自諾貝爾獎設立以來，德國人(含移民美國、加拿大等國的德裔)獲得的諾貝爾獎人數將近總數的一半。換句話說，8200萬德國人分享了一半的諾貝爾獎，而全球另外60多億人口只獲得了剩下的一半。不得不說，這的確是一件值得了不起的成就。在德國等歐洲國家的家長們眼中，孩子有自身的成長規律，他們在相應的階段就應該做相應的事情。表面上看中國的學前教育和基礎教育很紮實，但也由此造成了孩子被動接受知識而疏於主動思考的習慣。那麼，德國人又是如何教育孩子的呢？
重點是媽媽對孩子的教育。德國的社會福利很好，所以大多數德國媽媽在產後的頭幾年都選擇帶孩子，德國人認為，母親這個角色對孩子的成長有重要的地位，所以德國全職媽媽甚至以自己身為母親感到自豪。所以當她們把勁使在孩子身上時，也處處流露出智慧。
6歲前的孩子最適合怎麼樣的學前教育？怎樣的教育會扼殺孩子天生寶貴的東西，怎樣的教育會讓這些寶貴的東西得以綻放並造福整個生命？
德國人認為，自信心的培養是一個成長中不可缺少的內容，是做任何事情的基礎。在孩子的成長中，德國人十分重視對孩子自信心的培養。當孩子取得哪怕是微小的進步，也會及時地給與鼓勵，使孩子看到自己的成績，體驗到獲得成功的快樂。
父母的肯定和鼓勵是孩子自信心最初的最重要的來源。在日常生活中，我們應該抓著那些一點一滴的小事來幫助孩子建立自信心。孩子剛學洗衣服，儘管洗得不乾淨，也要對他說：“你真棒！”；孩子上次考試是59分，這次考了60分，也應該為孩子這1分的進步而感到高興……一點一滴的肯定，最終將累積成孩子強大的自信心。
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