別給自己找藉口，沒讀過書的她照樣教出學霸，想做稱職家長都看看

1

我在很多場合，聽到父母說這樣一句話：“我沒讀多少書，不知道怎麼教孩子”。

老實說，我很不喜歡這種調調。

它實際上是父母給自己找藉口。

潛意識裡， 他們想的是，因為我沒有讀多少書，所以我不能和你們一樣，把孩子教育好。

這就象有些父母批評孩子：“你呀，聰明是聰明，就是懶！”

孩子聽了，會勤快嗎？

多半不會。

他只會繼續懶下去。

因為你已經為他下好定義，如果他勤快了學習還上不去，那他就不聰明瞭。

誰會去搬起石頭砸自己的腳？

2

一次親子活動現場，我遇到久未聯絡的朋友米莉。

米莉三歲的女兒很是活潑，在人群中穿來穿去，一點兒也不怕生。

米莉看著女兒活蹦亂跳的身影，幸福滿滿地寫在臉上。

不過，和諧的場面沒有維持多久。

不一會兒，米莉抱著女兒怒氣衝衝從人群中衝出，一邊走一邊還用力打女兒的屁股。

“怎麼啦？”我連忙迎上前。

“她去偷別人口袋裡的吃的，這小東西，這麼小就學人偷東西，長大了怎麼辦。”

聽了米莉的話，我有點明白髮生了什麼事，一把接過米莉的女兒，輕輕地安撫她。

“寶貝，你嚇到了吧。來，阿姨帶你去看好玩的。”

孩子就是孩子，沒幾分鐘，這孩子心情就變好，樂呵呵地玩開了。

回到米莉身邊，我跟她解釋孩子太小，不知道偷的概念，好好說就可以，不要用暴力。

米莉聽了，頻頻點頭：”你比我多讀了幾年書就是不一樣，你真會教孩子，我就不會教“。

“哈哈，教育孩子可不是在學校學的，是我自己看育兒書，逛育兒論壇，慢慢學的。你也可以這樣做。”

”我？算了吧，我不知道有多少年不看書了。”

在為人父母這件事上， 學歷高與低，與教育孩子有一定關係，但關係不大。

學歷低的人，不一定教育不好孩子。學歷高的人，不一定孩子就教育得好。

但有一點可以確定，不學習的人，一定教育不好孩子。

3

有人把父母的知識水平，品性修養，性格特徵，職業背景，教育觀念對孩子的影響，做了排名：

性格特徵＞教育觀念＞品性修養＞職業背景＞知識水平

代表學歷的知識水平排在最後，代表學習的的教育觀念則靠前。

舉幾個例子。

學生A, 家長事業成功，學歷平平，母親教育觀念良好。但父親脾氣不好，家庭關係緊張，孩子異常叛逆，因為他應付父親的壞脾氣已經花了很多精力，沒有時間去想自己的學習和未來。

學生B, 家長事業成功，學歷高，夫妻和睦，只是教育觀念錯誤，覺得孩子一定要按照自己意願達到某一個標準，美其名曰是為了孩子好，但實則是在滿足自己的願望。孩子叛逆嚴重，因為他不想完成父母的願望，想要追求自由，尋找自我。

學生C, 家長事業平平，學歷高，夫妻和諧，教育方法也很科學，只是家長是一個相對比較負面的人，看事物總是先看到不好的一面，也總是想要規避孩子身邊不好的事物，不讓孩子體驗失敗。孩子成績很好，但性格相對自私，人緣不好。

學生D, 家長工作平平，學歷平平，夫妻和睦，性格開朗，為人正直，教育觀念也是注重過程不只在乎結果。家長在學習上雖然幫不上忙，但是卻能成為孩子最好的朋友和支柱。孩子非常優秀，成績名列前茅，有學習主動性，在班級也是領袖人物，因為他總是特別正向，同學們都喜歡他。

很明顯，即使你沒有高學歷，但是隻要你性格好，人品好，熱愛生活，熱愛學習，那麼你肯定能教育出好孩子。

4

怎樣判斷一個人愛不愛學習？學習得好不好？不是看他讀了多少育兒書，更不是看他對待孩子多有耐心，而是看他在學習路上，是否做到育兒又育已。

育兒的最高境界，是養育孩子，成全自己。

育兒，是每個人人生中最有價值感的事情。

因為有一個脆弱無依的小生命，把你看作是全世界。

你的一舉一動，一言一行，不論好的壞的，孩子都會模仿學習。

育兒，是一個漫長的學習過程，是一場自我的修行。

學會理解並尊重孩子，也就學會了理解愛人、理解同事、理解他人。

學會觀照孩子，你的人際交往、事業也都會大有改觀。

好的育兒，讓人成長；好的父母，懂得學習比學歷重要。

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