很多同學進入高中後都會感覺不適應高中的課堂，在學習高中數學的時候都感覺比較吃力，有點跟不上老師的步伐，因此，很多同學在初中明明成績很好，甚至以優異的成績步入高中，但進入高中之後，卻出現了成績直線下滑，一降再降；相反，有的同學在初中成績不是特別優異，卻在進入高中之後成績不斷上升，直入班級甚至年級的前幾名，當然，也有一直都擁有優異成績的同學。追及原因，無非是高中數學與初中數學的特點不同，那麼高中數學有什麼特點呢？至於輔導書使用統一給回覆，《瘋狂600提分筆記》（福建師範大學發貨）就可以，裡面涵蓋高中學習方法和學習技巧，錯題分析，以及知識考點，快速提分必備。希望這些能幫助各位同學更好的學習。
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很多同學進入高中後都會感覺不適應高中的課堂，在學習高中數學的時候都感覺比較吃力，有點跟不上老師的步伐，因此，很多同學在初中明明成績很好，甚至以優異的成績步入高中，但進入高中之後，卻出現了成績直線下滑，一降再降；相反，有的同學在初中成績不是特別優異，卻在進入高中之後成績不斷上升，直入班級甚至年級的前幾名，當然，也有一直都擁有優異成績的同學。追及原因，無非是高中數學與初中數學的特點不同，那麼高中數學有什麼特點呢？至於輔導書使用統一給回覆，《瘋狂600提分筆記》（福建師範大學發貨）就可以，裡面涵蓋高中學習方法和學習技巧，錯題分析，以及知識考點，快速提分必備。希望這些能幫助各位同學更好的學習。
高中數學的特點：
1.知識的抽象性高
高中數學接觸的知識更加抽象有深度，如幾何部分，對於空間想象力好的同學，這類題型輕而易舉，但對於想象力差的同學來說的確非常的有難度。那麼對於成績不是那麼優異的同學來說只能放棄這類題型的分數嗎？答案肯定是否定的，辦法總比問題多，要解決這個問題也是非常的簡單，首先，我們可以根據題中所給的條件畫圖，一開始接觸這種題型可能會出現畫不出來的情況，在這種情況下我們要做的就是不斷的更改我們所畫的圖形，直到符合題意為止。隨著這類題型的練習的增加，我們的空間想象力也會增加。
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很多同學進入高中後都會感覺不適應高中的課堂，在學習高中數學的時候都感覺比較吃力，有點跟不上老師的步伐，因此，很多同學在初中明明成績很好，甚至以優異的成績步入高中，但進入高中之後，卻出現了成績直線下滑，一降再降；相反，有的同學在初中成績不是特別優異，卻在進入高中之後成績不斷上升，直入班級甚至年級的前幾名，當然，也有一直都擁有優異成績的同學。追及原因，無非是高中數學與初中數學的特點不同，那麼高中數學有什麼特點呢？至於輔導書使用統一給回覆，《瘋狂600提分筆記》（福建師範大學發貨）就可以，裡面涵蓋高中學習方法和學習技巧，錯題分析，以及知識考點，快速提分必備。希望這些能幫助各位同學更好的學習。
高中數學的特點：
1.知識的抽象性高
高中數學接觸的知識更加抽象有深度，如幾何部分，對於空間想象力好的同學，這類題型輕而易舉，但對於想象力差的同學來說的確非常的有難度。那麼對於成績不是那麼優異的同學來說只能放棄這類題型的分數嗎？答案肯定是否定的，辦法總比問題多，要解決這個問題也是非常的簡單，首先，我們可以根據題中所給的條件畫圖，一開始接觸這種題型可能會出現畫不出來的情況，在這種情況下我們要做的就是不斷的更改我們所畫的圖形，直到符合題意為止。隨著這類題型的練習的增加，我們的空間想象力也會增加。
2.知識點容量大
與初中不同，高中的知識點多，需要記憶的東西也多，就如函數這部分，所要記住的公式不少，很多同學由於沒有加深記憶而記得雲裡霧裡，考試的時候也是不知所云。如二次函數有三個公式，一般式、頂點式與零點式。那我們就需要記憶三個公式。而這些僅僅是二次函數的最基本的公式，在二次函數中我們還要記憶函數的對稱軸，函數的兩個根的公式以及函數有無解的判定，當然還要有其他的公式，如等差數列、等比數列的公式，以及三角函數等等各種公式。要記住這些公式我們首先要知道它的來源，是如何推導出來的，其次才是記憶，最後就是不斷的在題目中運用。
3.知識點之間獨立性強
高中數學的知識分必修課程由5個模塊組成:
必修1:集合、函數概念與基本初等函數(指、對、冪函數)必修2:立體幾何初步、平面解析幾何初步。
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很多同學進入高中後都會感覺不適應高中的課堂，在學習高中數學的時候都感覺比較吃力，有點跟不上老師的步伐，因此，很多同學在初中明明成績很好，甚至以優異的成績步入高中，但進入高中之後，卻出現了成績直線下滑，一降再降；相反，有的同學在初中成績不是特別優異，卻在進入高中之後成績不斷上升，直入班級甚至年級的前幾名，當然，也有一直都擁有優異成績的同學。追及原因，無非是高中數學與初中數學的特點不同，那麼高中數學有什麼特點呢？至於輔導書使用統一給回覆，《瘋狂600提分筆記》（福建師範大學發貨）就可以，裡面涵蓋高中學習方法和學習技巧，錯題分析，以及知識考點，快速提分必備。希望這些能幫助各位同學更好的學習。
高中數學的特點：
1.知識的抽象性高
高中數學接觸的知識更加抽象有深度，如幾何部分，對於空間想象力好的同學，這類題型輕而易舉，但對於想象力差的同學來說的確非常的有難度。那麼對於成績不是那麼優異的同學來說只能放棄這類題型的分數嗎？答案肯定是否定的，辦法總比問題多，要解決這個問題也是非常的簡單，首先，我們可以根據題中所給的條件畫圖，一開始接觸這種題型可能會出現畫不出來的情況，在這種情況下我們要做的就是不斷的更改我們所畫的圖形，直到符合題意為止。隨著這類題型的練習的增加，我們的空間想象力也會增加。
2.知識點容量大
與初中不同，高中的知識點多，需要記憶的東西也多，就如函數這部分，所要記住的公式不少，很多同學由於沒有加深記憶而記得雲裡霧裡，考試的時候也是不知所云。如二次函數有三個公式，一般式、頂點式與零點式。那我們就需要記憶三個公式。而這些僅僅是二次函數的最基本的公式，在二次函數中我們還要記憶函數的對稱軸，函數的兩個根的公式以及函數有無解的判定，當然還要有其他的公式，如等差數列、等比數列的公式，以及三角函數等等各種公式。要記住這些公式我們首先要知道它的來源，是如何推導出來的，其次才是記憶，最後就是不斷的在題目中運用。
3.知識點之間獨立性強
高中數學的知識分必修課程由5個模塊組成:
必修1:集合、函數概念與基本初等函數(指、對、冪函數)必修2:立體幾何初步、平面解析幾何初步。
必修3:算法初步、統計、概率。
必修4:基本初等函數(三角函數)、平面向量、三角恆等變換。
必修5:解三角形、數列、不等式。
以上是每一個高中學生所必須掌握的。
排除掉不愛學習和不學習的因素，剩下的也就是學習方法的問題了。
第一：做好課前預習
對於高中生來說，課堂的容量不大，做到課堂預習的難度不大。我們這裡所說的課前預習不是簡簡單單的看一遍，而是對各個知識點了解一遍，力求簡單的掌握，中等的熟悉，有難度的瞭解，上課時我們要著重聽講的就是後兩部分。這樣我們上課是有目標的而不是盲目的，上課時的注意力也會更加集中，更加全神貫注，提高了學習的效率。
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很多同學進入高中後都會感覺不適應高中的課堂，在學習高中數學的時候都感覺比較吃力，有點跟不上老師的步伐，因此，很多同學在初中明明成績很好，甚至以優異的成績步入高中，但進入高中之後，卻出現了成績直線下滑，一降再降；相反，有的同學在初中成績不是特別優異，卻在進入高中之後成績不斷上升，直入班級甚至年級的前幾名，當然，也有一直都擁有優異成績的同學。追及原因，無非是高中數學與初中數學的特點不同，那麼高中數學有什麼特點呢？至於輔導書使用統一給回覆，《瘋狂600提分筆記》（福建師範大學發貨）就可以，裡面涵蓋高中學習方法和學習技巧，錯題分析，以及知識考點，快速提分必備。希望這些能幫助各位同學更好的學習。
高中數學的特點：
1.知識的抽象性高
高中數學接觸的知識更加抽象有深度，如幾何部分，對於空間想象力好的同學，這類題型輕而易舉，但對於想象力差的同學來說的確非常的有難度。那麼對於成績不是那麼優異的同學來說只能放棄這類題型的分數嗎？答案肯定是否定的，辦法總比問題多，要解決這個問題也是非常的簡單，首先，我們可以根據題中所給的條件畫圖，一開始接觸這種題型可能會出現畫不出來的情況，在這種情況下我們要做的就是不斷的更改我們所畫的圖形，直到符合題意為止。隨著這類題型的練習的增加，我們的空間想象力也會增加。
2.知識點容量大
與初中不同，高中的知識點多，需要記憶的東西也多，就如函數這部分，所要記住的公式不少，很多同學由於沒有加深記憶而記得雲裡霧裡，考試的時候也是不知所云。如二次函數有三個公式，一般式、頂點式與零點式。那我們就需要記憶三個公式。而這些僅僅是二次函數的最基本的公式，在二次函數中我們還要記憶函數的對稱軸，函數的兩個根的公式以及函數有無解的判定，當然還要有其他的公式，如等差數列、等比數列的公式，以及三角函數等等各種公式。要記住這些公式我們首先要知道它的來源，是如何推導出來的，其次才是記憶，最後就是不斷的在題目中運用。
3.知識點之間獨立性強
高中數學的知識分必修課程由5個模塊組成:
必修1:集合、函數概念與基本初等函數(指、對、冪函數)必修2:立體幾何初步、平面解析幾何初步。
必修3:算法初步、統計、概率。
必修4:基本初等函數(三角函數)、平面向量、三角恆等變換。
必修5:解三角形、數列、不等式。
以上是每一個高中學生所必須掌握的。
排除掉不愛學習和不學習的因素，剩下的也就是學習方法的問題了。
第一：做好課前預習
對於高中生來說，課堂的容量不大，做到課堂預習的難度不大。我們這裡所說的課前預習不是簡簡單單的看一遍，而是對各個知識點了解一遍，力求簡單的掌握，中等的熟悉，有難度的瞭解，上課時我們要著重聽講的就是後兩部分。這樣我們上課是有目標的而不是盲目的，上課時的注意力也會更加集中，更加全神貫注，提高了學習的效率。
第二：上課抓住自己的重點
每個人對知識的理解度和掌握度都是不同的，那麼每個人的重點與難點也不盡相同，也就是說我們應該在預習的基礎上抓住我們自己的重點與難點著重聽講。下課後用一兩分鐘回顧所講的內容，做到課堂上覆習。
第三：課後勤加練習
很多資料上都說課後要勤加複習，但對於大對數人來說都沒有激情去做到複習，再加上課堂上所學知識本來就是要用於考試與習題的，所以我們可以直接練習。如上所說，我們可以做到課上覆習，節約時間，課後我們用於習題練習，增強我們的實際作用能力。
最後我們應該在實力聯繫中總結題型以及相應的解題方法，不會的題型及時總結到錯題本，做到以上幾點，相信大家高考數學取得好成績不是夢，最後真誠的祝願大家取得優異的成績！
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