地理考試等高線地形圖判讀之突破方法：巧用口訣法

等高線地形圖作為一種重要地圖類型,是地理地圖學習的基礎,在高考中一直佔有重要的地位,考試大綱和新課程標準要求學生對地理空間概念的理解和地圖的閱讀要具備一定的能力。這些題全部以選擇題形式出現,主要以等高線地形圖為背景,結合生產生活實際命題;考點主要涉及高差計算、坡度陡緩和地形起伏的判斷、壩址計算判斷、山谷和山脊判讀等,重點考查學生獲取和解讀信息的能力和運用地理基本知識與地理基本技能的能力,注重在生產、生活中的實際應用。

通過對高考真題的分析,我們不難發現試題的編制主要立足在對基礎知識的理解和等高線地形圖的閱讀上。掌握一定的判讀方法即可做出正確解答。因此,提高學生等高線讀圖題的讀圖技巧和讀圖分析能力是解決高考這類試題的關鍵所在。如何突破等高線地形圖的判讀教學,中公講師認為可以採取巧用口訣的辦法突破這一難點,其記憶方便,在應用中快速準確。

一、等高線圖判讀主要口訣

【例1】某校研究性學習小組到野外考察。下圖為考察區域地形圖，虛線所示為考察線路。讀圖回答1～2題。

1.下列描述可能與實地情況相符的是

A. ①地附近的河流從西南流向東北 B. ②地坡度最陡

C. ③地分佈有茶園 D. ④地是觀賞瀑布的最佳位置

【答案】C

【中公講師解析】根據圖中等高線，可判斷該地為低山丘陵區，地勢由東北向西南傾斜，所以①地附近河流流向應為從東北流向西南;根據“密陡疏緩”的口訣，②地附近等高線稀疏，地勢平坦;③地為丘陵區，靠近水源，且圖示地區在30°N附近，適合茶園的分佈;④地位於瀑布的上游，不是最佳觀測點。

2.該地考察線路的高差可能是

A.450米 B.500米 C.550米 D.600米

【答案】A

【中公講師解析】根據兩相鄰等高線間點的海拔“大於小數、小於大數”的取值口訣，圖中較大居民點位於等高線100米和200米之間，海拔高度為100～200米;圖中較小居民點位於等高線200米和300米之間，海拔高度為200～300米;因此圖中考察路線的最低點為較大居民點處，海拔高度為100～200米。最高點海拔高度為500～600米，根據計算得出高差範圍是300～500米，且不能為300米和500米，所以選A。

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【例2】讀下圖，完成3～5題。

3.圖示區域內最大高差可能為

A.50 米 B.55米 C.60米 D.65米

【答案】C

【中公講師解析】根據“同圖等距”的口訣判定該圖等高距為5米;結合“凸高為谷” 的口訣並依據河流的流向，可以判斷圖中東北處為全圖最高處，最高處海拔在80～85米之間，最低處海拔在圖中東南處，最低處海拔在20～25米之間，所以最大高差無限接近65米，但不能是65米。

4.圖中①②③④附近河水流速最快的是

A. ① B. ② C. ③ D. ④

【答案】C

【中公講師解析】①②③④四處中，根據“密陡疏緩”的口訣，③處等高線最密集，坡度最大，河流流速最快。

5.在圖示區域內擬建一座小型水庫，設計堤高13m。若僅考慮地形因素，最適宜建堤的壩頂長度約

A.15m B.40m C.65m D.90m

【答案】B

【中公講師解析】圖中有兩處適合建水庫，一處在30米等高線形成的口袋形地形處，但該處設計壩高達不到要求，應排除;另一處在50米等高線形成的口袋形地形處，此處建壩壩底海拔在40~45米，壩頂可為55米，壩高在10~15米，符合壩高設計要求。根據壩高並結合比例尺可知，壩頂長度約為50米的4/5，因此壩頂長度約為40米。

【例3】下圖所示區域屬於溼潤的亞熱帶季風氣候。讀圖回答6～8題。

6. R、Q兩點的相對高度可能為( C )

A. 800米 B. 900米 C. 1 000米 D. 1 100米

【中公講師解析】根據“同圖等距”的口訣判定該圖等高距為100米;讀圖可知，圖中R地的海拔高度在1 200米～1300米之間，Q地的海拔高度在200米～300米之間，故兩地的相對高度可能是1 000米。

7. M、N、P、Q四地中，海拔可能相等的是( A )

A. M、N B. M、P

C. M、Q D. P、Q

【中公講師解析】M、N、P、Q四地中，N、P、Q是位於不同海拔等高線之間的點，根據兩相鄰等高線間點的海拔“大於小數、小於大數”的取值口訣，海拔不可能相等。故可排除D選項。M地位於兩條等高線之間的閉合曲線內部，數值大小遵循“大於大數或小於小數”的法則讀數，海拔可能位於300～400米或者500米～600米之間，可能和N點海拔相等，故選A。

8. 若在Q地建一小型度假村，應特別注意防治的自然災害是 ( B )

A. 風沙 B. 洪澇 C. 滑坡 D. 寒凍

【中公講師解析】該區域屬於溼潤的亞熱帶季風氣候，夏季降水充沛，Q地位於陡坡之上，夏季連降暴雨時，有可能發生滑坡等地質災害。