高中「物化生」各科答題小技巧，專治做不完題的你！

理綜在高考中是一個“大頭”，如何巧妙地在理綜上漲分是大家關注的重中之重。輕鬆漲分，可能嗎？可能！掌握了答題技巧，就能輕鬆漲分。今天，升學君為同學們整理了物理/化學/生物的答題技巧，專治做不完題的你！

學科的答題順序是先答選擇題，後答非選擇題。答好選擇題不但是理綜答卷的良好開局，對穩定情緒，答好全卷有重要作用。

第一、高考理綜試卷到手後，用5-10分鐘時間（一般用髮捲到正式答題鈴響之前的時間）“通覽”一遍所有試題，找出你比較“熟悉”的或“有印象”的試題，進而確定各科試題中，哪些題先答，哪些題後答的答題順序。

第二、先答選擇題，後答非選擇題。這是因為選擇題的難度一般比非選擇題小。單選題順序“生、化、物”、雙選題順序“物、化、生”、非選擇題順序“生、化、物”；答題時，選擇題最好在60分鐘內完成；

非選擇題可以根據你平時哪個學科學的更紮實一些、實力更強一些或試題中哪個學科的題目更容易一些，本著“先易後難”的原則，來確定學科的答題順序。

1.審題要仔細，關鍵字眼不可疏忽

審題時一定要仔細，尤其要注意一些重要的關鍵字眼，不要以為是"容易題""陳題"就一眼帶過，要注意"陳題"中可能有"新意"。也不要一眼看上去認為是"新題、難題"就畏難而放棄，要知道"難題"也只難在一點，"新題"只新在一處。由於疏忽看錯題或畏難輕易放棄都會造成很大的遺憾。

2.物理過程的分析要注意細節，要善於找出兩個相關過程的連接點（臨界點）

對於一個複雜的物理問題，首先要根據題目所描述的情景建立正確的物理模型，然後對物理過程進行分析，對於多過程的物理問題，考生一定要注意分析物理過程的細節，弄清各個過程的運動特點及相關聯繫，找出相關過程之間的物理量之間的關係，做到了這一點，也就找到了解題的突破口，難題也就變得容易了。

1.物理選擇題的答題技巧

①注意題幹要求。讓你選擇的是“不正確的”、“可能的”還是“一定的”。

②相信第一判斷。只有當你發現第一次判斷肯定錯了，另一個百分之百是正確答案時，才能做出改動，而當你拿不定主意時千萬不要改。特別是對中等程度及偏下的同學尤為重要。

切記：

1.每年高考選擇題錯誤率高的不是難題，而是開頭三個簡單題。

2.選擇只需要確定選出哪個答案，不需要解釋不選的答案。

2.物理實驗題的做題技巧

①實驗題一般採用填空題或作圖題的形式出現。

作為填空題，數值、單位、方向或正負號都應填全面；

作為作圖題：

a.對函數圖像應註明縱、橫軸表示的物理量、單位、標度及座標原點。

b.對電學實物圖，則電錶量程、正負極性，電流表內、外接法，變阻器接法，滑動觸頭位置都應考慮周全。

c.對光路圖不能漏箭頭，要正確使用虛、實線。

d.實物連接圖一定要先畫出電路圖（儀器位置要對應）。

f.各種作圖及連線要先用鉛筆（有利於修改），最後用黑色簽字筆塗黑。

切記：

1.遊標卡尺、螺旋測微器、多用電錶的讀數歷來都是考查的重點。

2.選擇題有8-10分是送你的，但你可能拿不到（多注意單位、有效數字、小數點後保留幾位、座標原點等）。

②常規實驗題

主要考查課本實驗，幾年來考查比較多的是試驗器材、原理、步驟、讀數、注意問題、數據處理和誤差分析，解答常規實驗題時，這種題目考得比較細，要在細、實、全上下足功夫。

③設計型實驗重在考查實驗的原理

審清題意，明確實驗目的，應用遷移能力，聯想相關實驗原理。在設計電學實驗時，要把安全性[所謂的安全不是對人來說，而是對儀器來說的]放在第一位，同時還要儘可能減小實驗的誤差[誤差從偶然和系統兩個方面考慮，系統免不了，偶然可減小]，避免出現大量程測量小數值的情況。

3.物理計算題的答題技巧

①仔細審題，明確題意

每一道計算題，首先要認真讀題，弄清題意。在審題中，要特別重視題中的關鍵詞和數據，如靜止、勻速、最大速度、一定、可能、剛好等。一個較為複雜的運動過程要分解成幾個不同的階段。否則，一旦做題方向偏了，只能是白忙一場。

②敢於做題，貼近規律

解題就是建立起與未知數數量相等的方程個數，怎樣建立方程呢？方程蘊含在物理過程中以及整個過程的各個階段中，存在於狀態或狀態變化之中；隱藏在約束關係之中。應由題目中的物理現象及過程所對應的或貼近的物理規律，建立主體關係式。

③敢於解題，深於研究

遇到設問多、信息多、過程複雜的題目，在審題過程中，若明確了某一階段的情景，並列出了方程。要敢於先把結果解出來，這對完全理順題意起著至關重要的作用。很多情況下第二階段的情景要由第一階段的結果來判定，所以第一階段的結果成為打通障礙的重要武器。

④答題要規範，得分有技巧

①簡潔文字說明與方程式相結合

②儘量用常規方法，使用通用符號

③分步列式，不要用綜合或連等式

④對複雜的數值計算題，最後結果要先解出符號表達，再代入數值進行計算。

切記：

1.所有物理量要用題目中給的。沒有的要設出，並詳細說明。

2.物理要寫原始公式，而不是導出公式。

3.既然是計算題就不要期待一步成功。分佈寫，慢慢寫，彆著急帶數據。

4.要建立模型，高中物理計算無非就是：運動學、牛頓定律、能量守恆、機械能守恆、動能定理、帶電粒子在複合場中的運動、法拉第電磁感應定律而已。

5..實在不會做，就將題中可能用到得公式都寫出來，不會倒扣分的。

1.審題型

審清題目的類型對於解題是至關重要的，不同類型的題目處理的方法和思路不太一樣，只有審清題目類型才能按照合理的解題思路處理。

2.審關鍵字

關鍵字往往是解題的切入口，解題的核心信息。關鍵字可以在題幹中，也可以在問題中。關鍵字多為與化學學科有關的，也有看似與化學無關的。

常見化學題中的關鍵字有“過量”、“少量”、“無色”、“酸性(鹼性)”、“短週期”“長時間”、“小心加熱”“加熱並灼燒”“流動的水”等，對同分異構體的限制條件更應該注意，如：分子式為C8H8O2含有苯環且有兩個對位取代基的異構體“含有苯環且有兩個對位取代基”就是這一問的關鍵字。

3.審表達要求

例如：寫“分子式”、“電子式”、“結構簡式”、“名稱”、“化學方程式”、“離子方程式”、“數學表達式”、“現象”、“目的”。這些都應引起學生足夠的重視，養成良好的審題習慣，避免“答非所問”造成的不必要的失分。

4.審突破口

常見的解題突破口有：特殊結構、特殊的化學性質、特殊的物理性質(顏色、狀態、氣味)、特殊反應形式、有催化劑參與的無機反應、應用數據的推斷、框圖推斷中重複出現的物質等等。

5.審有效數字

①使用儀器的精度，如托盤天平(0.1g)、量筒(≥0.1mL)、滴定管(0.01mL)、pH試紙(整數)等。

②試題所給的數據的處理,例如“稱取樣品4.80g……”，根據試題所給有效數字進行合理的計算，最後要保留相應的有效數字；

③題目的明確要求,例如：“結果保留兩位有效數字”，就按照試題的要求去保留。

1.選擇題

合理採用排除法、比較法、代入法、猜測法等方法，避免落入命題人所設的“陷阱”。選擇題的答題方法是多樣化的，既能從題幹出發做題，也能從選項出發驗證題幹做答，合理的選擇解題方法快而準的找到答案。

2.解答題

①化學方程式的書寫要完整無誤。沒配平、條件錯、有機反應少寫物質(水等)會造成該空不得分。反應物和產物之間的連接，無機反應用等號、有機反應用箭頭，氣體符號和沉澱符號要標清，點燃、加熱、高溫有區別，催化劑不能簡寫為“催”，這些問題出現會被扣分。

②專業用語不能錯。化學上常用的專業詞彙是絕對不能寫錯別字的，一字之差會使整個空不得分。

例如“砝碼”不能寫成“法碼”；“熔化”不能寫成“溶化”；“過濾”不能寫成“過虛”；“萃取”不能寫成“卒取”；“坩堝”不能寫成“坩鍋”等等。

③當答案不唯一或有多種選擇時，以最常見的方式作答不易失分。能用具體物質作答的要用具體物質作答，表達更準確。

④對於語言敘述性題目做答時要注意，從“已知”到“未知”之間的邏輯關係必須敘述準確，且環環相扣，才能保證不丟得分點，才能得滿分。回答問題要直接，不要轉彎抹角；不要多寫無用的話，無用的話說錯了就會扣分；作答要有明確的要點。

⑤對於計算型填空，要注意該書寫單位的要書寫單位。或者是要注意空後面所使用的單位是什麼，不要因為沒有書寫單位或者是數量級不對而丟分。

1.拿著筆一個字一個字的讀題，劃出關鍵詞。

例如：“一定”、“都”、“降低”、“細菌”、“藍藻”、“正確的是”、“不正確的是”、“錯誤的是”等等。再劃出教材上沒有的新信息，進一步讀取題圖中的有用信息。

2.審題要努力領會出題者的意圖。

讀懂試題，通過對試題所提供信息的掌握和分析，搞清楚已知什麼、問什麼、求什麼。

1.選擇題答題方法技巧

①努力搜尋教材相關知識。

根據題目考查的知識點，努力搜尋教材相關內容是解題的關鍵。答題一定要有依據，很多信息題背景雖新，但考查的知識點卻落腳於教材，所以，一定要用好題目中的一些關鍵詞，努力轉化成教材中學過的知識而進行破題。

②認真分析題乾和選項的邏輯關係。

生物之所以是理科，是因為它具備嚴密的邏輯推理性。因此，答題時一定要認真思考推理，進而得出正確答案。

例如：“在牧草地上通過管理提高某牧草的產量，其抵抗力穩定性提高，這一說法是否正確的判斷，”這就屬於一個邏輯推理的判斷問題，需要學生仔細思考，挖掘題幹條件，才能正確作答。而正確的說法是，通過管理提高某種牧草的產量會導致其他種類草的數量會減少或消失，生態系統結構變的簡單，故其抵抗力穩定性反而會下降。

③掌握一些常用的答題小技巧。

近幾年高考生物選擇題中，涉及“正確的是”、“不正確的是”、“錯誤的是”的試題約佔一半。所以，我們一定要好好利用好“錯誤原理”，這類題目才能迎刃而解。

2.非選擇題答題技巧

①如果題中有圖和表，努力將題圖與題表進行結合，最後，通覽全題，然後作答。

②答題時要保持得分意識。

一般答案只有兩個出處，一在教材，二在題幹。

能用教材上的語言就不要自己組織語言，不能用教材上的語言，要從題幹中獲取。對於前面的空舉棋不定時，往往也可以從後面的描述中找到提示，而有時答案就隱藏在題幹中。

③規範答題，注意生物術語的使用。

寫解答題描述性答案時，不要想什麼寫什麼，想到哪寫到哪。首先，根據問題整理思路後，在稿紙上寫出關鍵的能體現要點的一些詞語，然後根據這些詞語組織語言描述，這樣避免答題漏要點，或者顛三倒四描述不清。另外，要注意規範書寫，不能漏字或錯別字。

例：光合作用中的“合”、雙縮脲中的“脲”、斐林試劑中的“斐”、溴麝香草酚藍中的“溴”“麝”、蔗糖的“蔗”、自由組合不能寫成“自由結合”、生態系統不能寫成“生態細統”。

3.專項題型突破

①圖像、圖表題的一些技巧。

曲線圖題可以用“讀軸——看線——綜合分析”三步進行分析，即先看橫縱座標的含義，分清自變量和因變量，包括數量單位也要看清楚，是量還是率。

如：種群增長數量還是種群增長速率，然後分析曲線的走向，有沒有轉折，如：光合作用曲線中的限制因素問題。最後綜合分析曲線含義。

圖表題要遵循“點、線、面”的三看原則：首先看特殊點，尤其是有“0”的數據，然後看整列或整行的數據關係，是上升還是下降，是否有轉折點。再縱觀整個表格中的數據，比較各行、各列之間的關係，甚至可以轉化為曲線圖的思想去思考、作答，會更容易一些。

②分裂、複製圖解法。

凡是涉及細胞分裂、複製的題目，都可以用一個方法——畫圖解決。在草稿紙上把細胞分裂過程或DNA複製過程畫出來，或幾個關鍵圖形（有絲分裂後期、減數第一次分裂後期、減數第二次分裂後期）畫出來，結果便一目瞭然。

③實驗設計題。

實驗題是高考生物的重頭戲，而實驗題的靈魂是實驗原理。所以要深入的理解實驗原理，這樣才能準確尋找到實驗的單一變量，進而按照單一變量原則、對照原則、等量原則準確設計實驗。

例如：“驗證光是光合作用的必要條件”的實驗中，光照就是單一變量，創設的條件就是有光、無光兩組。其他條件如二氧化碳濃度、溫度、植物種類、數量等都為等量。

這樣，整個實驗的框架就搭好了，而這種題的得分也必然會很高。