來，他默默紮根一線，竭力引導學生扣好人生“第一粒釦子”。他說：“人生一世，草木一秋，站好三尺講臺，教好書，育好人，我就有價值了。”
1
思政課也可以這樣有趣
劉志榮是1983年中師畢業到墊江縣大石鄉小學附中開始教書的。上世紀八十年代，鄉村學校都很缺老師，劉志榮邊教邊學，他教過語文課，也上過數學課，學校缺什麼，他就教什麼。因愛幹敢拼，不管教什麼，他的教學成績總是在全區10餘個鄉鎮中排名第一。
工作3年後，劉志榮拿到了涪陵教育學院思政專業函授專科錄取通知書，從此專門從事思政課教學。但思政課很不好教。因為在學生眼裡，上思政課就是劃劃重點，考前背一背的事兒。因此，一向教學效果還算不錯的劉志榮也總在思考著一個問題：“如何能讓學生主動學習思政課呢？”
一件偶然的事情給了劉志榮啟發。1986年，教思政課的劉志榮參加墊江縣生物優質課大賽意外地榮獲了全縣第一名。
他回憶當時到了比賽地點，抽了賽題——魚。看到僅有的資料，課本上幾幅關於魚的插圖與幾個問題，劉志榮傻眼了。怎麼辦？劉志榮靈機一動，賽課時，他讓學生分組圍著魚缸仔細觀察魚，看到什麼就記錄下來，由每組學生代表彙報觀察情況。讓學生由被動接受學習到主動探究學習的教學方法讓他在這次比賽中意外獲得了第一名，也啟發了他上好思政課的方法。
“要讓學生主動學習思政課就應千方百計激發他們的學習興趣，讓課堂活起來。”在創新教學方法的路上，劉志榮淫浸多年，頗有心得。講矛盾對立統一，他從學生身邊找素材；講文化與生活，他將漢服文化引進課堂；講企業和經營者，他請企業家走進課堂講自己怎樣經營企業……漸漸地，劉志榮形成了自己特有的教學風格，創立了“一例到底”的低碳教學法，即“選好一個學生感興趣的生活素材，從多角度深入，合作探究，生成相關知識，提升核心素養。”他的教學方法在不斷摸索中逐漸成形，隨著工作調動，劉志榮將其從墊江帶到主城，指導了十一中8位思政教師參加重慶市優質課大賽，均獲得了一等獎；2012年，該校青年教師周霞在他的指導下參加全國高中政治優質課大賽還獲得了特等獎。自此，該教學法在全市乃至全國得到推廣。
教學創新促進教學效益提高。劉志榮的精心設計讓枯燥的課堂變得有滋有味，思政課不僅有了高度，也有了“溫度”。十一中的學生們總說，劉老師的課很有親和力和吸引力，喜歡聽。在劉志榮的課堂上，他們真切地感受到了科學理論和先進文化的深厚力量。理論學習入腦入心，考試成績自然就提高了。劉志榮所教班級高考政治成績在全市總是名列前茅。
不僅如此，劉志榮還教研並舉。他主研的課題獲教育部“十二五”規劃課題成果交流一等獎；撰寫的教研論文獲全國第三屆優秀政治論文特等獎，5篇教學論文獲重慶市一等獎；5次擔任重慶出版社出版的《高考考點分析與能力訓練輔導叢書》編委；曾做客重慶人民廣播電臺《老師來了》欄目，權威解讀高考政治……2018年，劉志榮因豐碩的成果被重慶市人民政府授予了特級教師稱號。
2
三層次讓學生迸發激情
劉志榮說：“立德樹人，思政課是關鍵課程；班級管理，班主任是靈魂人物。”在劉志榮36年的教師生涯中，他當了33年的班主任。
在十一中，班主任通常早上7:15到校，21:40離校，高三更是要到22:30才能走。劉志榮幾乎把所有的時間和精力花在了工作上。不管是自己生病住院，還是母親因肺癌做手術需要照顧，他都沒有影響過學生的學習。
細細回顧多年的班主任工作，劉志榮感悟當班主任有三個層次：第一個層次是用真情感化學生；第二個層次是靠教學權威吸引學生，第三個層次是讓家國情懷淨化學生心靈。第一個層次與第二個層次重點是修煉教師自身，通過外部力量影響學生，讓學生獲得一時的動力；第三個層次重點則是學生自我修煉，用理想目標指引學生，讓學生獲得持久的動力。
在劉志榮所帶班級的教室都有這樣一面牆：牆上貼有學生生活照，旁邊由學生寫上自己的人生格言、短期目標、長期規劃。同時，他在班級開展感恩教育：感恩老師、感恩父母、感恩社會，弘揚偉大奮鬥精神，引導學生進行內心深處的叩問，促使學生潛心積累，厚積薄發，一鳴驚人。
“沒有你的教導、鼓勵與陪伴，就沒有我的今天。‘劉哥’是我最崇拜的老師！會記得你一輩子！”2018年考進清華大學的卓新怡寫下了這樣的畢業贈言。“劉志榮帶班得心應手，他的學生規則意識強，善於自主學習，有擔當精神，有拼搏激情。”十一中校長鍾進友說，“不管他帶清北班，還是普通實驗班，學生高考成績都創下了學校同類班級歷史最高紀錄。”
“師者，集傳道授業解惑於一體，責任重大。能從事教師職業，見證學生成長，被稱一聲‘好老師’，就是人生之樂也。”劉志榮感慨地說。
編審 | 彭世祥 王曉靜
責編 | 餘 茜
監製 | 蔣露露
製作 | 秦 傑
校檢 | 王 快
"三錢粉筆
樹新人
一塊黑板，一根粉筆
三尺講臺，一生追求
“只要看到學生在一點點地進步，自豪感就會油然而生。”劉志榮說著這話時，臉上洋溢著幸福的笑容。
三錢粉筆，萬鈞重擔。南岸區政協委員、農工黨黨員、重慶十一中政治教研組組長劉志榮自從17歲那年成為一名人民教師以來，就扛起了教師的責任和擔當。36年來，他默默紮根一線，竭力引導學生扣好人生“第一粒釦子”。他說：“人生一世，草木一秋，站好三尺講臺，教好書，育好人，我就有價值了。”
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思政課也可以這樣有趣
劉志榮是1983年中師畢業到墊江縣大石鄉小學附中開始教書的。上世紀八十年代，鄉村學校都很缺老師，劉志榮邊教邊學，他教過語文課，也上過數學課，學校缺什麼，他就教什麼。因愛幹敢拼，不管教什麼，他的教學成績總是在全區10餘個鄉鎮中排名第一。
工作3年後，劉志榮拿到了涪陵教育學院思政專業函授專科錄取通知書，從此專門從事思政課教學。但思政課很不好教。因為在學生眼裡，上思政課就是劃劃重點，考前背一背的事兒。因此，一向教學效果還算不錯的劉志榮也總在思考著一個問題：“如何能讓學生主動學習思政課呢？”
一件偶然的事情給了劉志榮啟發。1986年，教思政課的劉志榮參加墊江縣生物優質課大賽意外地榮獲了全縣第一名。
他回憶當時到了比賽地點，抽了賽題——魚。看到僅有的資料，課本上幾幅關於魚的插圖與幾個問題，劉志榮傻眼了。怎麼辦？劉志榮靈機一動，賽課時，他讓學生分組圍著魚缸仔細觀察魚，看到什麼就記錄下來，由每組學生代表彙報觀察情況。讓學生由被動接受學習到主動探究學習的教學方法讓他在這次比賽中意外獲得了第一名，也啟發了他上好思政課的方法。
“要讓學生主動學習思政課就應千方百計激發他們的學習興趣，讓課堂活起來。”在創新教學方法的路上，劉志榮淫浸多年，頗有心得。講矛盾對立統一，他從學生身邊找素材；講文化與生活，他將漢服文化引進課堂；講企業和經營者，他請企業家走進課堂講自己怎樣經營企業……漸漸地，劉志榮形成了自己特有的教學風格，創立了“一例到底”的低碳教學法，即“選好一個學生感興趣的生活素材，從多角度深入，合作探究，生成相關知識，提升核心素養。”他的教學方法在不斷摸索中逐漸成形，隨著工作調動，劉志榮將其從墊江帶到主城，指導了十一中8位思政教師參加重慶市優質課大賽，均獲得了一等獎；2012年，該校青年教師周霞在他的指導下參加全國高中政治優質課大賽還獲得了特等獎。自此，該教學法在全市乃至全國得到推廣。
教學創新促進教學效益提高。劉志榮的精心設計讓枯燥的課堂變得有滋有味，思政課不僅有了高度，也有了“溫度”。十一中的學生們總說，劉老師的課很有親和力和吸引力，喜歡聽。在劉志榮的課堂上，他們真切地感受到了科學理論和先進文化的深厚力量。理論學習入腦入心，考試成績自然就提高了。劉志榮所教班級高考政治成績在全市總是名列前茅。
不僅如此，劉志榮還教研並舉。他主研的課題獲教育部“十二五”規劃課題成果交流一等獎；撰寫的教研論文獲全國第三屆優秀政治論文特等獎，5篇教學論文獲重慶市一等獎；5次擔任重慶出版社出版的《高考考點分析與能力訓練輔導叢書》編委；曾做客重慶人民廣播電臺《老師來了》欄目，權威解讀高考政治……2018年，劉志榮因豐碩的成果被重慶市人民政府授予了特級教師稱號。
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三層次讓學生迸發激情
劉志榮說：“立德樹人，思政課是關鍵課程；班級管理，班主任是靈魂人物。”在劉志榮36年的教師生涯中，他當了33年的班主任。
在十一中，班主任通常早上7:15到校，21:40離校，高三更是要到22:30才能走。劉志榮幾乎把所有的時間和精力花在了工作上。不管是自己生病住院，還是母親因肺癌做手術需要照顧，他都沒有影響過學生的學習。
細細回顧多年的班主任工作，劉志榮感悟當班主任有三個層次：第一個層次是用真情感化學生；第二個層次是靠教學權威吸引學生，第三個層次是讓家國情懷淨化學生心靈。第一個層次與第二個層次重點是修煉教師自身，通過外部力量影響學生，讓學生獲得一時的動力；第三個層次重點則是學生自我修煉，用理想目標指引學生，讓學生獲得持久的動力。
在劉志榮所帶班級的教室都有這樣一面牆：牆上貼有學生生活照，旁邊由學生寫上自己的人生格言、短期目標、長期規劃。同時，他在班級開展感恩教育：感恩老師、感恩父母、感恩社會，弘揚偉大奮鬥精神，引導學生進行內心深處的叩問，促使學生潛心積累，厚積薄發，一鳴驚人。
“沒有你的教導、鼓勵與陪伴，就沒有我的今天。‘劉哥’是我最崇拜的老師！會記得你一輩子！”2018年考進清華大學的卓新怡寫下了這樣的畢業贈言。“劉志榮帶班得心應手，他的學生規則意識強，善於自主學習，有擔當精神，有拼搏激情。”十一中校長鍾進友說，“不管他帶清北班，還是普通實驗班，學生高考成績都創下了學校同類班級歷史最高紀錄。”
“師者，集傳道授業解惑於一體，責任重大。能從事教師職業，見證學生成長，被稱一聲‘好老師’，就是人生之樂也。”劉志榮感慨地說。
編審 | 彭世祥 王曉靜
責編 | 餘 茜
監製 | 蔣露露
製作 | 秦 傑
校檢 | 王 快
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