一起畫佛像-工筆佛像基礎練習之白描牡丹的講解-胡鯤老師

想一起畫佛像的朋友，文章末尾有入群方法。

有好多老師，同學期待著你的加入！

今日老師：胡鯤老師

老師介紹：以道入畫的繪畫理論學說的創始人、江西非物質文化遺產布繪第一代傳承人---胡鯤

感恩胡鯤老師如約而至，辛苦且認真地為同學們點評每一份的作業！下面是同學們這一週的作業，讓我們一起來學習一下。

作業一

編號一，整體畫面氣息比較好，花的線條雖然發揮比較穩定，但是初一看被葉子同化了，整個畫面線條太老實了，沒有靈動的線條出現。這樣用線條畫面會木訥，裝飾味道太重，線條生機不足。有點麻煩。要打破這種保守的木訥需要在起筆和收筆時入手。

作業二

編號二，主要問題在於每條線的表達上沒有自身的空間，所以不管是花還是葉都平的感覺，花瓣沒有包裹的內在韻味，葉子也沒有層疊的多姿，畫的時候內心的情感沒有融進去

作業三

編號三，花和葉的線條雖然有了區分，但是線條沒有空間變化，整個花頭是平的，花瓣的根部和盛開的邊緣用線沒有變化。要儘可能多地把對花的感受放進去，不能讓人看上去有描的感覺，線條需要刻畫。

作業四

編號四，花瓣線條空間變化是很豐富的，不要用一條線就把花瓣畫完。要根據花瓣轉折空間用短線條組合，才會生動。葉子要進行空間分組，要有主次區分表達，目前你全畫平了。

主要是沒有層次，行筆不中正垂直，先要解決這兩個問題。底稿只是一個參照，線條要自己表達。

作業五

編號五，層次感稍微好一點，花頭線條表達可以再強烈點，不能總是跟著稿子走，要用線條去表述花的神采。

作業六

編號六，行筆用五指垂直行筆，手指手腕不動，用肩運化肘和腕同步移動。你行筆有很多小動作，另外練習儘量用濃墨，通過線條自身的變化去表達濃淡的不同。現在用淡墨得不到鍛鍊。

作業七

編號七，主要問題除了空間表達不足外，線條行筆不光滑。花瓣是人的臉部，要發揮筆的彈性。

作業八

編號八，整體都不錯，只是花頭線條沒有盛開的氣息。線條自身太渾濁，靈氣不顯。

胡鯤老師總結：花卉大家要注意，首先花頭你的線條能否表達出畫盛開的氣勢，花瓣空間是不是表達出來生動的氣息，葉子空間層次是否能區別開，用線條是否能把花頭襯托出來，主脈的力量是否強勁，輪廓是否有波動的空間。

下面這幅十一面觀音扇面是老師剛剛繪製完成作品，老師特意發出來應是讓我們大家欣賞學習一下的，我們且感受感受白描線條的魅力吧！

老師說，每條線都是一段生命，一線生機！

“度母日記”小語

想一想，我們每一步成長，是所有人的呵護幫助的結果。