日照第三實驗中學：一份充滿“愛”的暑期作業

一提起暑假作業，不少人就會想到，厚厚的一疊習題，加上埋頭狂做，做完這些作業，差不多要使出“洪荒之力”，感覺整個暑假都不好了。但今年的暑假不一樣，日照第三實驗中學的不少班主任還佈置了特殊作業，這些特殊暑假作業同學們不僅做得津津有味，而且做完還想做。

“積極參加社區創城活動、學習燒菜做飯、整理房間、刷馬桶……”這些似乎不是作業的“暑假作業”，為什麼會受家長和孩子們的喜歡？它們給孩子們帶來怎樣的歡樂和收穫？

給家人做一頓飯

廚房內大顯身手

個個都是小能手

香氣四溢，棒棒噠！

這手藝槓槓滴！了不起！

有模有樣，十足的“小暖男”

每一道菜都是精品！

看著就有食慾

超市裡的小營業員

家長與老師的點評

家長：這個暑假作業非常有意義，讓女兒提早了解廚房和一些生活常識，提高了她的生活自理能力。而且這個作業還給家庭帶來一股暖流，一家人吃女兒做的飯，覺得很溫馨，增進家人的感情。這樣的作業我們喜歡！謝謝老師！

班主任王老師：現在孩子很多是獨生子女，不少都是有爺爺奶奶照顧。很多爺爺奶奶對孫子孫女都非常寵愛，覺得孩子只要開心健康就好，家務事從來不讓孩子沾手。不少爸媽也只注重孩子學習，沒有要求孩子做家務，家務活總是自己一手包攬。漸漸地，很多家長髮現孩子的自理能力差，導致了一系列問題，如不會整理自己的學習用品，從而影響學習效率等。所以做家務是對孩子從身體到心靈的培養，能培養獨立能力、責任心，自信心和同情心，並且對孩子性格和行為習慣的養成大有益處。再者，做家務還可以增進跟父母長輩的關係，讓家庭其樂融融。