你見過哪些驚豔到你的家庭教育？
家庭教育，是家長在有意識的言傳身教和無形的家庭氛圍下，對孩子進行的教化行為，是每個孩子人生中最先接觸到的教育，對孩子的三觀起著深遠而持久的影響。 讓我們一起看看網友們的分享吧
幼兒時期：陪伴
點評：
教育界的金句“陪伴是最好的愛”,害得很多職業女性對孩子說對不起,甚至辭職回家做全職太太。其實只有陪伴遠遠不夠。如果你的陪伴像監獄和牢籠,陪伴越多,孩子越差。
少兒時期：教練
點評：
媽媽用一種很巧妙的方式，讓孩子明白了人必須學會知足，貪得無厭只會落得一個空空如也。比起那些無論什麼要求都只管答應滿足的父母，家庭君認為這位母親的做法更加睿智！
青春期：尊重
點評：
青春期是一個很特殊的時期，在這時候孩子叛逆、不受拘束，甚至喜歡和父母對著幹。然而故事中的媽媽卻尊重了孩子的這一變化，而不是上演青春期碰上更年期的鬧劇，為媽媽點贊！
父母影響孩子一生的幸福
孩子的行為習慣深受父母影響：
都說父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子成長的一所學校。父母言傳身教的力量和家庭環境的薰陶影響，作用遠比你想象中的大。如果孩子在出現錯誤的行為的時候沒有及時予以制止，或者得到了不相符的肯定，就容易將錯誤一直延續下去。
模仿是人類的天性，人們依靠模仿學習體會和感知世界，兒童的心智並不成熟，無法正確判斷事情的對錯，也沒辦法辨識場合，在這種時候，陪伴孩子的家長就需要做好積極引導的工作，幫助孩子分清對錯，才能讓孩子朝著積極的方向前進。
那家長們究竟該如何正確導孩子，避免孩子走向“熊孩子”的道路呢？我們只有先了解孩子不同時期的需要，再根據孩子們的特性採取相應的管教措施，唯有對症下藥，才能引導孩子在成長軌道中不會走偏，也才能事半功倍。
01
陪伴（0-6歲）
當孩子0-6歲時自我意識相對薄弱，對世界的認知尚不完整，父母對他們的影響力為90%。這個年齡段，孩子最需要的是父母的陪伴。
由於父母的影響力較大，是父母樹立榜樣的以身作則的重要時期，如果這個時期中的孩子出現了一些讓人“厭煩”的問題，那指責孩子之前，不妨先回想一下自身，是否做好了表率。
你如果想讓孩子學會禮貌尊重，在告訴他要如何做的同時，自己也要做到位，自己行為粗魯、說髒話，卻要求孩子謙遜有禮是一件不現實的事情。如果你有禮貌，待人謙和，耳濡目染，這些良好的行為習慣也會被家中的“小觀察者”學會。
同時，在這個時間段，也是規則意識養成的重要時期，如果家中有家規家訓，可以張貼出來，跟孩子溝通好“這些規則需要遵守”也要清楚的告訴他們“為什麼這些規則需要遵守”。在孩子理解規則的基礎上，父母再做好榜樣，能夠幫助孩子形成正確的規則意識，也更容易理解規則和遵守規則。
02
教練（7-12歲）
7-12的孩子逐漸開始有了自己的思維，父母對他們的影響力下降到了60%，他們開始嘗試對父母說“不”，他們開始渴望自己瞭解世界，探索世界。
但是由於缺乏足夠的經驗和判斷力，他們經常犯錯，就容易演變成為讓人頭疼不已的“破壞大王”。這個時期父母最重要的工作就是要做好孩子的引導工作，孩子的行為依靠大腦控制，而孩子情緒的變化依靠於大腦皮層和小腦之間的切換，這個時期是培養孩子習慣的重要時期，父母可以通過科學的方法幫助孩子養成良好的行為習慣和品德。
在培養習慣的過程中，父母需要將孩子的行為分類，根據不同行為的影響，將孩子的行為分為“需要立刻停止”，“煩人但影響不大”以及“值得鼓勵的”三類行為。
根據不同的行為採取相應的措施，使得孩子能夠及時準確的改正需要改正的行為，並積極發展值得鼓勵的行為。對於習慣的養成，家長既不能急於求成也不能拖泥帶水，可以和孩子一起商討出規則，並及時的監督孩子遵守規則，養成良好行為習慣。
03
尊重（13-18歲）
孩子在初高中時期，自我意識迅速發展，想要自己做主的心已經迫不及待，他們的大腦重量已經達到了成年人的水平，因此他們迫切的希望自己能夠主宰自己的事情，這時父母對他們的影響力僅剩30%。
雖然身體和大腦的發育讓他們變成一個“小大人”，但他們的思維體系尚不成熟，因此不能完全放養，但因為自我意識過強，父母的引導更要注意方法。
但因此父母也要摒棄以往的“全部包辦”的行為，給他們足夠的自主權，遇事多徵求他們的意見，讓他們感受到被尊重。再提出自己的意見，給孩子作為引導。同時也要允許孩子犯錯，給他們多嘗試的機會，不僅有助於親子關係的發展，也能讓孩子的思維、個性多元化發展。
而且這個時期的孩子，渴望被當大人一樣對待，因此家長要拋開自己年齡和家長的架子，學會和孩子平等對話，做平等交流的朋友，才能更好的理解他們，也讓他們更容易接受家長們的意見。
家長是孩子的榜樣，同時也決定了孩子的未來。我們始終相信好父母是學出來的，好孩子是教出來的，成為智慧父母才能成就幸福孩子，家庭君衷心希望家庭教育能夠走進更多的家庭，成就更多的美好。
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