何佳俊
封面新聞記者 李雨心 攝影 吳楓
“曲項胡琴魚尾撥，離人。入寒絃聲水上聞。”一千多年前，北宋著名詞人張先寫下此句，描寫道胡琴的音色的悲涼。而在一千多年後的今天，當胡琴聲悠悠再次奏響在青年人何佳俊的手中。他的故事，就從一把二胡講起。
二胡，前身為胡琴。在古代詩詞作品中，主要以胡琴等的形式體現。作為中國傳統民樂中知名度較高的樂器之一，二胡也曾因人們的刻板印象而無法登入“大雅之堂”，又在鋼琴、小提琴的西洋樂器的流行浪潮下，受到過輕視與擠兌。但在當下，有許多二胡演奏者，他們演奏起了動漫中經典的歌曲，以及影視劇中大熱的插曲，吸引聽眾走進二胡的世界。
何佳俊就是演奏二胡的“95後”，今年6月畢業於四川音樂學院二胡專業。更讓人驚訝的是，他從小患有先天性的聽力障礙，聽力不到正常人的一半，且選擇了二胡這“古老”的樂器。“我想要更多的年輕人接觸到民樂，二胡並不是一件’落伍’的樂器，恰恰相反，它是極有個性的樂器。”
"何佳俊
封面新聞記者 李雨心 攝影 吳楓
“曲項胡琴魚尾撥，離人。入寒絃聲水上聞。”一千多年前，北宋著名詞人張先寫下此句，描寫道胡琴的音色的悲涼。而在一千多年後的今天，當胡琴聲悠悠再次奏響在青年人何佳俊的手中。他的故事，就從一把二胡講起。
二胡，前身為胡琴。在古代詩詞作品中，主要以胡琴等的形式體現。作為中國傳統民樂中知名度較高的樂器之一，二胡也曾因人們的刻板印象而無法登入“大雅之堂”，又在鋼琴、小提琴的西洋樂器的流行浪潮下，受到過輕視與擠兌。但在當下，有許多二胡演奏者，他們演奏起了動漫中經典的歌曲，以及影視劇中大熱的插曲，吸引聽眾走進二胡的世界。
何佳俊就是演奏二胡的“95後”，今年6月畢業於四川音樂學院二胡專業。更讓人驚訝的是，他從小患有先天性的聽力障礙，聽力不到正常人的一半，且選擇了二胡這“古老”的樂器。“我想要更多的年輕人接觸到民樂，二胡並不是一件’落伍’的樂器，恰恰相反，它是極有個性的樂器。”
何佳俊
被“偏見”的二胡
從3歲懵懵懂懂摸上二胡的琴絃開始，何佳俊與二胡已經朝夕相伴快二十年時間。何佳俊對二胡的好感起源於父親，因為他的父親就是一位二胡老師，在家庭的薰陶下，他走上了學習二胡的道路。“絃樂對於小朋友來說很難極其枯燥，每天要在家練習幾個小時。”這樣的日子，一直延續了到了小學畢業，何佳俊才與二胡暫別了一段時間。
雖說是暫別，但是在初中三年，何佳俊幾乎都沒有摸過二胡，而大部分原因，來自於同班同學對於民樂的偏見。在鋼琴、小提琴等西洋樂器流行的當時，何佳俊手中的二胡，就像是“上世紀”的樂器。“在那種氛圍中，就容易收到影響，明明我對二胡並沒有偏見。”何佳俊還說道，本來初中曾有機會登臺演奏二胡，但在同學的鬨笑聲中他放棄了。
真的不拉二胡了嗎？也許在何佳俊初中時期，這個疑問就沒有停止過。而他選擇重拾這件樂器時，他能面臨人生的一個更大的選擇：要不要走音樂這條路？而正是在此時，他才明白，自己對於二胡，是真正的喜愛。“大概到高二的時候，我才下定決心要考取二胡專業。”
"何佳俊
封面新聞記者 李雨心 攝影 吳楓
“曲項胡琴魚尾撥，離人。入寒絃聲水上聞。”一千多年前，北宋著名詞人張先寫下此句，描寫道胡琴的音色的悲涼。而在一千多年後的今天，當胡琴聲悠悠再次奏響在青年人何佳俊的手中。他的故事，就從一把二胡講起。
二胡，前身為胡琴。在古代詩詞作品中，主要以胡琴等的形式體現。作為中國傳統民樂中知名度較高的樂器之一，二胡也曾因人們的刻板印象而無法登入“大雅之堂”，又在鋼琴、小提琴的西洋樂器的流行浪潮下，受到過輕視與擠兌。但在當下，有許多二胡演奏者，他們演奏起了動漫中經典的歌曲，以及影視劇中大熱的插曲，吸引聽眾走進二胡的世界。
何佳俊就是演奏二胡的“95後”，今年6月畢業於四川音樂學院二胡專業。更讓人驚訝的是，他從小患有先天性的聽力障礙，聽力不到正常人的一半，且選擇了二胡這“古老”的樂器。“我想要更多的年輕人接觸到民樂，二胡並不是一件’落伍’的樂器，恰恰相反，它是極有個性的樂器。”
何佳俊
被“偏見”的二胡
從3歲懵懵懂懂摸上二胡的琴絃開始，何佳俊與二胡已經朝夕相伴快二十年時間。何佳俊對二胡的好感起源於父親，因為他的父親就是一位二胡老師，在家庭的薰陶下，他走上了學習二胡的道路。“絃樂對於小朋友來說很難極其枯燥，每天要在家練習幾個小時。”這樣的日子，一直延續了到了小學畢業，何佳俊才與二胡暫別了一段時間。
雖說是暫別，但是在初中三年，何佳俊幾乎都沒有摸過二胡，而大部分原因，來自於同班同學對於民樂的偏見。在鋼琴、小提琴等西洋樂器流行的當時，何佳俊手中的二胡，就像是“上世紀”的樂器。“在那種氛圍中，就容易收到影響，明明我對二胡並沒有偏見。”何佳俊還說道，本來初中曾有機會登臺演奏二胡，但在同學的鬨笑聲中他放棄了。
真的不拉二胡了嗎？也許在何佳俊初中時期，這個疑問就沒有停止過。而他選擇重拾這件樂器時，他能面臨人生的一個更大的選擇：要不要走音樂這條路？而正是在此時，他才明白，自己對於二胡，是真正的喜愛。“大概到高二的時候，我才下定決心要考取二胡專業。”
何佳俊所在的“輕琴謦磬”樂隊
聽力受損下的音樂夢
何佳俊在音樂道路上最大的阻礙，可能不是同齡人對於二胡的不理解，而是來源於自身的聽力問題。他曾向記者描述到，如果用數字來表述，那麼普通人的正常聽力在8到10左右。“低於8就是輕度的聽力損失，低於4是重度的聽力損失。”何佳俊，正是聽力低於4的是重度聽力損失者。“開音樂會站在舞臺上時，我經常聽不到伴奏的聲音。”
“聽力這個事情，其實在我內心覺得並沒有帶來太多的困擾，但是從實際上確實影響了我的生活，比如說日常交流、上課學習時會產生阻礙，專業課上聽不到老師講什麼。”決定走音樂這條路之前，親戚和朋友也勸過何佳俊，奈何割捨不下這件樂器，也無法放棄對音樂的喜歡。反覆的練習，不斷的確認音色的完美，比別人多花幾倍的時間練習，成為了何佳俊解決聽力問題的辦法。
"何佳俊
封面新聞記者 李雨心 攝影 吳楓
“曲項胡琴魚尾撥，離人。入寒絃聲水上聞。”一千多年前，北宋著名詞人張先寫下此句，描寫道胡琴的音色的悲涼。而在一千多年後的今天，當胡琴聲悠悠再次奏響在青年人何佳俊的手中。他的故事，就從一把二胡講起。
二胡，前身為胡琴。在古代詩詞作品中，主要以胡琴等的形式體現。作為中國傳統民樂中知名度較高的樂器之一，二胡也曾因人們的刻板印象而無法登入“大雅之堂”，又在鋼琴、小提琴的西洋樂器的流行浪潮下，受到過輕視與擠兌。但在當下，有許多二胡演奏者，他們演奏起了動漫中經典的歌曲，以及影視劇中大熱的插曲，吸引聽眾走進二胡的世界。
何佳俊就是演奏二胡的“95後”，今年6月畢業於四川音樂學院二胡專業。更讓人驚訝的是，他從小患有先天性的聽力障礙，聽力不到正常人的一半，且選擇了二胡這“古老”的樂器。“我想要更多的年輕人接觸到民樂，二胡並不是一件’落伍’的樂器，恰恰相反，它是極有個性的樂器。”
何佳俊
被“偏見”的二胡
從3歲懵懵懂懂摸上二胡的琴絃開始，何佳俊與二胡已經朝夕相伴快二十年時間。何佳俊對二胡的好感起源於父親，因為他的父親就是一位二胡老師，在家庭的薰陶下，他走上了學習二胡的道路。“絃樂對於小朋友來說很難極其枯燥，每天要在家練習幾個小時。”這樣的日子，一直延續了到了小學畢業，何佳俊才與二胡暫別了一段時間。
雖說是暫別，但是在初中三年，何佳俊幾乎都沒有摸過二胡，而大部分原因，來自於同班同學對於民樂的偏見。在鋼琴、小提琴等西洋樂器流行的當時，何佳俊手中的二胡，就像是“上世紀”的樂器。“在那種氛圍中，就容易收到影響，明明我對二胡並沒有偏見。”何佳俊還說道，本來初中曾有機會登臺演奏二胡，但在同學的鬨笑聲中他放棄了。
真的不拉二胡了嗎？也許在何佳俊初中時期，這個疑問就沒有停止過。而他選擇重拾這件樂器時，他能面臨人生的一個更大的選擇：要不要走音樂這條路？而正是在此時，他才明白，自己對於二胡，是真正的喜愛。“大概到高二的時候，我才下定決心要考取二胡專業。”
何佳俊所在的“輕琴謦磬”樂隊
聽力受損下的音樂夢
何佳俊在音樂道路上最大的阻礙，可能不是同齡人對於二胡的不理解，而是來源於自身的聽力問題。他曾向記者描述到，如果用數字來表述，那麼普通人的正常聽力在8到10左右。“低於8就是輕度的聽力損失，低於4是重度的聽力損失。”何佳俊，正是聽力低於4的是重度聽力損失者。“開音樂會站在舞臺上時，我經常聽不到伴奏的聲音。”
“聽力這個事情，其實在我內心覺得並沒有帶來太多的困擾，但是從實際上確實影響了我的生活，比如說日常交流、上課學習時會產生阻礙，專業課上聽不到老師講什麼。”決定走音樂這條路之前，親戚和朋友也勸過何佳俊，奈何割捨不下這件樂器，也無法放棄對音樂的喜歡。反覆的練習，不斷的確認音色的完美，比別人多花幾倍的時間練習，成為了何佳俊解決聽力問題的辦法。
何佳俊所在的“輕琴謦磬”樂隊
2017年，何佳俊加入“輕琴謦磬”樂隊，嘗試用二胡這一傳統樂器演奏二次元、流行歌曲。又在一年後，何佳俊參與錄製了某視頻網站的拜年祭視頻，參與演奏了《權御天下》、《萬神紀》等堪稱二次元的神曲，該視頻播放量達到了3千萬，彈幕數多達100多萬條。
何佳俊曾說，如何喚起當下年輕人對於傳統民樂的關注和喜愛，還是彌足珍貴。“二胡並不是一件‘過時’的樂器，而我現在所做的，就想要更年輕和更大眾的方式，把二胡文化帶給大家。”
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