2017自主招生初審階段接近了尾聲，忙碌的一個月終於過去了。接下來我們就耐心的等待結果、為複試提前做好準備。那麼，從面向全國招生的77所高校自招簡章看，今年的自主招生有哪些變化呢？投師問錄李元辰老師為大家做個盤點，希望對高一、高二的，想要參與自招的家長和考生們有個參考。
變化一：
簡章發佈時間參差不齊（3月9日北京林業大學率先發布了簡章，3月31日長安大學發佈了簡章，至此，自招簡章全部出爐，戰線拉得有點兒長。這樣的結果就是有的高校報名都截止了，有的還未發佈，這就很尷尬了）
留給家長準備的時間大大減少；
在發佈時間和學校限報的雙重規則影響下，填報策略和學校選擇變得尤為重要；
變化二：
報名條件的要求均有不同程度的提高；
以西南財經大學的簡章為例，16年是高中階段獲得全國中學生學科(數學、物理、化學、生物、信息學)奧林匹克競賽省級賽區三等獎(含)以上，17年變成了二等獎及以上。而16年的第（6）條：高中階段獨立或以第一作者身份在省級含以上公開發行的相關刊物上發表作品、論文或出版專著，17年直接沒有了。
特長和創新潛質的條件變少；
論文的含金量有一定的降低；
變化三：
全國中學生財經素養大賽的升溫（西南財經大學和課堂內外合辦的獎項，證明學生在商科方面有特長潛質，17年上海財經大學也肯定了這個獎項，相信以後會有更多的學校認可這個獎項 ）
語言類競賽的含金量比較高（以中國政法大學的簡章為例，雖然只限報一所，但只要滿足其中一項就可）
部分D類獎項（學科競賽省級賽區的獎項）有一定的含金量(以東華大學為例)
變化四：
可能是由於教育部沒有審查的緣故，陽光高考平臺中和簡章有一定的出入；
部分要求推薦人的學校並未留出規範上傳的位置（以西南大學為例，承認推薦人，但從流程上看，沒有這一項）
變化五：
學生組織材料的能力變得越來越重要；
自薦信書寫的要求增加。
以上就是對17自主招生變化的總結，不難發現，較2016年相比，2017季自主招生各方面都有較明顯的變化。其實，自主招生的變化是同教育部的文件要求息息相關的。當然，不管怎麼變，背後還是映射著我們對“學科特長創新潛質”八個字的理解。只要我們有想法、有實踐，基本能達到大一大二學生的水平，和大學情況匹配就好。
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