孩子是不是遇到了優秀的老師，從這6個細節中可看出！

（綜合原創，轉載聯繫微信：名校資訊）不管是學生還是家長，開學了都希望能碰到好老師，怎麼判斷呢？從這些細節中可以觀察出，老師是否合格，是否為好老師！

1、提前打掃教室，創造良好學習環境

小墨記得以前上學的時候，都是到學校報到之後，老師會叫同學們把教室打掃乾淨。前幾天陪姐姐跟外甥去學校報到，感到意外的是，教室一塵不染，非常乾淨，桌子也都很整齊的擺好了。

原來是外甥的班主任提前一天到學校，親自打掃整理，就是希望家長和學生報到的時候，能有個良好的環境開始！這樣用心的老師，把孩子交給他，可以很放心了！

家長沒有想到的，他能想到，並且去做了，說明是個主動，能把孩子教好的優秀老師。

2、細心周到，做好引導的老師

第一天報到，對孩子和家長來說，都是新鮮的，開心之餘不免也有緊張，同時也有很多問題需要了解。

我們那天去的很早，外甥的班主任已早早到教室等著家長和學生了。還有個細微之處，很讓人暖心。班主任整理了很多關於家長想了解的一些具體問題，都打印在紙上，供我們看。還很耐心的給我們解答一些問題。

這樣給大家省去了很多不必要的麻煩，同時對於孩子來說，他們對新老師充滿好奇，有問題能及時解決，不會產生焦慮。

願意提早來等待自己學生的老師，有了好的開始，日後和孩子們亦能好好相處。

3、提前準備好材料的老師

剛開學大家最忙的都是報名，領新書，領校服......這些事情都需要老師來安排，這麼多學生，一亂則通亂。

記得我們初中班主任是這樣做的，她把所有同學按性別身高體重聯繫方式等分類好，打印3份。一份貼牆上，一份給自己，一份放在家，以備不時之需。

如果哪位學生有問題，可及時聯繫家長，新班級的值日也按名單來執行，一切都很順利的進行！

想起那時候班主任對我們每個人的情況都瞭如指掌，源自於她有個習慣，她有個本子，專門記錄我們每個同學的情況：

1）什麼時間什麼事情

2）作業完成情況

3）誰有什麼特長

4）誰哪一科比較弱

......

都記錄得很清楚。

4、功夫在平時，日積月累

一個老師要管幾十甚至上百的學生，無疑是不容易的。有個朋友她非常注重細節，平時一到教室，先看看黑板，哪些座位有紙張，要撿起來，安排處理乾淨了再上課。

另外每週大家都要搞一次衛生，把教室各個地方都弄乾淨。

平常給每個學生都安排具體的事項，誰表現好，誰表現稍微差些仍需要改進，她都掌握的非常好。對每位學生都關注到，如此一來，很多事情也能獲得家長的支持。例如文藝晚會，校運會，繪畫活動等。

能得到家長的支持，在教育孩子的問題上，更能得到促進作用。

5、低年級的孩子作業適量，不極端

現在都在講減負，很多人覺得低年級的孩子就不應安排家庭作業；還有些老師是每天給學生安排過多的作業。兩種情況都是屬於極端的。

真正對學生著想的老師，會給他們安排適量的作業。因為一切的知識，都是通過實踐來掌握，老師上課講了理論，就是要通過作業這給方式，看看孩子是否掌握了。

整個學期下來，孩子的基礎能不紮實嗎？除此孩子每天練習，不僅鞏固知識，還可以給自己養成良好的學習習慣，何樂而不為呢？

佈置合適作業的老師，不會差！

6、為人師表，細微之處落到實處

老師把教育孩子這事，功夫做細，定有收穫。好的老師，會注重孩子的習慣培養，急功近利的老師則只關心孩子的成績，不想多管其他。

如果老師願意在日常小事中，例如督促孩子每天整理好數說，雜物及時處理等，始終如一的耐心教孩子，持有這樣態度的老師，講真，你家孩子碰到了好老師。

師者，傳道授業解惑也。一個優秀的好老師，不僅教會孩子知識，最重要的要教會孩子做人，良好習慣的養成！老師的教養，對孩子有著很深遠的影響！

除了以上看法，大家可以留言討論分享，互相學習，不止孩子需要進步，我們做家長的也要一起進步。