'家庭教育中的21條必知理念!建議收藏'

家庭教育 不完美媽媽 收藏 38號育兒學堂 2019-09-16
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1、孩子成長的四大目標:

高自尊:我值得擁有、開放的、高價值感的、內聖外王

一致性:真實的愛,內外一致性,真實表達愛

負責任:所有爭吵、指責的背後都是不負責任的表現,自己要負責地面對問題

擁有更好的選擇的能力:提高能力、創造好的條件、給孩子營造好的成長環境;

——做孩子最好的喚醒者、陪伴者與引領者!

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1、孩子成長的四大目標:

高自尊:我值得擁有、開放的、高價值感的、內聖外王

一致性:真實的愛,內外一致性,真實表達愛

負責任:所有爭吵、指責的背後都是不負責任的表現,自己要負責地面對問題

擁有更好的選擇的能力:提高能力、創造好的條件、給孩子營造好的成長環境;

——做孩子最好的喚醒者、陪伴者與引領者!

家庭教育中的21條必知理念!建議收藏

2、孩子長大後,一輩子都會尋找自己認為缺失的“心理營養”,包括:安全感、認可、愛......等等;

3、每個孩子都是帶著自己的生命密碼來到這個世界的,幸福從接納開始,接納孩子本來的樣子,真實、自然的樣子;生命密碼來到這個世界的,幸福從接納開始,接納孩子本來的樣子,真實、自然的樣子;

4、孩子所有對錯、好壞,都是他的一場體驗,人生就是一場體驗;

5、膽小的父母培養不出膽大的孩子,不自信的父母培養不出自信的孩子;

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1、孩子成長的四大目標:

高自尊:我值得擁有、開放的、高價值感的、內聖外王

一致性:真實的愛,內外一致性,真實表達愛

負責任:所有爭吵、指責的背後都是不負責任的表現,自己要負責地面對問題

擁有更好的選擇的能力:提高能力、創造好的條件、給孩子營造好的成長環境;

——做孩子最好的喚醒者、陪伴者與引領者!

家庭教育中的21條必知理念!建議收藏

2、孩子長大後,一輩子都會尋找自己認為缺失的“心理營養”,包括:安全感、認可、愛......等等;

3、每個孩子都是帶著自己的生命密碼來到這個世界的,幸福從接納開始,接納孩子本來的樣子,真實、自然的樣子;生命密碼來到這個世界的,幸福從接納開始,接納孩子本來的樣子,真實、自然的樣子;

4、孩子所有對錯、好壞,都是他的一場體驗,人生就是一場體驗;

5、膽小的父母培養不出膽大的孩子,不自信的父母培養不出自信的孩子;

家庭教育中的21條必知理念!建議收藏

6、關注孩子的事情,是為了控制,關注孩子的心情才是為了愛;

7、所有的孩子都是在“追求快樂,逃避痛苦!“;

8、孩子的注意力方向產生相應的成果;

9、苦成匠,樂成師:孩子學習壓力大、作業多,父母需要多一些理解,要從痛苦的學習變為快樂的學習;

10、三歲看大,七歲看老,七歲前原生家庭關係影響著我們現在的家庭關係;

11、孩子一生下來,便愛、信任及聽從父母;

12、孩子再壞的行業,都不是針對父母的;

13、家長對孩子的愛,給再多的物質金錢也替代不了;

14、孩子的智力和能力都很正常,只是他沒有在家長在乎的事情上表現出來;

15、孩子在不斷努力做好,即使是他搞得非常糟糕的時候也一樣;

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1、孩子成長的四大目標:

高自尊:我值得擁有、開放的、高價值感的、內聖外王

一致性:真實的愛,內外一致性,真實表達愛

負責任:所有爭吵、指責的背後都是不負責任的表現,自己要負責地面對問題

擁有更好的選擇的能力:提高能力、創造好的條件、給孩子營造好的成長環境;

——做孩子最好的喚醒者、陪伴者與引領者!

家庭教育中的21條必知理念!建議收藏

2、孩子長大後,一輩子都會尋找自己認為缺失的“心理營養”,包括:安全感、認可、愛......等等;

3、每個孩子都是帶著自己的生命密碼來到這個世界的,幸福從接納開始,接納孩子本來的樣子,真實、自然的樣子;生命密碼來到這個世界的,幸福從接納開始,接納孩子本來的樣子,真實、自然的樣子;

4、孩子所有對錯、好壞,都是他的一場體驗,人生就是一場體驗;

5、膽小的父母培養不出膽大的孩子,不自信的父母培養不出自信的孩子;

家庭教育中的21條必知理念!建議收藏

6、關注孩子的事情,是為了控制,關注孩子的心情才是為了愛;

7、所有的孩子都是在“追求快樂,逃避痛苦!“;

8、孩子的注意力方向產生相應的成果;

9、苦成匠,樂成師:孩子學習壓力大、作業多,父母需要多一些理解,要從痛苦的學習變為快樂的學習;

10、三歲看大,七歲看老,七歲前原生家庭關係影響著我們現在的家庭關係;

11、孩子一生下來,便愛、信任及聽從父母;

12、孩子再壞的行業,都不是針對父母的;

13、家長對孩子的愛,給再多的物質金錢也替代不了;

14、孩子的智力和能力都很正常,只是他沒有在家長在乎的事情上表現出來;

15、孩子在不斷努力做好,即使是他搞得非常糟糕的時候也一樣;

家庭教育中的21條必知理念!建議收藏

16、孩子任何好的或壞的行為,都不等於整個人;

17、親子關係的改善,必先來自家長的一些改變;

18、不接受自己父母的人,也難以建立好的親子關係;

19、孩子的學習來自家長的行為和情緒,而不是家長的指令;

20、一個人不能控制另一個人,包括孩子;

21、孩子的自信、自愛、自尊決定一生的成就;

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