'世界知名語言學家Dr. Stephen Krashen採訪:外語學習的“祕密”'

讀書 語言 不完美媽媽 大學 音樂 日語 設計 CERA播種閱讀 2019-08-14
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“ 外語學習的關鍵,是找到並堅持使用可以讓我們完全沉浸其中的語言學習材料。因為語言的習得,往往是在我們意識不到、完全被吸引時候發生的,是潛意識的。”

——Dr. Stephen Krashen

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“ 外語學習的關鍵,是找到並堅持使用可以讓我們完全沉浸其中的語言學習材料。因為語言的習得,往往是在我們意識不到、完全被吸引時候發生的,是潛意識的。”

——Dr. Stephen Krashen

世界知名語言學家Dr. Stephen Krashen採訪:外語學習的“祕密”


Dr. Stephen Krashen 的二語習得理論是當前外語學界的前沿理論之一,他發表期刊論文超過450篇,範圍廣涵第二語言習得、雙語教育、閱讀理論等。他最著名的概念是語言習得“五假說”。除此之外,Dr. Stephen Krashen還是自由閱讀的積極倡導者,他的著作《閱讀的力量》也在中小學教育領域引起廣泛的反響。

本期播種閱讀,我們從“gogolearning”微信公眾號中選取Dr. Stephen Krashen 在接受關於“外語學習的祕密”的採訪中,講到的關於外語教學的相關問題,希望能給老師們一些啟發!

採訪主題

外語學習的祕密


Q

您自己會說幾門語言?有哪些外語學習的個人心得?


Dr. K: 我可以熟練地使用德語、法語、西班牙語、希伯來語和埃塞俄比亞語,現在我在努力地學習中文。

但是你可能不知道,我的外語學習的開端非常受挫!在高中的時候,我第一次選修了法語課。期末考試結束以後,法語老師告訴我“Stephen, 為了不影響你申請大學,我給了你一個及格的分數。不過我覺得你不適合繼續選修法語了”。當時,我的法語老師一定沒有想到,在那之後的幾十年裡,我居然學習了五門外語!

後來之所以可以掌握這麼多門外語,跟我的個人生活經歷有很大關係。但是這些經歷都有一個共同點,那就是不管學習哪種語言,我都找到了一個 "Language parent",也就是一位特別有趣,又願意跟你交流的外語朋友。這樣的朋友,就是我們的“父母”一樣,耐心地與我們進行外語對話,滋養我們的語言積累。

Q

有些人可能會說,您之所以可以學習這麼門外語,是因為您的“語言天賦”比較好。您怎麼看待"語言天賦"呢?

Dr. K: 我之前讀過一個很有趣的報告,它是專門研究“天賦”問題的,其中有一點就是,“是不是某些人在特定領域的天賦確實高於其他人?”這個研究的結論是:特定天賦可能並不存在。披頭士樂隊之所以可以寫出一流的音樂,是因為他們花在音樂上的時間也是最多的。

語言學習更是如此,我不認為語言天賦有天生的不同。語言對於人腦來說,是一個特別“自然”的內置能力。我們之前也做過一個研究,在特定的學習時間內,給一群來自不同國家的ESL學生不同的英語讀物進行學習,結果顯示,他們英語水平的進步速度是基本相同的。

運用正確的方法激發學習的興趣,任何人都可以學習多門語言,而且掌握外語的速度也是非常接近的。

Q

孩子比成年人更容易習得外語嗎?

Dr. K: 我不認為年齡是外語學習中的關鍵影響因素。

從我的個人經驗來說,德語、法語、西班牙語等五門外語都是在我成年以後才掌握的。大家可能也聽說過Steve Kaufman這位語言大師的事蹟,他可以熟練使用包括中文和日語在內的17門語言。他用了55年學習這17門外語,其中有9門外語是在過去十年間學會的。

Q

在學習外語的時候,我們需要學習很多語法知識嗎?

Dr. K: 就像我們學習自己的母語根本不需要學習語法一樣,我同樣認為學習外語是沒有必要學習語法的。在一般的語法課堂上,孩子會很快失去興趣,而有趣卻應該是我們學習外語的一個重要原則。


能夠使我們完全沉浸其中才是語言學習的關鍵。這樣的內容,可以是有趣的閱讀,可以是好聽的音樂,也可以是一個你特別喜歡的談話對象。

Q

您覺得語言課堂上,最重要是什麼?

Dr. K: 就像我剛才所說的,“能夠使我們完全沉浸其中的內容,才是語言學習的關鍵。” 所以老師和父母可以做的最重要的事,就是幫助孩子找到有趣的內容,設計有趣的活動,讓孩子沉浸在外語之中而不自覺。

語言的習得,往往是在我們意識不到、完全被吸引時候發生的,是潛意識的。單純的詞彙學習或者語法訓練,都是在理性意識下進行的,與無意識學習恰好相反。

這樣的有趣內容,我們往往可以在閱讀中找到。給自己的孩子講故事,給孩子們提供他們感興趣的分級讀物等,都是幫助孩子學習外語的好方法。成人也是如此,給自己找感興趣的話題練習演講,堅持一段時間,語言水平就已經在不知不覺中提高了。

Q

您有很多的學術研究成果,其中可理解性輸入的假說廣為人知。您能幫我們解釋一下嗎?

Dr. K: 其實可理解性輸入的道理非常簡單:“當我們的大腦接受到它可以理解的語言信息時,語言習得就發生了。”

45年前,當我在洛杉磯的高速公路上開車時,這個靈感就突然進入了我的腦海。當時我特別激動,趕緊把車停在路邊,把這個想法寫了下來。在隨後的45年裡,我們也做了大量研究印證這個結論。

以上我們談到的幾個問題,都與可理解性輸入的原則一致。

Q

我們可以從哪裡找到更多的相關閱讀?

Dr. K: 我把這幾十年來,我發表過的論文和出版過的書籍都放在了自己的網站上,網址是 http://www.sdkrashen.com/(可點擊閱讀原文查看)大家可以去免費下載和閱讀。

一 點 感 想

大道至簡。很多顯而易見的事情,常常是被我們自己搞複雜了。

我們的大腦就像是一個容器,那些可以被大腦理解的信息就像水流源源不斷地輸入我們的大腦。存儲量足夠大了,語言輸出也就變成了順理成章的結果。

語言發展有它自己的客觀規律。瞭解這些規律,運用符合規律的方法耐心培育,語言的小樹苗自然會開花結果。

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