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有美媽私信我，說孩子的暑假都過半了，作業還一動不動，天天打王者榮耀。說也不聽，說重了，爸爸就說，學什麼，孩子長大自然就會了。童年就要快樂地過，學這麼多做什麼！搞得美媽特別無語。孩子成績差，還沒有學習習慣，她不應該說嘛？

快樂教育，近年來我們聽了不少了。特別是在教育行業。那時候播放趙薇佟大為主演的《虎媽貓爸》的時候，很多人就對虎媽進行過抨擊，都說貓爸的教育好。

說實話，虎媽的教育就一點作用都沒有，貓爸的教育就完全適合孩子嗎？我看也未必。

不要總說，小孩子小時候不用學東西，長大自然就懂了。小孩子不懂事，長大自然就懂事了。壞人變老了，就不壞啦？

是的，或許你的孩子會在某一天開竅，但是，對你來說，他可能是突然頓悟。但是，對於孩子來說，本來他可能一步就能到達的路，需要經歷多少曲折才能夠走到你所看到的開竅呢？

如果他一直沒開竅，等他長大了，你是不是又會指責他，不夠優秀？然後和社會一起給壓力他呢？

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我有一朋友，大女兒上初三，小兒子讀四年級了。大女兒讀書很勤奮，目標也很明確，一直按自己的目標走，學習，興趣，娛樂一樣都沒落下過。小兒子成績比較差，也沒什麼自信，表達也稍微遜色一點。朋友老是跟我念叨不知道以後怎麼辦才好。那天我去他們家做客的時候，正好碰到家庭教師在廳裡輔導小兒子的語文。

看了他上課的情況，我的職業病都快犯了。

四年級的孩子，拼音都還不會。我的天，不會就算了，老師講課文的時候，偶爾插入拼音講解，又嫌老師講的是以前學過的知識。一下要去上廁所，一下要休息，一下要拿東西。我看得出來，老師也是快到忍耐邊緣了。

我推了朋友一把，怎麼不讓孩子去輔導班，請家教上門？你看，孩子都沒有一點學習的心思啊。學習環境還是很重要的。

朋友很無奈，去了很多培訓機構啦，一點用都沒有。一二年級的成績能在全班中間，現在都在倒數第一第二啦。急死人啦，只好請老師上門教了。

好像也沒有什麼用。

一二年級的時候，就想讓孩子趕一趕的了，孩子爸爸說，孩子這麼小，什麼都不懂。長大就好了。童年要快樂。我想也是，就沒管過學習的事。現在，你看，我能怎麼辦？

孩子現在快樂嗎？

哪快樂得起來啊？學習成績差，又沒有什麼特長，聽說周圍的同學都不怎麼和他玩。唉。上課聽不明白，回到家做作業都要輔導到很晚，每次聽到老師的電話，我都會條件反射，是不是又發試卷了。唉。。也是這樣，上次開了一次家長會後，孩子爸爸才勉強同意孩子去補課。但是你看，現在，怎麼教都不會，孩子累，我們也累啊。

孩子在一旁，很彆扭的樣子。然後衝進了爸爸的房間。

爸爸走出來，對媽媽說：兒子還小，學習差有什麼關係呢？只要孩子快樂就好了！男孩子，要到中學才開始發力的。

姐姐在旁邊補了一句：最怕，分到不好的學校，想發力都找不到方法。弟弟什麼都不會，哦，除了搶電腦，搶手機，想去考好學校，很難。

弟弟一聽，哇地一聲哭了。

爸爸衝姐姐喊了一句：去學你的習去！你不是也沒讓我操過心，成績也很好，弟弟肯定不會差的。

姐姐回了一句：我是沒讓你操心，我讓我媽操心了！你老是說弟弟以後會好，你會害死弟弟的。快樂，快樂，你看弟弟現在快樂嗎？天天作業不會做，成績都是倒數，哪有自信？哪有快樂？天天在家玩遊戲，你還說他厲害，哪厲害了？我也會啊！

我在一旁，默默地坐著。朋友很不好意思，推姐姐進去房間，爸爸拉著弟弟也進去了。

我也覺得很尷尬。聞著散落一地的快樂教育之爭，心裡極有感觸。

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快樂教育就是完全不用管學習嗎？

如果是的話，提倡快樂教育的斯賓塞就不會把小斯賓塞教得這麼好了！我們只簡單地截取了快樂教育的快樂，而忽視了教育啊。學習習慣都沒養好，怎麼自主學習，在學習中感受到快樂呢？

很多人都把“快樂教育”片面地理解為小孩子無需太用功，玩樂最重要。玩樂當然也重要，“文武之道，一張一弛”，可是如果像朋友的老公那樣把“快樂教育”等同於自由玩樂、降低學習難度，不用理學習，那是一種錯誤的解讀。

真正的“快樂教育”是引導孩子在快樂中學習，保護孩子的學習興趣，充分調動內在積極性，努力減少學習中不必要的負面體驗，同時培養孩子快樂的性格。快樂教育與任何一種教育方法一樣，終極目標都是使人獲得成功，因為只有成功才能讓人感受到快樂。因此，幫助孩子成功是快樂教育的一項重要內容。

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斯賓塞的快樂教育都有些什麼內容呢？

1、興趣是孩子求知的引路人，在找到孩子學習的興趣點後，給孩子友好和鼓勵，讓孩子的信心一點一滴地增加，在這樣快樂的學習狀態下，學習最高效。

2.培養孩子的快樂性格。就是接受孩子的不快樂，讓孩子知道，承受挫折，也是一種成長。人生並不是只有快樂，還有一種快樂，叫做克服挫折。能接受逆境，也能坦然享受順境，這種快樂，才能讓孩子獲得內心真正的平衡。

3、積極的心理暗示會讓孩子在教育中事半功倍。在這裡，父母的角色極為重要。千萬不要明明是為孩子好，但說出來的話都是反話，孩子聽多了，就真的變成了你不期待的那種人了。給孩子以目標和信心，讓孩子正確認識自己的優缺點，讓孩子知道積極的心態能解決問題。

4.培養孩子自助學習，自我教育的能力，和閱讀的習慣。快樂教育裡，學習也佔很大的一個比重。在童年時期，幫助孩子養成一個良好的習慣，會讓孩子受益終生，也能讓孩子從中收穫真正的快樂。而習慣培養應從日常生活的點滴生活小事做起，需要持之以恆的堅持，去除壞習慣的初期必須靠強制作用進行約束。習慣來自重複，也來自快樂。

5、來自大自然的快樂教育。孩子，除了書這個永恆的朋友之外，他還應該有另一個良師益友，那就是大自然。喜歡大自然這本無字天書的孩子，是不可能會變壞的。他會從中感受到生命的神奇，並學會敬畏生命。

6.教給孩子最有價值的東西，例如科學，生命科學，這是孩子生活需要的基本知識。

7.父母要做孩子的朋友，父親是孩子走向生活的引路人。父親是孩子的欽佩對象，他對孩子的評價和引導很重要。

8.尊重孩子的權利，孩子也有發言的權利，呵護他們的自尊心，尊重他們的選擇，給他們以獨立的思考和判斷。在適當的時間，放手讓他們去琢磨，去成長，對孩子來說，就是一種快樂。

9.激發孩子的自信心，鼓勵和安慰讓孩子有信心。敢於犯錯誤、敢於失敗，不輕易否定自己，才是真正自信的孩子。

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你看，快樂教育，絕對不是不學習，放任自流。其實快樂教育的精髓，是要理解孩子的特性，尊重孩子的生長髮育特點，給孩子愛、鼓勵、約束，讓孩子擁有更自信，更快樂的生活，使孩子有能力去面對生活中的磨難，幫助孩子成功。而不僅僅是減輕孩子的壓力，給孩子快樂。

孩子選擇了舞蹈，可是學舞蹈還是要拉筋，拉筋很痛，孩子會哭。

學鋼琴還是要練琴，想不練習就彈美妙的樂曲是不可能的，可真正的練習並不容易。

這時，我們不要孩子堅持嗎？當孩子什麼都說辛苦，什麼都想放棄的時候，我們讓他自由，讓他選擇暫時的快樂嗎？

學習是一種歷練，快樂是歷練之後獲得的獎勵，“成功帶來愉悅”，當我們付出努力獲得成功，我們擁有了成就感，這份快樂才更持久。

它告訴我們：要參與孩子的成長，努力去理解孩子，挖掘孩子最大的潛力，培養孩子全面發展。只有這樣的孩子，才是優秀的孩子，才具有成功的潛力。也只有這樣，孩子才能更快樂的接受教育。

快樂教育不是僅僅給予孩子快樂，還需要家長給予孩子關注和約束。任何一個人的生活中，如果僅有快樂，那麼快樂也將沒有任何意義了，快樂將變得索然無味。

給孩子適合他的教育，關注他，幫助他，鼓勵他，並且約束他。這才是真正理解快樂教育的含義。

期待你的孩子，能得到真正地快樂教育。學得苦中苦，尋得苦中樂，樂在其中，創造其中，願你終得教育之樂。

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