'14歲上大學，17歲讀博，24歲成教授的天才神童，現如今怎麼樣了'
14歲上大學，17歲讀博，24歲成教授的天才神童，現如今怎麼樣了
14歲上大學，17歲讀博，24歲成教授的天才神童，現如今怎麼樣了
7歲就已經在自學微積分這樣的數學了，還寫了一本書，是關於Basic程序計算方面的書；
8歲就參加SAT數學測試，在滿分800分中取得了760分的高分；
10到12歲所參加的國際奧數競賽，每一次獲獎不是金牌就是銀牌；
14歲在澳大利亞的福林德斯大學就讀，只花了兩三年時間分別取得了學士學位和碩士學位；
17歲在美國的普林斯頓大學攻讀博士，四年後取得博士學位；
24歲是加利福尼亞大學洛杉磯分校史上最年輕的教授；
31歲獲得有著“數學界諾貝爾獎”之稱的菲爾茲獎，也是繼丘成桐之後第二位華人獲此殊榮，被譽為“數學界的莫扎特”。
在這一路上所斬獲的成就就是這位天才神童陶哲軒。他不僅天賦異稟，他的智商甚至高達230，遠超愛因斯坦。對於這位天才神童，他的經歷是不是跟其他神童一樣從小就是一帆風順的呢，現如今又怎麼樣了呢？
14歲上大學，17歲讀博，24歲成教授的天才神童，現如今怎麼樣了
7歲就已經在自學微積分這樣的數學了，還寫了一本書，是關於Basic程序計算方面的書；
8歲就參加SAT數學測試，在滿分800分中取得了760分的高分；
10到12歲所參加的國際奧數競賽，每一次獲獎不是金牌就是銀牌；
14歲在澳大利亞的福林德斯大學就讀，只花了兩三年時間分別取得了學士學位和碩士學位；
17歲在美國的普林斯頓大學攻讀博士，四年後取得博士學位；
24歲是加利福尼亞大學洛杉磯分校史上最年輕的教授；
31歲獲得有著“數學界諾貝爾獎”之稱的菲爾茲獎，也是繼丘成桐之後第二位華人獲此殊榮，被譽為“數學界的莫扎特”。
在這一路上所斬獲的成就就是這位天才神童陶哲軒。他不僅天賦異稟，他的智商甚至高達230，遠超愛因斯坦。對於這位天才神童，他的經歷是不是跟其他神童一樣從小就是一帆風順的呢，現如今又怎麼樣了呢？
陶哲軒的父母都是香港大學的同學，畢業後移居到澳大利亞，在他出生後兩年就發現他與眾不同，在數學方面有著超常的智力。這對他們來說是又驚又喜，竟然想不到自己的兒子是個神童，但是又不知道該怎麼培養他了。畢竟他們也有耳聞很多神童在早期太過於一帆風順，以至於很多都沒笑到最後。
剛開始，他們也試著將三歲的陶哲軒送進小學。由於比其他孩子要小兩歲，年幼的陶哲軒不能很好相處，也無法適應學校的教學環境，在課堂經常哭鬧，除了數學其他科目也跟不上。才讀了幾個星期，明智的父母覺得對孩子的教育不應該過於拔苗助長，順其自然也許對他是最好的，決定還是讓他回到幼兒園。
14歲上大學，17歲讀博，24歲成教授的天才神童，現如今怎麼樣了
7歲就已經在自學微積分這樣的數學了，還寫了一本書，是關於Basic程序計算方面的書；
8歲就參加SAT數學測試，在滿分800分中取得了760分的高分；
10到12歲所參加的國際奧數競賽，每一次獲獎不是金牌就是銀牌；
14歲在澳大利亞的福林德斯大學就讀，只花了兩三年時間分別取得了學士學位和碩士學位；
17歲在美國的普林斯頓大學攻讀博士，四年後取得博士學位；
24歲是加利福尼亞大學洛杉磯分校史上最年輕的教授；
31歲獲得有著“數學界諾貝爾獎”之稱的菲爾茲獎，也是繼丘成桐之後第二位華人獲此殊榮，被譽為“數學界的莫扎特”。
在這一路上所斬獲的成就就是這位天才神童陶哲軒。他不僅天賦異稟，他的智商甚至高達230，遠超愛因斯坦。對於這位天才神童，他的經歷是不是跟其他神童一樣從小就是一帆風順的呢，現如今又怎麼樣了呢？
陶哲軒的父母都是香港大學的同學，畢業後移居到澳大利亞，在他出生後兩年就發現他與眾不同，在數學方面有著超常的智力。這對他們來說是又驚又喜，竟然想不到自己的兒子是個神童，但是又不知道該怎麼培養他了。畢竟他們也有耳聞很多神童在早期太過於一帆風順，以至於很多都沒笑到最後。
剛開始，他們也試著將三歲的陶哲軒送進小學。由於比其他孩子要小兩歲，年幼的陶哲軒不能很好相處，也無法適應學校的教學環境，在課堂經常哭鬧，除了數學其他科目也跟不上。才讀了幾個星期，明智的父母覺得對孩子的教育不應該過於拔苗助長，順其自然也許對他是最好的，決定還是讓他回到幼兒園。
除了用心開發孩子的數學潛力外，他們對陶哲軒在人文和社交方面並沒有忽略，而是根據他的情況進行培養和引導，讓他更像普通人一樣健康成長，而不是成為一名性格怪異的天才神童。這對於陶哲軒來說，是最幸運的。
他上的幼兒園、小學和中學都是按部就班，每到一所學校父母都會提前跟學校方面商量，只要孩子願意，隨時可以進行安排。有一次，研究天才神童的教授建議他父母，完全可以讓孩子在12歲前就能讀完大學，刷新澳大利亞記錄，這是很多人連做夢都不敢想的事，希望能被採納。但父母沒有自作主張，而是尊重兒子自己的選擇。他們認為只有讓孩子在多方面打下基礎，只要孩子的心智成熟了，才能讓他在數學天賦方面發揮更大的作用。
14歲上大學，17歲讀博，24歲成教授的天才神童，現如今怎麼樣了
7歲就已經在自學微積分這樣的數學了，還寫了一本書，是關於Basic程序計算方面的書；
8歲就參加SAT數學測試，在滿分800分中取得了760分的高分；
10到12歲所參加的國際奧數競賽，每一次獲獎不是金牌就是銀牌；
14歲在澳大利亞的福林德斯大學就讀，只花了兩三年時間分別取得了學士學位和碩士學位；
17歲在美國的普林斯頓大學攻讀博士，四年後取得博士學位；
24歲是加利福尼亞大學洛杉磯分校史上最年輕的教授；
31歲獲得有著“數學界諾貝爾獎”之稱的菲爾茲獎，也是繼丘成桐之後第二位華人獲此殊榮，被譽為“數學界的莫扎特”。
在這一路上所斬獲的成就就是這位天才神童陶哲軒。他不僅天賦異稟，他的智商甚至高達230，遠超愛因斯坦。對於這位天才神童，他的經歷是不是跟其他神童一樣從小就是一帆風順的呢，現如今又怎麼樣了呢？
陶哲軒的父母都是香港大學的同學，畢業後移居到澳大利亞，在他出生後兩年就發現他與眾不同，在數學方面有著超常的智力。這對他們來說是又驚又喜，竟然想不到自己的兒子是個神童，但是又不知道該怎麼培養他了。畢竟他們也有耳聞很多神童在早期太過於一帆風順，以至於很多都沒笑到最後。
剛開始，他們也試著將三歲的陶哲軒送進小學。由於比其他孩子要小兩歲，年幼的陶哲軒不能很好相處，也無法適應學校的教學環境，在課堂經常哭鬧，除了數學其他科目也跟不上。才讀了幾個星期，明智的父母覺得對孩子的教育不應該過於拔苗助長，順其自然也許對他是最好的，決定還是讓他回到幼兒園。
除了用心開發孩子的數學潛力外，他們對陶哲軒在人文和社交方面並沒有忽略，而是根據他的情況進行培養和引導，讓他更像普通人一樣健康成長，而不是成為一名性格怪異的天才神童。這對於陶哲軒來說，是最幸運的。
他上的幼兒園、小學和中學都是按部就班，每到一所學校父母都會提前跟學校方面商量，只要孩子願意，隨時可以進行安排。有一次，研究天才神童的教授建議他父母，完全可以讓孩子在12歲前就能讀完大學，刷新澳大利亞記錄，這是很多人連做夢都不敢想的事，希望能被採納。但父母沒有自作主張，而是尊重兒子自己的選擇。他們認為只有讓孩子在多方面打下基礎，只要孩子的心智成熟了，才能讓他在數學天賦方面發揮更大的作用。
正是父母對孩子重視心智教育，後來陶哲軒不僅從挫折中能快速站起來，而且為人非常謙和，人脈也很廣，往往能跟大家打成一片。其中一件最受挫折的事發生在讀博階段。在他17歲剛進入普林斯頓大學攻讀博士時，發現身邊的大神太多了。他們所說的數學專業不僅博大精深，甚至很多領域他都沒聽說過，這讓他很難適應這樣的環境，甚至一度消極沉迷。幸好他父母在早期對他的心智教育使他很快從挫折中走出來，後來比他們更加優秀，還解決了數學領域裡很多世界性難題，給數學領域做出了突出貢獻。
因為在數學領域的突出貢獻，除了獲得菲爾茲獎，陶哲軒還先後獲得過麥克阿瑟基金天才獎、美國國家科學基金會的艾倫沃特曼獎，以及由阿里的馬雲夫婦、臉書的扎克伯格夫婦等聯合發起的數學突破獎，獲得了三百萬美元獎金，他把這些獎金都捐給了培養青年人才的基金。如今，陶哲軒只是一名簡單而幸福的數學家。對他來說，成功的奧祕不在於有多聰明，而在於努力、熱愛和堅持。
14歲上大學，17歲讀博，24歲成教授的天才神童，現如今怎麼樣了
7歲就已經在自學微積分這樣的數學了，還寫了一本書，是關於Basic程序計算方面的書；
8歲就參加SAT數學測試，在滿分800分中取得了760分的高分；
10到12歲所參加的國際奧數競賽，每一次獲獎不是金牌就是銀牌；
14歲在澳大利亞的福林德斯大學就讀，只花了兩三年時間分別取得了學士學位和碩士學位；
17歲在美國的普林斯頓大學攻讀博士，四年後取得博士學位；
24歲是加利福尼亞大學洛杉磯分校史上最年輕的教授；
31歲獲得有著“數學界諾貝爾獎”之稱的菲爾茲獎，也是繼丘成桐之後第二位華人獲此殊榮，被譽為“數學界的莫扎特”。
在這一路上所斬獲的成就就是這位天才神童陶哲軒。他不僅天賦異稟，他的智商甚至高達230，遠超愛因斯坦。對於這位天才神童，他的經歷是不是跟其他神童一樣從小就是一帆風順的呢，現如今又怎麼樣了呢？
陶哲軒的父母都是香港大學的同學，畢業後移居到澳大利亞，在他出生後兩年就發現他與眾不同，在數學方面有著超常的智力。這對他們來說是又驚又喜，竟然想不到自己的兒子是個神童，但是又不知道該怎麼培養他了。畢竟他們也有耳聞很多神童在早期太過於一帆風順，以至於很多都沒笑到最後。
剛開始，他們也試著將三歲的陶哲軒送進小學。由於比其他孩子要小兩歲，年幼的陶哲軒不能很好相處，也無法適應學校的教學環境，在課堂經常哭鬧，除了數學其他科目也跟不上。才讀了幾個星期，明智的父母覺得對孩子的教育不應該過於拔苗助長，順其自然也許對他是最好的，決定還是讓他回到幼兒園。
除了用心開發孩子的數學潛力外，他們對陶哲軒在人文和社交方面並沒有忽略，而是根據他的情況進行培養和引導，讓他更像普通人一樣健康成長，而不是成為一名性格怪異的天才神童。這對於陶哲軒來說，是最幸運的。
他上的幼兒園、小學和中學都是按部就班，每到一所學校父母都會提前跟學校方面商量，只要孩子願意，隨時可以進行安排。有一次，研究天才神童的教授建議他父母，完全可以讓孩子在12歲前就能讀完大學，刷新澳大利亞記錄，這是很多人連做夢都不敢想的事，希望能被採納。但父母沒有自作主張，而是尊重兒子自己的選擇。他們認為只有讓孩子在多方面打下基礎，只要孩子的心智成熟了，才能讓他在數學天賦方面發揮更大的作用。
正是父母對孩子重視心智教育，後來陶哲軒不僅從挫折中能快速站起來，而且為人非常謙和，人脈也很廣，往往能跟大家打成一片。其中一件最受挫折的事發生在讀博階段。在他17歲剛進入普林斯頓大學攻讀博士時，發現身邊的大神太多了。他們所說的數學專業不僅博大精深，甚至很多領域他都沒聽說過，這讓他很難適應這樣的環境，甚至一度消極沉迷。幸好他父母在早期對他的心智教育使他很快從挫折中走出來，後來比他們更加優秀，還解決了數學領域裡很多世界性難題，給數學領域做出了突出貢獻。
因為在數學領域的突出貢獻，除了獲得菲爾茲獎，陶哲軒還先後獲得過麥克阿瑟基金天才獎、美國國家科學基金會的艾倫沃特曼獎，以及由阿里的馬雲夫婦、臉書的扎克伯格夫婦等聯合發起的數學突破獎，獲得了三百萬美元獎金，他把這些獎金都捐給了培養青年人才的基金。如今，陶哲軒只是一名簡單而幸福的數學家。對他來說，成功的奧祕不在於有多聰明，而在於努力、熱愛和堅持。
雖然像陶哲軒這樣的天才神童也不少，但是能像他這樣遇到挫折爬起來繼續前行，最後取得成功的卻很少。他最令人羨慕的地方不在於其天賦和成就，而在於擁有這些的同時，還能成長為一個享有健康生活快樂的普通人。你們覺得呢？
本文系【尖教吧】原創，圖片來自網絡。