教師教學基本功之教師的備課的步驟，你是如何備課的？

備好課是上好課的先決條件，認真備課是提高教學質量的關鍵。備好課，就能爭取工作中的主動權。這種準備工作越充分，主動性就越大，教學效果就越高。

備課一般分為五個步驟：

1、學期（或學年）備課；2、單元備課；3、課時備課；4、課前備課；5、課後備課。

1、學期（或學年）備課

學期（或學年）開始前，要在專研教學大綱和通覽教材的基礎上定出全學期的教學計劃。其主要內容是：

（1）確定全學期的教學目的，要求和重點；

（2）安排一個學期的教學進度；

（3）合理分配教學內容和時間；

（4）考慮教學方法；

（5）做好教學（包括教具）的準備。

通覽教材的作用是：

可以明確教材的邏輯系統；

有助於教師講課時分清主次，突出重點；

通覽教材，就可以綜覽全局，給制訂學期授課計劃提供依據；

2、單元備課

在一個單元或一個課題的教學之前，還應進行單元（或課題）備課，擬出一個單元的教學計劃。單元備課主要解決以下問題：

（1）進一步熟悉與掌握教材內容，領會本單元編排的目的與意圖，確定單元的教學目的與要求；

（2）妥善地處理教材，配備習題，安排授課時數及教學步驟；

（3）根據教材重點，難點，關鍵，確定主次，先後，詳略；

（4）以單元為單位，把講、讀、寫、練、實驗和時間恰當地結合起來，通盤考慮學生能力的培養。

3、課時備課

課時備課的主要任務是：進一步熟悉教材，寫出具體教案，確定課時教學目的，教學方法，板書計劃，課內外練習題等等。